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数1000以内的数情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习7猜猜体育馆大约能坐多少人。情境导入返回一个一个地数，10个一是（）。数数。十个十个地数，10个十是（）。一百一百地数，10个一百是
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教学反思教学建议中指出教学中要注意在实践操作过程中培养学生的思维，提高学生的学习能力。数的认识由100扩展到1000，数目大了，内涵丰富了，抽象程度也更高了。如何使学生掌握数的概念，发展学生的学习能力教
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一、我会填16分1.0.3加上个0.01是0.380.8减去得0.15。2.把1.6的小数点去掉后得到的数比原来大。3.4.32比1.05大7.06与8.94的和是。4.两数的差是8.2如果被减数增加1.5减数不变那么差是
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生活中的数我们学过的数第1课时数数义务教育人教版一年级下册1.数一数。1.数一数。二十九后面是多少呢？二十九添1是三十。二十后面是二十一。四十五十六十七十八十九十九十九添1是多少？一百除了一根一根地数，还能怎么数？十根十根地数：10个十是一百，有一百根。还有其他数法吗？十二十三十四十五十六十七十八十九十一百1.数数时，一个一个地数
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第1课时数1000以内的数1.直接写得数。（1）（）个十是一百，（）个一百是一千。（2）“千”和“百”一样都是（）。（3）一千里面有（）个十。（4）一百一百地数，写出600后面的四个数。600、（
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第4单元100以内数的认识第1课时数数【教学目标】学生在已有的知识的基础上，能够正确地数出100以内物体的个数，感受100以内数的大小。【教学重难点】重点:能够熟练地数出100以内的数。【教学过程】一、复习回顾。1我们上学期已经了解过1到100之间的数，现在大家和我一起来数一数：一、二、三、四、五、六、.二十二
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PPT模板下载：行业PPT模板：节日PPT模板：PPT素材下载：PPT背景图片：PPT图表下载：优秀PPT下载：PPT教程：Word教程：Excel教程：资料下载：PPT课件下载：范文下载：试卷下载：教案下载：1数一数一年级上册数学准备课2封面上页下页封底退出一、谈话交流，导入新课数学王国小精灵介绍：聪聪
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数数数的组成人教版一年级下册学习目标初步理解“数学来源于生活”的思想，在学习过程中感受数学的实际意义，培养使用数学的意识。会一个一个地数或一十一十地数，熟练地数出数量在100以内物体的个数；初步了解100以内数的顺序，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成；新知引入数学课上我们已经认识了很多“数”，回忆一下，我们都学过哪些数。0、1、2、3、4、5、67、8
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一、填一填20分1.若地下1层记作-1层则8层表示。2.在3-12182013-11350-8-90中正数有负数有。6分3.李大伯称米如果把102千克记作2千克那么96千克应记作。4.一种牛奶的外包
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苏教版五年级上册数学教案全册共153页第一单元负数的初步认识单元学习目标总览教材解读本单元教学负数的认识引导学生用正负数表示生活中一些简单的具有相反意义的量教学目标1使学生了解负数是从实际需要中产生的2结合现实情境教
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二）数的组成教学内容教材第19-20页，几个十和几个一。教学目标知识与技能使学生知道100以内的数是由几个十和几个一组成的。过程与方法引导学生参与实验活动，经历几个十和几个一和起来是多少的过程。情
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第一课时数数、估数教学内容教科书24、25页教学提示本课内容是学生认数的一次扩展，由数100以内的数到数超过1000的数。教学中要注意在实践操作过程中培养学生的思维，提高学生的学习能力。教学目标1、经历
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学年度苏教版小学五年级数学上册教学计划一学情分析双基掌握程度智力水平和学习态度习惯等本年级三个班大部分学生喜欢数学学习态度端正有着良好的学习习惯课上都能积极思考能够主动创造性地进行学习上进心很强学生能够对同一问题有不同
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一、我会填22分1.循环小数是小数的一种把4.313131写成简便形式是。2.0.485.1的积的末尾有位小数估计它的积写成一位小数大约是。3.5080米千米。4.不计算比较大小。3.050.53.057
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分数四则混合运算教学设计教学内容：苏教版义务教育教科书数学六年级上册75页例1、练一练，第76页练习十二第15题。教学目标：1、使学生结合解决实际问题的过程，理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序，并能按运算顺序正确进行计算，主动体会整数运算律在分数运算中同样适用，并能根据运算律和运算性质进行一些分数的简便计算。2、使学生在理解分数四则混合运算的运算顺序以及应用运算律进行分数简便计算的过程
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班级姓名义务教育教科书数数学学五年级上册孙丽谷王林主编一一负数的初步认识1二二多边形的面积7校园绿地面积28三三小数的意义和性质30四四小数加法和减法48五五小数乘法和除法55班级联欢会82六六统计表和条形统计
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一）数数和估计数量u教学内容教材第14-17页，数数和估计数量。教学目标1.经历由数实物的个数到口头数数的过程，感受100的数量是多少。能够正确数练的数100以内的数。2.经历估计数量多少和用不同方法数
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第1单元准备课第1课时数一数课题数一数新授课设计说明学生刚刚从幼儿园迈进小学，对课堂学习还不适应，容易疲劳，有意注意的时间比较短，观察能力有限。在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。因此，教师应从学生的兴趣出发，激发他们的观察兴趣。在教学“数一数”时，教师出示情景图后，不要急于给出数数任务，应给他们一定的时间观察自己感兴趣的内容，让他们互相说说都看
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五年级上册数学课堂教案第1单元第1课时主备人教学内容苏教版五年级数学上册第一单元P12练习一14题教学目标1在现实情境中了解负数产生的背景理解正负数及零的意义掌握正负数表达方法2能用正负数描述现实生活中的现象如温度收支
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数的性质和意义情境导入课堂小结课后作业整理和复习课堂练习6第30届夏季奥林匹克运动会于2012年7月27日至8月12日在英国伦敦举行。你学过哪些数它们在生活中有哪些应用阅读下面的资料，你能发现什么情境导入返回此
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