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磁极与方向教学设计【教材分析】本课教材出自教科版科学二年级下册磁铁单元的第4课。在前一课中，教科书已经介绍完“磁铁上有两个磁性最强的部位，叫磁极”。本节课核心内容是研究磁极与方向的一定对应关系，设计了聚焦、探索、研讨和拓展四个环节，环环相扣，层层递进。聚焦环节让学生将学习的重心集中在研究磁极与方向的关系上；探索环节主要分为2个活动，第1个活动是用支撑法来测试条形磁铁的指向性。第2个活动是用悬挂
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观察叶教学设计教材简析本课是在学生观察了一棵植物之后逐渐缩小观察范围对叶的共同特征和特定植物叶的特征进行更加具体的观察本课安排了四个板块具体内容如下聚焦板块教科书中是学生在户外观察叶的照片把学生的关注点从植株个体转向植物器
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蚯蚓的选择教学设计【教材分析】本课是教科版五年级下册生物与环境单元的第4课，本课在课程标准里的学段目标是：12.1举例说出常见的栖息地为生物提供光、空气、水、适宜的温度和食物等基本需要。通过前面3节课的学习学生已经知道植物的生存需要一定的环境条件，掌握了对比实验的设计流程和实验实施过程。本节课中，学生将针对“蚯蚓喜欢黑暗还是光明的环境”“蚯蚓喜欢干燥还是潮湿的环境”这2个问题进行对比实
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4.冰融化了【教材简析】本课是三年级上册水单元的第4课。教科书从冰融化的场景引入，唤起学生已有认知“温度升高时，冰会融化”，由此引出本课研究的主题“冰的融化”，从而开展观察记录冰融化过程中的各种变化的活动。聚焦版块，由冰融化的场景引出本课的问题“如果给冰加热，会看到什么现象”。探索版块，首先让学生简单地说说对“冰的温度一直上升会怎么样”这一问题的猜想接着用吸管或吹风机向冰块的某-一个
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设计塔台模型教学设计【教材分析】一个“工程”建造的系统工程包括：明确任务设计建造（模型）测试评估改进。从本课开始，学生的学习视角从对工程的整体认知转到到工程设计这一核心内容。与之相应，教科书的编写体例不再沿用四个板块的模式，而是以工程建设的基本程序展开。教科书一开始就提出“建立模型是工程设计中的重要环节，工程师常通过建立模型来测试他们的设计。”，明确建立模型的重要意义。随后，教科书对塔台模型
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科学教科版六年级下册工程设计是一个复杂的过程，需要综合考虑各个因素及之间的关联。工程设计中蕴含着一定的科学知识。科学概念目标12科学探究目标12能根据建造塔台的具体任务综合考虑相关因素，制订出建造方案。能根据限制条件设计出符合要求的塔台模型，并能用文字和绘图的方式表达创意。能深入思考，发现并解决设计中的难点问题。4能反思自己的设计，不断改进。3对工程设计
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给物体分类科学教科版一年级下新知导入哪位小朋友去市场买过蔬菜市场里的蔬菜是怎么摆放的新知导入市场里的蔬菜都是分类摆放的。你知道它们是按什么分类的吗新知导入黄瓜卷心菜辣椒茄子市场里的蔬菜一般按名称进
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1.4给物体分类同步练习一、按示例连线题二、判断题，对的打，错的打1、如下图所示，市场上的蔬菜是按名称摆放的。（）2、如下图所示，按颜色给物体分类要用到下列器官。（）3、下列三种物体是按照形
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1.4茎和叶教学设计【教材分析】本节课伴随着凤仙花的生长变化，重点研究植物的茎和叶，了解它们在维持自身生存中的作用。本节课有3个活动。一是观察凤仙花的形态特征。二是推测并设计实验验证茎和叶的作用。三是根据植物的茎和叶的形态特征推测其生活的环境，培养学生运用所学知识解释自然现象的意识和能力帮助学生初步建立植物的形态特征与生活环境之间相互关联的认识。【学情分析】通过前面几课的学习和种植体验
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造一艘小船科学教科版五年级下新知导入下面的诗句与哪种交通工具有关？李白乘舟将欲行忽闻岸上踏歌声。姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船。新知导入船是人类的伟大发明，它给人们的生活带来哪些便利？贸易交往休闲娱乐出海捕捞国防重器新知导入自从有了船，人们可以自由方便地在水面上行驶，也可以把很多的货物运送到远方。新知讲解1、用橡皮泥造船橡皮泥在水中是沉的，怎样才能使橡皮泥浮在水
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教科版公众号：中小学课堂汇科学视频凤仙花破土而出，茎越长越高，叶也越来越多。茎和叶对植物生存分别有什么作用呢？从小组成员栽培的凤仙花中选择生长状况最好的一株，观察它的形态特征。1.测量凤仙花植株的高度。2.数一数一株凤仙花上叶片的数量。3.从不同角度观察凤仙花叶在茎上的分布情况4.画出凤仙花叶在茎上分布的样子。这是凤仙花的第一对叶子子叶。子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无
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4.蚯蚓的选择钟屋小学陈佳【教材简析】通过前面3节课的学习，学生已经知道植物的生存需要一定的环境。在本节课中，旨在让学生学生通过对比实验，了解蚯蚓生活需要的环境条件。聚焦板块主要是让学生先要谈谈自己对蚯蚓生活环境的了解，做出自己的猜测，然后用对比实验的方法验证自己的猜测。在猜测中设计完整的实验方案，改变的条件和不改变的条件。探索部分，“第一个实验是把蚯蚓放入半边明半边暗的纸盒里，观察蚯
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第4课冰融化了(教材P1011)授课时间：______________累计____1____课时课题冰融化了课型新授课教学目标科学知识目标1.知道当环境温度高于0时，冰开始融化。2.知道冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。科学探究目标1.给冰块加热，观察冰块的变化。2.观察并记录冰融化成水的变化过程。科学态度目标1.初步感受、体验
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教科五年级下册蚯蚓的选择蚯蚓长什么样子？我们通常是在哪里发现蚯蚓的？花坛的土壤里，花盆里，田地里。我们在植物园里观察绿豆苗时发现了蚯蚓生活的痕迹。植物的生存需要一定的环境，动物也是这样吗？对于蚯蚓来说，适宜的生活环境是什么样的？我推测它喜欢黑暗的环境我推测它不喜欢干燥的环境观察实验中“蚯蚓的选择”2了解蚯蚓对光照的选择蚯蚓对光照选择实验记录表姓名：日期：月日1
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杠杆的科学教学设计教材简析本课是六年级上册工具和机械单元的第2课通过上节课的学习学生已经初步认识了什么叫简单机械本课将引导学生认识杠杆通过实验探究发现杠杆省力与费力的规律本课包含两部分内容第一部分认识杠杆第二部分研究杠杆
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4、观察月相为什么总是看到月球的一面？观察和记录月相1、观察月相图片、描述月相。月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做月相。满月娥眉月娥眉月上弦月下弦月凸月凸月观察和记录月相2、实际观察和记录月相。1、根据我们观察的月相，涂黑表中的圆圈。提示：不要忘记在表上写观察日期
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一年级科学秋季全册教学计划教学内容本册教学内容包括两大块植物1我们知道的植物2观察一棵植物3观察叶4这是谁的叶5植物是活的吗6校园里的植物比较与测量1在观察中比较2起点和终点3用手来测量4用不同的物体来测量5用相同的物体来测量6
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科学学科一年级上册教案第1课总1课课题科学起始课课时1任课班级一68班执教教学目标知识与技能能在教师的指导下有一定的自我管理能力过程与方法了解科学课学什么对课程产生一定的兴趣情感态度与价值观了解任课老师能对老师产生一定的
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