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学习准备人教版一年级上册素养目标初步认识整时和几时半培养时间观念做好学习准备如听讲要求读写姿势等情境导入3文具摆放左上角1早起上学不迟到2认真听讲举右手发言同学们从今天开始我们就光荣地成为了一名小学生
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整理和复习人教版一年级上册素养目标引导学生发现20以内进位加法表的排列规律初步培养学生综合分析的能力通过整理和复习提高学生的计算能力和解决问题的能力培养学生仔细看题的良好习惯提高学生的数学应用意识重难点能熟练地计算20
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分与合人教版一年级上册素养目标通过动手实践自主探索合作交流使学生理解并掌握5以内各数的分与合加深对5以内各数的认识培养初步的观察能力动手操作能力口头表达能力重难点掌握5以内各数的分与合能有序地写出5以内各数的组成
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15的认识人教版一年级上册素养目标通过主题图能够初步认识15这几个数字联系生活实际能够数出数量为15的物体个数渗透单个一和整体一的概念掌握15各数的顺序会按照田字格里的范字正确书写在学习过程中激发学生的学习兴趣培养良好的学
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解决问题人教版一年级上册素养目标注重操作和观察丰富实物背景理解67的应用在学习的过程中使学生感受学习的快乐引导学生体会用数学解决生活实际问题的乐趣重难点口述题意正确列出算式掌握看图列算式的方法学会列出相应算式
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减法人教版一年级上册素养目标通过操作演示使学生知道减法的含义能正确读出减法算式使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决通过对比练习使学生初步感知差和减数之间的关系重难点知道减法的含义能正确读出减法算式仔细观察分享你
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简单加减法人教版一年级上册素养目标利用数的组成帮助学生掌握10加几十几加几和相应的减法的计算方法利用相关的加减法算式理解加减法之间的关系培养学生仔细观察认真书写细心计算的良好学习习惯重难点10加几十几加几和相
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加法人教版一年级上册素养目标通过操作演示使学生知道加法的含义认识以及它们的书写方法会读写加法算式使学生初步体会生活中有许多问题要用加法来解决通过学生操作表述培养学生动手操作能力及语言表达能力培养学生初步的数学交流意
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9数学广角集合本单元教学大纲教学导航教学目标1让学生经历解决问题的过程感知集合图形成的过程了解简单的集合知识初步感受它的意义2使学生学会借助维恩图运用集合的思想方法来解决较简单的实际问题从而感受到数学与生活之间的相互联系
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第几人教版一年级上册素养目标在具体的情境图中让学生学会区分基数和序数理解几个和第几的不同并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个它表示事物的次序而几个则表示事物的多少初步培养学生的观察比较推理判断的能力以及提
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10的加减法人教版一年级上册素养目标通过动手操作小组合作学习使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣激发学生积极探索新知和学好数学的愿望正确计算10的加减法算式加深认识相应的加减法算式之间的联系重难点正确计算10的加减法
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10的认识人教版一年级上册素养目标引导学生经历认识10的过程发展学生的数感学会10的数数认读大小比较和10的分与合对10的概念获得全面认识和掌握重难点认识10知道10的位置会比较10以内数的大小情境导入听故事9知道它最大
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比大小人教版一年级上册素养目标初步建立学生的数感培养学生与人合作交流动手操作的能力掌握自己喜欢的比较方法并能够进行正确熟练地比较使学生认识符号的含义知道用词语大于小于等于来描述5以内数的大小重难点重点认识
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加减混合人教版一年级上册素养目标引导学生经历从实际情境中抽象出加减混合计算数学问题的过程直观地理解加减混合计算的意义掌握加减混合的计算顺序能正确地进行10以内数的加减混合计算重难点直观地理解加减混合计算的意义掌握加减混
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解决问题人教版一年级上册素养目标会用学过的数学知识解决简单的实际问题培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力重难点会用8和9的加减法正确地解决简单的实际问题根据已知量和问题之间的关系分析数量关系选择合适的计算方法并列式计
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第6单元整理和复习4.数学思考第3课时数学思考（3）【教学目标】1.理解掌握利用等式性质进行等量代换求图形代表的数值。2.利用等式性质及几何知识，推导两角相等。3.通过学习活动渗透多元方程及几何证明中的数学思想【教学重难点】重点：利用等式性质进行等量代换及几何证明。难点：代换及证明的格式要求【教学过程】一、复习旧知以前我们
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解决问题人教版一年级上册素养目标能够解决求两数之间数字个数的问题用多种方法解决问题并选取最佳方法培养学生认真计算的习惯经历数学知识的应用过程使学生了解同一问题可以用不同的方法解决重难点能够解决求两数之间数字个数的问题解
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8数学广角搭配一本单元教学大纲教学导航教学目标1学生在发现最简单事物的排列数和组合数的过程中培养学生初步的观察分析推理能力以及恰当地进行数学表达的能力2了解简单的排列组合的知识能找出最简单的排列数和组合数3使学生初
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第6单元整理和复习4.数学思考第1课时数学思考（1）【教学目标】1.使学生通过画图，由简到繁，发现规律，总结规律，进一步巩固、发展学生找规律的能力，体会找规律对解决问题的重要性。2.体会一些数学思想、方法在解决问题中的作用，掌握一些数学思想和数学方法，会用一些数学思想方法解决生活中的问题。3.进一步体验充满着探索与创造的数学活动，激发学生学习数学、探索
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9加几人教版一年级上册素养目标通过对问题情境的探索使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法通过比较使学生体验比较简便的计算方法使学生初步理解凑十法初步掌握9加几的进位加法的思维过程并能正确计算9加几的口算
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