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探索信息技术一、信息与信息技术三星堆出土的青铜器、玉石及黄金制品传递着古蜀国政治及社会形态演化的重要信息。古时候人们通过击鼓传信、飞鸽传书等方式传递战事的信息现在，上课的铃声、路口的红绿灯、报纸和电视上的新闻、手机上的天气预报、网络上的文章都为我们传递着各种信息。从以上介绍我们可以看出：信息是普遍存在的，它具有可存储、可加工、可传递的特点什么是信息技术信息技术就是利用计算机、通
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信息技术及其发展教学设计一、教学内容分析本节主要讲述信息技术的概念，信息技术的发展与展望，共三部分内容。重点内容为信息技术的发展历程，让学生知道信息技术发展的必须性和自然性；教学的难点是如何有效地引导学生展望信息技术的发展趋势。课本的内容缺乏生动的事例支持，如果仅以课本的文字作为教学，学生的理解定然不深刻，课堂效果也就不能很好地呈现。因此本课内容，需要在课堂中以PPT图片例等教学辅助资源和手
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探索信息技术教学设计教学目标1.理解什么是信息，什么是信息技术。2.信息的特点，信息技术在生活中的应用。3.引导学生关注网络信息安全，让学生文明绿色上网，及上网时应注意的事项。教学重点理解什么是信息，什么是信息技术。引导学生关注网络信息安全，让学生文明绿色上网，及上网时应注意的事项。教学难点信息的特点，信息技术在生活中的应用。教学课时1课时教学方法讲授、讨论教学用具电
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第一单元走进信息技术第2节信息技术及其发展川教版信息技术（七年级上册）通过探索信息技术对生活的影响，了解信息和信息技术的含义，了解信息技术的发展趋势前言01目录第一节探索信息技术第二节信息技术及其发展目标目标一了解信息技术及其发展。目标二了解新一代信息技术。02信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。信息
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第2节数据录入与统计教学目标:1了解EXCEL表格和WPS表格的功能和特点2学会设计电子表格3学会录入并编辑数据4学会加工和处理数据教学重点:1.学会设计电子表格2学会录入并编辑数据教学难点:对录入数据的加工和处理教法学法:演示法、合作探究法、练习法.教学课时:1课时教学过程:导入：亲爱的同学们，在上节课，我们一起学习了，问卷调查表的设计和数据采集，同
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表达与交流第四节学习目标1.学会根据图表分析数据，并给出合理化建议2.了解“WPS演示”需要呈现的内容3.实操：新建一个WPS文稿，并设计封面页思考？我们为什么要进行中学生网络行为的问卷调查，它的最终目的是什么？收集数据，分析数据，并依据数据给出合理化的建议，为下一步举措提供实时的理论基础。答案图表一图表二图表三我们可以从电子表格生成的图表，可以直观明了的看到数据的
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表达与交流教案设计1、教学目标1、学会根据图表分析数据，并给出合理化的建议2、了解“WPS”需要呈现的内容2、教学重难点教学重点：借助信息技术工具进行高效的表达与交流。教学难点：如何分析数据，“WPS演示”的实际操作。3、教法学法教法：讲演结合学法：小组讨论实际动手操作自我探究四：教学过程导入教师：同学们通过前几课的学习，我们针对中学生上网现状做了一系
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小小数据分析师之数据录入与统计一、设计表格与录入数据二、数据加工三、数据分析EXCEL与WPS共有功能特点：强大的数据处理和分析功能。例如：对数据排序、查找、替换，分类汇总、筛选，各种函数界面友好，易于操作强大的表格处理功能。例如：增加行、删除列、合并单元格、添加背景颜色等强大的图表制作功能。图表是提交数据处理结果的最佳形式，可以直观地显示出数据的众多特性
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课程导入于是老师交给欢欢一项任务，让欢欢做一个调査以便了解中学生网络行为现状。问卷调查1、学会设计问卷。学习目标学会采集数据并进行整理。请同学们在2分钟之内阅读完教材P15-16页的内容，思考以下问题，并在书上标注出答案。？2、问卷通常有哪些题型？3、回收问卷时需要注意什么？课前预习第一部分问卷设计于是老师交给欢欢一项任务，让欢欢做
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第六课数据图表及分析派谁去打乒乓球？进入情境-2021世乒赛选拔2021年世乒赛将在11月23、24日于美国休斯顿举办，如果你作为男子乒乓球队的主教练，你应该如何从以下7位国乒队员中选择五位成员代表中国队参加比赛？马龙许昕林高远梁靖崑樊振东王楚钦周启豪进入情境-2021世乒赛选拔2021年世乒赛将在11月23、24日于美国休斯顿举办，如何
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信息技术学科-教学设计授课年级7年级课型新授课授课内容（课题）第二单元3节数据图表及分析派谁去打乒乓球？学习内容分析本节课选自七年级上册第二单元第3节，学生在第二单元“小小数据分析师”中已经学习了数据处理的前两个过程：数据采集以及数据整理，为本节课选择统计图制作数据图表打下了基础。在本节课中将结合小学数学统计知识，让学生掌握在WPS
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我的第一个Python程序一、学习者分析1.已有的知识技能基础教学对象是七年级的学生，通过小学信息技术课程的学习，有一定的计算机操作基础，也具备了一定的逻辑思维能力。在此之前他们没有系统的学习程序设计语言基础，也未系统学习过Python软件。2.学习动机该阶段的学生对新事物的好奇心比较强，愿意接触和自己学习、生活密切相关的新事物具有良好的学习动机。二、教学目标1.知识与技能(1
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第1节问卷设计与数据采集教学目标：1学会设计问卷。2学会采集数据并进行整理。教学重点：设计问卷及学会采集数据并对数据进行整理。教学时间：1课时教学过程：一、导入展示三张学生沉迷于网络的图片，请同学们分析这三张图片反映了什么现象？教师点拨：是“网瘾”，网瘾对我们中学生的身心健康非常不利，于是老师交给欢欢一项任务，让欢欢做一项调查，以便了解中学生网络行为现状。分析老师
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第2节在Python中用turtle模块绘图教学设计【教材分析】1.本教材地位及作用本节课是四川教育出版社信息技术七年级上册第三单元第二节的内容，本次课是本节的第一课时，本次课是第一节的提高课，意在激发学生学习程序的兴趣，感受人工智能的魅力，为将来学习人工智能编程打下基础，本课起到了承上启下的作用。2.学情分析学生已经了解了Python的一些基础知识，会打开程序，会输入代码
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第2节在Python中用turtle绘图（第一课时）四川教育出版社信息技术七年级上册1.同学们，你们喜欢画画嘛？导入2.同学们，可以帮助老师把这些形状组合成更漂亮的画嘛美术作品构成的基本要素是：点、线、形状
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三年级上册第1课01信息技术大世界02走进计算机乐园03小小鼠标动起来04一起玩转小鼠标05我和键盘手拉手06手指键盘对对碰CONTENT目录07手指键盘来挑战08键盘操作小能手09一起上网游故宫10我的世界（1）11我的世界（2）CONTENT目录01第1课时第1页第1课信息技术大世界01第1课时第2页姓名：点点生
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第1课信息与信息技术一、教材分析本课属于信息技术教材的基础模块。信息很普遍，也很重要。信息是无处不在的。信息是指事物所包含的知识、内容和意义。在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。基于对生活的实际情况及对教材内容的分析，本课的教学设计立足于“了解”的认知层次，以感知和感受信息与信息技术为本课主要的教学目标。教材意图通过大量的案例介绍以降低学习难度，通过活动使得内容更易于学生理解。二
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第2课信息技术伴成长一、教材分析本课通过“信息技术助我学”和“信息技术帮我忙”两块内容学习，让学生深刻体会到信息技术已经融入现代社会的方方面面，感受到信息技术大大改变了人们的学习和生活方式，培养学生对信息技术的热爱，产生强烈的学习信息技术为人类造福的愿望。同时，本课还通过让学生回顾小学阶段学习的信息技术，选择文字、图片、声音、视频等不同类型的案例活动，初步了解信息处理的一般过程，以及
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第4课时信息技术新发展一、教材分析信息技术新发展是电子工业出版社信息技术第八册第四课的内容。本课主要让学生了解我们生活中的信息技术，信息技术新成果的应用分成广泛，从衣食住行到学习娱乐到处都有新技术的影子。以及对未来的信息技术发展的猜想：随着科技的发展，计算机的技术、通信技术、传感技术和多媒体技术等结成了信息技术的热门领域。二、学情分析六年级的学生已经学习了两年的信息技术，具备了计
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