热门搜索： 教案 PPT 课件 学案 导学案 课时练 练习题 期中试题 期末试题 单元测
第一章走进物理世界1.1希望你喜爱物理教学目标【知识目标】1.通过看图、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象，并认识到物理学是研究自然界中物理现象的规律和物质结构的一门科学。2.通过阅读课本、讨论等活动，初步了解物理学与科技、社会、生活之间的互动关系。3.了解自然界多姿多彩的现象，激发学生学习物理学的兴趣，并让学生喜欢物理。【能力目标】通过观察，认
上传时间：2023-06-02 | 页数：3 | 格式：DOCX | 浏览：54
5.2探究物质的密度教学目标【知识目标】1.实验探究不同物质和相同物质质量与体积比值的关系。2.理解密度概念、公式和单位，会进行单位的换算。3.学会和掌握质量与体积的测量方法。4.会用密度知识解释生活中一些与密度有关的物理现象，解决简单的问题。【能力目标】1.通过实验探究发现同种物质的质量和体积的比值是相同的，不同物质的质量与体积的比值一般是不同的。2
上传时间：2023-06-02 | 页数：3 | 格式：DOCX | 浏览：106
科学探究：物质的密度【教学目标】一、知识与技能。1知道密度是物质的一种特性；2知道密度的单位。含义及写法读法；3会进行密度之间单位的换算；4了解一些常见物体密度的大小；5能用密度的公式进行简单的计算。二、过程与方法。通过观察。实验和比较的方法，认识到可以用物质单位体积的质量来描述物质本身的一种特性，进一步体会到可以用比值定义法来描述物理概念，经历密度概念的建立过程。三、情感态度
上传时间：2022-03-12 | 页数：3 | 格式：DOC | 浏览：37
第五章、质量和密度1质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量。2质量国际单位是:千克。其他有：吨，克，毫克，1吨=103千克=106克=109毫克物体的质量不随形状状态位置和温度而改变。3质量测量工具：实验室常用托盘天平测质量。4天平的正确使用：(1)把天平放在水平工作台面上，把游码放在横梁标尺左端的零刻线处；(2)调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央红线处，这时天平平衡；(3
上传时间：2021-06-02 | 页数：1 | 格式：DOC | 浏览：104
第五章我们周围的物质5.1物体的质量教学目标【知识目标】1.初步认识质量的概念，正确说出质量的单位，并能正确地进行质量单位换算。2.知道质量是物体的一个基本属性，它不因物体的形状、位置、状态的变化而改变。3.能正确使用托盘天平测量物体的质量。【能力目标】通过观察和实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量。【素养目标】1.通过
上传时间：2023-06-02 | 页数：4 | 格式：DOCX | 浏览：41
第二章运动的世界（一）1、机械运动：定义：在物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动2、参照物：定义：研究一个物体是运动还是静止时，事先被选作标准的物体叫参照物选择原则：参照物的选取是任意的，视研究问题的方便而定。3、运动和静止的相对性：运动是绝对的，静止是相对的。即一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物。（二）1、长度的单位：国际单位制：基本单位：米(m
上传时间：2021-06-02 | 页数：2 | 格式：DOC | 浏览：92
沪科版八年级物理下册全册教案第七章密度与浮力第一节质量教学目的1知道质量的初步概念及其单位2知道物体的质量不随形状状态和位置而改变3知道托盘天平和物理天平的构造及其使用方法重点与难点了解质量是物体的一种基本属性知道质量的单位及
上传时间：2024-03-19 | 页数：70 | 格式：DOCX | 浏览：44
第四章、多彩的光（一）光的传播1、光源：自身能够发光的物体。如太阳、开着灯、点燃的蜡烛、萤火虫、灯笼鱼等分类：自然光源：人造光源：2、光的传播：光在均匀介质中是沿直线传播的3、光的沿直线传播的现象：日食、月食、影子、激光掘进机、小孔成像、树下的光斑4、光的传播速度：光在真空中的速度约为3108ms.光在水中的传播速度是真空中的34.光在玻璃中的传播速度是真空中的23
上传时间：2021-06-02 | 页数：2 | 格式：DOC | 浏览：102
2.3我们怎样区分声音(续)教学目标【知识目标】1.知道什么是响度、音色。2.知道响度与振幅、距离的关系，了解响度的单位分贝。3.了解不同响度和不同音色的声音在波形上的差异。【能力目标】经历用实验探究响度与振幅关系的过程，培养学生的实验创新和动手操作能力。【素养目标】观察了解身边的声现象，感受我国民族乐器优美的音色，增强民族自豪感。教学重难点
上传时间：2023-06-02 | 页数：3 | 格式：DOCX | 浏览：11
3.3探究平面镜成像特点教学目标【知识目标】1.了解平面镜成像的特点。2.了解平面镜在生活中的应用。3.了解凹面镜和凸面镜及其对光线的作用。【能力目标】1.经历平面镜成像特点的探究，学习对实验过程中信息的收集与记录。2.观察实验现象，感知虚像的含义。【素养目标】1.在解决问题的过程中乐于交流，敢于表达，感受物理思维的巧妙并获得成就感。2.在实验和分
上传时间：2023-06-02 | 页数：4 | 格式：DOCX | 浏览：65
第二节滑轮及其应用【教学目标】1、知识与技能(1)知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用。(2)能识别生活和生产中常见的滑轮。(3)会根据要使用和组装滑轮组。2、过程与方法通过实验探究过程认识定滑轮、动滑轮的点及滑轮组的作用3、情感态度和价值观培养学生善于动脑，善于观察，实事求是的科学精神。【教学重点】通过实验探究定滑轮和动滑轮的特点【教学难点】定滑轮和动滑轮的实质
上传时间：2022-03-12 | 页数：10 | 格式：DOC | 浏览：73
第三章声的世界1、声音的产生：声音是由物体的振动产生的；一切发声体都在振动，振动停止发声体也停止2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空中不能够传播声音，声音能够在固体、液体、空气中传播，其中固体中传播速度最大，液体其次，空气中的速度最小。声音在15的空气中的传播速度是340ms3、回声与运用：回声：声音在传播过程中，遇到障碍物时被反射回来形成回声人耳区分原声与回声的条件：回声比原声
上传时间：2021-06-02 | 页数：2 | 格式：DOC | 浏览：135
5.3密度知识的应用教学目标【知识目标】1.学会用密度的三个公式计算密度、质量和体积。2.能运用密度鉴别物质，计算物体的质量与体积，能解释生活中一些与密度有关的物理现象。3.会查密度表，了解常见物质的密度。4.会测量实际中物体和液体的密度。【能力目标】1.通过动手实验，学会利用物理公式间接地测定物理量的科学方法。2.培养学生用密度知识和数学方法解决实际问题
上传时间：2023-06-02 | 页数：4 | 格式：DOCX | 浏览：36
1.4尝试科学探究教学目标【知识目标】通过科学探究，了解科学探究的过程和一般步骤。【能力目标】经历科学探究，获得对科学探究过程的一般性认识，领悟科学探究的几个重要环节，在科学探究过程中挖掘学生的探究能力。特别是抽象和假设检验的能力，了解科学探究的一个基本方法控制变量法。【素养目标】通过科学探究活动的亲身参与，养成对科学的热爱，增强探究科学的兴趣，乐于参与到科学
上传时间：2023-06-02 | 页数：3 | 格式：DOCX | 浏览：16
3.2探究光的反射规律教学目标【知识目标】1.了解光的反射现象。2.认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。3.理解反射现象中光路的可逆性。4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。【能力目标】1.通过身边的事例和实验现象，能区分镜面反射和漫反射。2.用光的反射解释一些简单现象。【素养目标】1.在探究光的反射规律过程中培养学生的科学态度
上传时间：2023-06-02 | 页数：4 | 格式：DOCX | 浏览：21
第三章光和眼睛3.1光世界巡行教学目标【知识目标】1.了解光源，知道光源大致分为自然光源和人造光源两类。2.理解光沿直线传播及其应用。3.知道光在真空中的传播速度最大，c=3.0108ms。【能力目标】通过演示总结光的传播规律，通过讲解介绍日食和月食的形成等。【素养目标】通过对日食、月食成因的教学，进行反对迷信、崇尚科学的思想教育，激发学生对科
上传时间：2023-06-02 | 页数：4 | 格式：DOCX | 浏览：19
物质的密度这节内容很重要，它与压强、浮力的知识联系很紧密。我是这样开始新课的：先请同学说出身边的桌子、电扇、窗分别都是由哪些物质组成的，再叫他们回答身边有无数种物质，我们怎样辨别它们给他们具体的实例，一杯水和一杯酒精，一个铁块和一个木块，同学找到很多方法，有颜色、气味、磁铁吸引等等。然后问他们如果从表面情况无法鉴别时怎么办有没有一种科学又简单的辨别方法可以鉴别物质的种类给他们实例一个铜块和
上传时间：2021-06-02 | 页数：1 | 格式：DOC | 浏览：78
2.4让声音为人类服务教学目标【知识目标】1.了解声音与音乐以及建筑的关系。2.了解超声和次声的一些应用。3.知道城市噪声的主要来源和防治噪声的途径。【能力目标】1.通过阅读和讨论，了解回音壁和三音石的声现象。2.通过阅读和查询，了解超声波和次声波在现代技术中的一些应用。3.通过阅读和活动，知道防治噪声的方法。【素养目标】激发学生对我国古代建筑中声
上传时间：2023-06-02 | 页数：3 | 格式：DOCX | 浏览：36
第六节合理利用机械能【教学目标】知识与技能1.建立能量的初步概念。2.理解动能、重力势能的概念及影响它们大小的因素。3.能用实例说明物体的动能和势能知道弹性势能知道机械能及其单位。4.理解动能、势能可以相互转化能用实例说明物体动能和势能的转化。5.知道生产和生活中对动能和势能相互转化的利用实例。过程与方法1.利用控制变量法判断物体动能和势能的大小变化。2.运用动能和势能
上传时间：2022-03-12 | 页数：9 | 格式：DOC | 浏览：81
5.4科学素养密度知识的应用教学内容密度知识的应用教材版本沪科版教学课时共1课时课型新授课教学目标(1)能用密度知识解决简单的实际问题(2)培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力，提高学生的动手做实验的能力，培养严谨的科学态度。(3)通过合理设计实验培养学生抽象思维的能力，在解决实际问题过程中享受成功的乐趣。教学重点（1）密度公式的灵活运用，培养学
上传时间：2022-03-12 | 页数：4 | 格式：DOCX | 浏览：27
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
