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部编版二下语文17要是你在野外迷了路课堂实录视频+教案+课件（6位老师获奖课）.rar资源介绍：课件内的音频、视频、动画等超链接，本资料包会尽可能提供，但是由于讲课老师没有上传完整等诸多问题，不保证每个附件
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部编版二下语文17要是你在野外迷了路公开课视频+教案+课件（7位老师获奖课）.rar资源介绍：课件内的音频、视频、动画等超链接，本资料包会尽可能提供，但是由于讲课老师没有上传完整等诸多问题，不保证每个附件都
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17要是你在野外迷了路导学案课题要是你在野外迷了路课型新授课教学目标1.会认“慌、辨”等13个生字，会写“、指、针”等9个生字。2.知道课文中天然的指南针具体指什么，掌握一些辨别方向的方法；积累语言，仿写诗歌。3.有留心周围事物，发现科学知识的意识。4.通过感情朗读课文感悟大自然的神奇，喜爱大自然。教学重点有感情地朗读诗歌，体会
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17要是你在野外迷了路教学目标1.会认“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等9个生字。2.正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。教学重难点1.自主识字，联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。2.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。教
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要是你在野外迷了路根据统编教材整理二年级语文下册会写字zh音序：Z结构：左右偏旁：笔画数：9组词：手指指甲指示造句：笔顺：一只手有五根手指。扌zhn音序：Z结构：左右偏旁：笔画数：7组词：针对针线银针造句：笔顺：奶奶正拿着针线为弟弟做衣服。钅巾bng音序：B结构：上下偏旁：笔画数：9组词：帮助帮忙帮
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统编二语下17要是你在野外迷了路帮助向导永远碰面特别bngzhxingdoyngyunpngmintbi积雪jxu野外ywi天然tinrn方向指点黑夜帮忙指南针fngxingzhdinhiybngmngzhnnzhn大自然dzrn北极星bijxng
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唱反调游戏新课导入课文17要是你在野外迷了路1.认识“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等9个字，会写“野外、大自然”等14个词语。能积累“慌、辨”等生字拓展的词语。2.正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是怎样帮助人们辨别方向的。学习目标指南针：一种判别方位的简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明
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要是你在野外迷了路引入新课同学们，外面的世界可真美！绿树红花，一片迷人的风光。一群小伙伴一起去游玩。不知什么时候，有几组小伙伴走散了，迷了路，他们急得快要哭了！我们怎么依靠自己知道的知识辨别方向呢？今天我们要学习的这首小诗，就藏着许多秘诀。指南针用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子
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17要是你在野外迷了路人教版二年级下册第二课时课时目标1熟练有感情地朗读课文积累语言重点2理解课文内容了解在大自然中辨别方向的几种方法培养对大自然的热爱之情和观察大自然的兴趣难点指生字导入碰积助特帮
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17要是你在野外迷了路人教版二年级下册教学目标1会认13个生字会写9个生字重点2有感情地朗读诗歌背诵诗歌体会大自然的神秘重点3掌握一些辨别方向的方法培养留心周围事物学习科学知识的意识难点第一课时课时目标
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野外迷路不要慌细心观察识方向东西南北四方向辨别清楚有妙招日出东方霞满天月升西方伴日沉岩上一侧青苔布此侧指北另侧南竹茎向南色较绿竹茎向北色较黄读一读慌张辨别忠实向导一盏永远乱闯碰上稠密稀疏沟渠积雪慌张辨别忠实向导一盏永远乱
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上下结构左右结构独体结构部首扌结构左右组词指教指导形近字把造句小明把颜料涂在了指甲上笔顺指帮导碰针助永zh翘舌音扌竖钩直挺旨上稍宽下略窄积特部首钅结构左右组词针对针头形近字计造句
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17要是你在野外迷了路说课稿一说教材要是你在野外迷了路是统编版语文小学二年级下册第六单元的一篇讲读课文本单元的主要教学任务是让学生感受大自然的壮美积累丰富的语言拓宽视野在反复诵读中理解内容要是你在野外迷了路是一篇介绍自然常识拓
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17.要是你在野外迷了路教学目标1.会认“慌、辨”等13个生字，会写“指、针”等9个生字。2.正确、流利地朗读课文。能联系上下文理解“稀、稠”等词语的意思。3.能说出课文里介绍的几种“天然的指南针”是
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07荒郊野外莫玩耍教案一、教学目标(一)情感态度培养让学生认识到私自外出的危险，养成良好的安全意识。(二)行为技能训练能够判断并找出荒郊野外可能出现的危险，学会怎么劝诫同伴不私自外出。(三)知识经验积累了解私自到荒郊野外可能出现的危险和安全出行要带的物品。二、教学重点了解私自到杂草丛生的地方可能遇到的危险。三、教学难点知道危险无处不在，养成良
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