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我们知道的植物教学设计教材简析本课是一年级上册植物单元的第1课也是学生科学学习的起始课让学生领略科学魅力产生学习兴趣喜欢上科学从而激发学生对植物对大自然的喜爱之情本课的学习立足于学生对植物的原有认识学习活动主要包括四个
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科学学科一年级上册教案第1课总1课课题我们知道的植物课时1任课班级一68班执教教学目标科学概念目标识别植物能简单描述植物的特征科学探究目标通过植物和塑料花的对比观察学习用证据支持自己的看法尝试种植植物一棵植物观察记录植物
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我们知道的植物教学设计教材分析本课是一年级上册植物单元的第1课也是科学学习的起始课让学生领略科学的魅力产生学习兴趣从而引发对植物对大自然的喜爱之情本课的学习立足于学生对植物的原有认识学习活动主要包括四个1说说我们知道的
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植物科学教科版一年级上册花牡丹菊花桃花荷花杜鹃花找找大图中哪些是植物圈出来说说你的理由塑料花是植物吗为什么不是因为塑料花没有生命水培的大蒜土培的小麦植物的两种种植
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教科版科学一年级上1.1我们知道的植物教学设计课题我们知道的植物单元1学科科学年级1学习目标科学概念目标识别植物，能简单描述植物的特征。科学探究目标通过植物和塑料花的对比观察，学习用证据支持自己的看法。尝试种植一棵植物，观察、记录植物的生长过程。科学态度目标意识到植物具有生命体的特征，产生认识植物的浓厚兴趣。重点能识别植物，并能说出一些常见植物的名称
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小学教科版科学一年级上册我们知道的植物找一找，图中有哪些植物呢？一、说说我们周围的植物在我们的周围生长着很多植物，你都见过哪些植物呢？柳树松树牵牛花菊花玫瑰生菜黄豆小草野花找出图片中的植物思考：植物有哪些特点？它是由哪几部分构成的呢？根叶jng茎植物的特点：生长在一定环境里、需要水分、阳光、空气和营养思考：蝴蝶是植物吗？为什么？植物不会动
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我们知道的植物教科版一年级上册第一单元第1课欣赏神奇的植物世界读一读zhw植物dyid说一说我们知道的植物shuyshuwmenzhdodezhw我们知道的植物班级记录表花hu树sh草co找一找哪些是植物铅笔圈起来数数有几种找一找我们知道的植物班级记录表向日葵蒲公英喇叭花你还知道哪些植物呢？xi
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我们知道的植物教科版一年级上册第一单元第1课读一读zhw植物dyid说一说我们知道的植物shuyshuwmenzhdodezhw同学们找找图中的植物？哪些植物生长在陆地上？哪些植物生长在水中呢？这些植物有什么共同点呢？蝴蝶是植物吗？植物不会动，蝴蝶会飞；蝴蝶是动物。蝴蝶不是植物，那塑料花是植物吗？植物有根、叶，会生长，长在地上，能
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义务教育教科书科学一年级上册植物生物动物这些植物会不会开花？图中认识哪些植物？叶子是什么样子的？它们都生长在哪里？同学们找找图中的植物哪些植物生长在陆地上？哪些植物生长在水中呢？这些植物有什么共同点呢？它们都有叶子，都是绿的，会开花，会长大等。蝴蝶是植物吗？植物不会动，蝴蝶会飞；蝴蝶是动物。蝴蝶不是植物，那塑料花是植物吗？植物有根、茎、叶，会生长，能繁殖后
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课题：我们知道的植物教科2016部编版义务教育教科书科学一年级上册花多肉植物绿萝枝条小葱胡萝卜大蒜柳树松树牵牛花菊花玫瑰生菜黄豆找出图片中的植物思考：植物有哪些特点？它是由哪几部分构成的呢？根叶jn茎植物的特点：生长在一定环境里、需要水分、阳光、空气和营养思考：蝴蝶是植物吗？为什么？植物不会动，蝴蝶会飞，所以它不是植物
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我们知道的植物一年级科学上册（教科版）柳树松树牵牛花菊花玫瑰生菜黄豆小草野花一、说说我们周围的植物在我们的周围生长着很多植物，你都见过哪些植物呢？二、找出图片中的植物思考：植物有哪些特点？它是由哪几部分构成的呢？根叶jng茎思考：蝴蝶是植物吗？为什么？植物不会动，蝴蝶会飞，所以它不是植物。三、塑料花是植物吗？植物
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2.1我们知道的动物同步练习一、填空题1、动物们都需要呼吸______。2、玩具熊不是______。3、熊猫爱吃_____。4、动物需要吃_____才能长大。二、选择题1、爱啃骨头的动物是（）ABC2、在花丛中辛勤采蜜
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我们知道的动物科学教科版一年级下新知导入动物世界片头新知导入动物是多种多样的，无论是天上飞的，地上跑的，水中游的，都是人类的朋友。信鸽导盲犬鱼新知导入把你们知道的和喜欢的小动物说出来与大家一起分享
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咱们从小讲礼貌教学目标：1、通过歌曲咱们从小讲礼貌的学习，让学生从小养成讲文明礼貌的好习惯。2、通过创编活动，引导学生体验、感受到做一个讲文明、讲礼貌的好孩子的快乐与自豪，提高学生的创造力和综合表演能力。教学重难点：1、歌曲中八分休止符、连音线的掌握。2、歌曲中附点音符的演唱。教具准备：电子琴、录音机、课件等。教学过程：一、组织教学师生问好。二
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咱们从小讲礼貌什么是礼貌？礼貌是指人们在相互交往过程中应具有的相互表示敬意、友好、得体的气度和风范。欣赏歌曲：咱们从小讲礼貌怎样做个有礼貌的孩子？一、尊敬老师二、团结友爱三、讲究卫生四、遵守纪律不小心把同学的书本碰到地上了对不起让阿姨帮忙拿书请同学发书了谢谢你好你好再见再见早晨上学遇到同学放学了
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第一课时我们知道的植物教学设计一教学目标科学观念通过认识常见的植物知道植物会生长的特征认识到植物是有生命的科学思维运用比较的方法能区别植物与塑料花的不同尝试概括出植物具有生命的本质特征探究实践在种植一棵植物过程中能运用多
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我们离不开植物教学设计教材简析我们离不开植物是在学生系统地学习了植物这一单元后开展的科学阅读活动活动意在延伸学生的认知拓宽学生的视野引导他们感悟植物与人类的密切关系认识到植物为我们的生活带来的许多便利和美的感受主要指向科学
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一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。一物长得真奇怪，腰里长出胡子来，拨开胡子看一看，露出牙齿一排排。11我们周围的植物马蹄莲松树绿萝荷叶丝瓜草莓芦苇水稻狗尾巴草月季花菠菜柳树说一说它们的名称，找一找它们的特征。怎样辨认植物？桃花粉红色梨花白色怎样辨认植物？叶子像针的
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义务教育教科书科学一年级上册这些植物会不会开花？图中哪些是植物？叶子是什么样子的？它们都生长在哪里？同学们找找图中的植物？哪些植物生长在陆地上？哪些植物生长在水中呢？这些植物有什么共同点呢？它们都有叶子，都是绿的，会开花，会长大等。蝴蝶是植物吗？植物不会动，蝴蝶会飞；蝴蝶是动物。蝴蝶不是植物，那塑料花是植物吗？植物有根、茎、叶，会生长，能繁殖后代，会死亡，同时
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