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4健康生活“健康生活”单元共7课，始于对自己身体素质状况的检测与评估，终于制订健康生活计划。本单元为学生提供了认识自己身体结构和功能的机会，使他们意识到身体的各种活动都需要多个系统的协调运作，在这个基础上再来建立他们的健康意识。本单元的内容安排如下。第1课“我们的身体”是单元的起始课，让学生对自己的身体健康状况进行检测与评估，并通过研讨交流，使学生进一步了解影响人体健康的因素。为了健康生
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健康教育学科一年级上册教案第1课总1课课题认识我们的身体课时1任课班级执教教学目标知识与能力目标：初步认识自己的身体，直到部分器官的作用.勤于动手动脑，初步培养积极主动的生活态度。珍爱自己的身体，养成讲究卫生的好习惯.过程与方法:演示法、讨论法.情感态度与价值
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保护我们的身体教学设计课程基本信息课例编号学科科学年级五学期春季课题保护我们的身体教科书书名：义务教育教科书科学五年级下册出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2020年12月教学人员姓名单位授课教师指导教师
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教科版小学科学一年级上册我们的身体教学设计课题名我们的身体教材分析本课是我们自己第二单元的起始课本课将引导学生初步认识我们的各种器官以及它们的作用能够应用触摸手捏听等观察方法并结合体验活动了解身体内部的结构根据观察目的的不同
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第八课我的身体教学目标1通过活动体验探索并感受身体的奥秘了解每个人的身体都是独一无二的2通过活动体验感受到身体是我们的朋友喜欢自己的身体更关注自己的身体情况教学重点通过小组活动体验探索并感受身体的奥秘了解每个人的
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课题第1课特殊的“身体”课时第1课时课型新授总第1课时主备人教学目标知识技能：（1）知道计算机硬件各部分名称；（2）熟悉windows7操作系统，能建立文件夹分类整理资料；（3）学会从网络中搜索、下载与计算机相关的文本信息；（4）掌握用wps文字中的表格整理与归纳的方法过程方法：通过观察、搜集资料了解计算机硬件的知识情感态
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设计意图幼儿活泼好动，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。学前班的孩子对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。我根据本班幼儿
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小班主题奇妙的身体小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。当幼儿在讨论“奇妙的身体”题目时，许多幼儿充满了好奇，发表了不同的意见和引发了疑问
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小班综合我的身体活动目标1、通过活动，帮助小班幼儿熟悉身体各部位位置和名称。2、在说一说、动一动、想一想中感受身体的奇妙，体验活动的快乐。）活动重点熟悉身体各部位）活动难点迁移用其他身体部
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小班节奏游戏会动的身体一、活动目标、在游戏中初步感受节奏的变化。、乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪。二、活动准备、会唱歌曲头发肩膀膝盖脚、有快慢节奏的背景音乐、鼓一只三
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湘科版小学科学三下4.1植物的身体教案课题植物的身体单元四单元学科科学年级三年级教材分析本课是该单元的重点课，是其他三节课的认知基础。主要内容是认识植物的基本结构和功能，教材安排了“认识植
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上海绿洲幼儿园金晓倩主题来源孩子们对自己的身体既熟悉又陌生，随着年龄的长大他们对自己的身体产生了一系列的问题脸上的五官能给自己带来什么乐趣；自己的小手、小脚都还有些什么自己不知道的本领；小时候的
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一、设计思路进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。指南中指出幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于
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中班主题活动“我们的身体“主题的产生与说明对于中班的幼儿来说，对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的
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我们的身体不容侵犯教学目标：1.学生认识自己的身体，了解自己的隐私部位。2.懂得性侵害的类型，知道怎么去防范性侵害以及遇到性侵害时该怎么办。教学重难点：1.知道如何防范性侵害以及遇到性侵害时怎么办。（重点）2.知道不幸遭受性侵害时要尽快走出伤害的阴影。（难点）一、认识我们的身体1.谈话交流2.游戏环节3.认识隐私部位4.区分安全接触与不安全接触请同学上台配合，出示两
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我们的身体教学设计【教材简析】本课是教科版小学科学五年级上册健康生活单元的第1课，以国家学生体质健康标准对学生身体健康状况监测的主要项目为依托，组织学生对自己身体健康状况进行检测与评估，通过查阅资料、研讨交流，了解影响人体健康的因素，关注自己的心理健康状况，构建现代健康生活新理念，提升养成健康生活习惯的意识，形成健康生活的行为方式。本课由四部分组成：第一部分聚焦，评估自己的身体健康状况，探寻影
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第四单元健康生活1.我们的身体一、聚焦身体健康与哪些因素有关？现在我们身体的健康状况又是怎样的呢？二、探索活动一检测我们的身体状况。记录你现在的体质信息。体质信息主要包括哪些你知道吗？体重指数（BMI）、视力、肺活量、50米跑、一分钟跳绳、一分钟仰卧起坐体重指数=体重（千克）身高（米）身高（米）与五年级的学生体质标准相比较，看看自己达到标准了吗？你的身体体质健康
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我说你指01认识我们的身体我们身体的隐私部位：游泳衣覆盖的部位就是我们的隐私部位身体其他部位可不可以碰触？安全的接触：给人的感觉是舒服、开心、光明正大。不安全接触：给人的感觉是不安、紧张、困惑、怕被别人知道。如何区分身体接触是否安全？朵朵历险记朵朵遇险记故事里，大灰狼把朵朵的衣服扒掉，并且抚摸了朵朵的身体，特别是隐私部位，大家觉得大灰狼这么做可以吗？为什么不可以？0
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第四单元1.我们的身体目录我们已经知道人必须吃东西，吸入氧气，才能获得能量，维持生命。身体健康与哪些因素有关？现在我们身体的健康状况又是怎样的呢？记录你现在的体质信息。与五年级的学生体质标准相比较，看看自已达到标准了吗？你的身体体质健康情况在什么水平？1.检测我们的身体状况。2.讨论影响生长发育的因素有哪些。为了健康生长，我们都还需要做哪些努力呢被动
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