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刹车的学问【教学目标】科学概念目标：了解自行车的刹车系统，认识到刹车运用了摩擦原理；认识自行车刹车装置的组成部分及其各部分的功能，能针对自行车的刹车部分说出结构与功能的关系。科学探究目标：在教师引导下，能从自行车刹车系统的探究活动中，培养学生观察能力，能依据观察到的证据运用分析、比较、推理、概括等方法，分析结果，得出结论。情感态度价值观：能在好奇心的驱使下，表现出对刹车发生的条件、过
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铁生锈教学设计青岛版小学科学【教材分析】铁生锈是青岛版五年级上册物质的变化单元的第四课时。本节课通过对铁生锈条件的探究，既能巩固学生前两课所学的知识，又能丰富他们对物质变化的认识，培养他们做对比实验的能力，引导他们用所学的科学知识改善生活。教材主要包括三个活动。活动一：铁在什么条件下容易生锈？通过探究实验，观察铁生锈的现象，发现铁生锈的条件，引发学生的兴趣和对变化的思考，亲历探究过程
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1、在蜡烛燃烧实验中我们发现，烧杯壁变得，手触摸内壁感觉，加入澄清的石灰水振荡后变。实验证明，蜡烛燃烧后产生和。2、燃烧的纸、白醋泡鸡蛋等物质变化现象，它们在生成新物质的变化过程中，常常伴随着、等现象。生活中这样的现象很多，如发霉的馒头，等。4、生活中物质变化生成新物质在生活中的应用很广泛，如，。5、有些物质变化生成新物质是有益的，如蒸馒头
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调查家乡植物【教学目标】1认识家乡植物。2制定调查计划。3交流调查收获。4探究人类活动对植物的影响。【教学重难点】制定调查计划来探究家乡的植物。【教学过程】一、激趣导入我国南方地区盛产荔枝、橘子，北方地区盛产苹果、梨。我们的家乡盛产什么水果呢？教师分发任务卡：认识餐桌上的蔬菜、水果等，了解它们的产地。二、活动过程1调查家乡有哪些植物？它们与当地人们的生活有什么关系
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1、小水滴在自然界中变幻莫测，它会变成，等。2、乌云密布、乌云滚滚预示着即将下，所以雨和雪均来自空中的。云中含有水蒸气、或等，它们漂浮在空气中。内部各成分受等影响会相互转化，云中的小水滴或小冰晶因气温下降而不断，或因气流扰动而融合，如此它们逐渐，大到托不住了，就降落下来，形成雨雪。如果低空气温在，通常是雪，如果低空气温在，通常是雨。3、雨雪天气与我们的生活关系
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第一单元动物王国地球上的动物数量庞大、种类繁多、形态各异，有的会跑，有的会飞，有的会游等让我们仔细观察，看看它们有什么相同和不同吧。1.蚂蚁教学目标：1.能用简单的工具对动物进行比较细致地观察，并能用图或文字表达；能尝试用归纳的方法对观察到的现象作合理的解释；能制作简易的昆虫模型。2.珍爱生命；培养学生长时间观察、探究的兴趣和能力。3.认识常见的动物类型昆虫；知道昆虫的共同特征
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青岛版（五四制）四年级下册科学实验计划和进度表一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、学生情况分析：学生虽经过一年多的科学学习，探究能力有了很大的提高，但由于各种条件的限制，学生的科学常识极为缺乏，科学探究能力和意识不强。家长和
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纸趣味知识：了解造纸术造纸术是我国古代四大发明之一纸发明以前，人们把文字刻在龟甲兽骨上，后来又用竹简或木简做书写材料。汉武帝要看的一个奏本，竟用了3000片竹简，要两个人抬进宫去。趣味知识：了解造纸术早在2000多年前的西汉时期，就有人用植物纤维造纸，但这种纸看起来十分粗糙。后来，人们又造出了以丝为原料的丝絮纸，但造价太昂贵。东汉时期，蔡伦改进了造纸方法，用树皮、麻头、破布、旧渔网这些
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20202021学年度第一学期教学计划学科：科学年级：四年级一、学生情况分析1、整体情况：本学期我所教四年级一班、二班和三班的学生共134人，共3个班。四年级的学生已经有一年接触科学课的时间，有一定的科学知识，对自然科学知识已经具备初步的观察、实验的能力；以年龄结构的心理特征来看，学生对一切事物都充满好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动的开展探究活
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哺乳动物有什么特征？观察并汇报刚出生的小羊小结讨论汇报小结应用判断它们是不是哺乳动物调查并判断判断它们是不是哺乳动物拓展
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青岛版小学科学五四制四年级上册实验指导1.蚂蚁制作昆虫模型活动名称：制作昆虫模型材料准备：橡皮泥、牙签等。制作过程:1.取黑色橡皮泥适量将其搓成类似水滴的形状作为蚂蚁的腹部搓出一个小椭圆球作为蚂蚁的胸部搓出一个小圆球并在上面刻出眼睛作为蚂蚁的头部。用牙签将3部分结合在一起。2.取黑色橡皮泥适量制作蚂蚁的1对触角和3对足。3.将3对足黏合在蚂蚁的胸部。4.将1对触角黏合在
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土壤的成分新知导入播放歌曲在希望的田野上新知导入我觉得我们的家乡就在希望的田野上，我们世世代代在这田野上生活，肥沃的土壤养育着我们，给我们带来了粮食、蔬菜、水果等，与我们的衣食住行息息相关。但对于土壤，我们很熟悉却又似乎很陌生。今天，让我们走近土壤，深入的了解土壤。新知讲解我们到田野、花圃或池塘边等不同的地方挖一些土壤，带回去研究。活动1：采集土壤新知讲解工具：铁铲塑
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5.我国的珍稀动物每年4月8日是国际珍稀动物保护日。我们能为保护珍稀动物做些什么？中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家，也是世界濒危动物种类较多的国家。珍稀动物为什么会濒临灭绝呢？了解我国保护珍稀动物的措施
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你家里养过鱼吗？你认识哪些鱼？说一说。画一画，我们可以从研究金鱼开始！观察金鱼思考讨论观察并讨论小结:像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。下面哪些是鱼说一说你判断的理由。判断
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四年级下册科学教学计划一、学情分析：本学期我任教四年级的科学课。通过四年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不足之处：由于科学专职教师不够和活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆匆走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活
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土壤的种类一片冬麦，一片高粱，十里荷塘，十里果香不同地方的土壤一样吗？不同的土壤适宜生长的植物一样吗？不同类型的土壤各有什么特点？用手触摸感受土壤的区别讨论不同类型的土壤渗水性。1.选取三种不同的土壤。2.分别倒入一样多的水。3.观察下面的烧杯哪个水多？按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成3类：含沙多的是沙质土；含沙少的是黏质土；含沙适中的是壤土。这3类土壤的渗水
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1、通过对比观察，实验可知，铁和铁锈是两种的物质，其、金属光泽、致密性、磁铁吸附性、导电性等特征均不一样，铁生锈是生成的变化。2、通过对比观察，实验可知，铁在的环境中容易生锈，遇到、时，铁生锈的程度会，速度会。3、生活中除铁外其它金属也会生锈，如，。也有不生锈的金属，如。不同颜色光滑度新物质潮湿醋酸盐水加深绿色铜锈白色铝锈金银首饰加快
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认识岩石科学概念目标（1）懂得岩石具有多样性，在颜色、花纹、颗粒大小、手感等方面有各自的特点。（2）观察大理岩、砂岩和花岗岩的标本，认识常见岩石的表面特征。科学探究目标（1）能用简单的工具对岩石进行比较细致的观察、研究。（2）培养比较、观察、分析的能力，及用图和文字表达的能力。（3）会查阅有关岩石的资料。科学态度目标（1）能在好奇心的驱使下，表现出对探究岩石特点的兴趣。（2）在
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