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练习三百分数1复习旧知课堂小结课后作业巩固练习求“比一个数增加百分之几的数是多少”的解题方法复习旧知方法一先求出增加部分的具体数量，然后加上单位“1”所对应的具体数量。方法二先求出增加后的数量是单位
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公因数情境导入探究新知课堂小结课后作业倍数与因数课堂练习1思考什么是因数请你写出12和30的所有因数。你是怎样找出一个数的因数的情境导入123461212356101530你发现了什么12361236一张长30cm、宽12cm的长方形纸
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1.8公因数1.19和20的最大公因数是（），8和40的最大公因数是（），18和12的最大公因数是（）。2.A、B、C三个数，A、B的最大公因数是18，B、C的最大公因数是12，A、B、C三个数最大公因数是（）。3.读题
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练习十五情境导入课堂小结课后作业整理和复习课堂练习6四则运算的关系加法减法乘法除法把两个（或几个数合并成一个数的运算。一个加数另一个加数和和一个加数-另一个加数两个数的和与其中的一个加数，求另
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大小比较情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内数的认识课堂练习1哪个班的学生多情境导入哪个班的学生多探究新知例23841小大哪个班的学生多41在38的后面所以3841。所以一2班的学生多。哪个班的学生多比大小。2
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1.8大小比较1.在里填“”或“参考答案1.2.228877663.88674925
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八、运动和力一、选择题12019潍坊2019年4月28日，第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利结束，中国乒乓球队时隔八年再度包揽单项赛全部五枚金牌。如图是运动员在比赛中的场景，下列说法正确的是（）A
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教科版科学视频公众号：中小学课堂汇经过长达几个月的种植活动，我们亲历了栽培、管理的过程，观察、记录了凤仙花一生的生长变化。整理并分析我们收集的信息，我们有哪些新的收获呢？展示并交流我们种植的凤仙花或其他植物的生长变化记录表。将我们记录的不同时期凤仙花的图片，按生长变化的顺序排列起来。3月23日（播种）凤仙花是双子叶植物，它的由种皮和胚两部分组成。胚由胚根、胚芽和子叶组成。这
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第8课时微小世界和我们第一单元微小世界六年级下册第一单元放大镜用肉眼显微镜人类观察工具的发展历程导入直接用肉眼观察借助放大镜观察借助显微镜观察人类观察工具发展和观察视野拓展的流程图能观察到的最小动物，就是蚂蚁等昆虫。能观察到昆虫的器官和物体的细微结构。能观察到各种微生物和细胞。探索人类观察工具的发展历程放大装置的应用：格罗斯泰斯特（英国）放
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宁津县新城实验学校课时教案第8次年级四学科数学授课人张俊强授课班级四3授课时间2020.9.16课题1.8我学会了吗？教学目标1巩固计数单位万、十万、百万、千万、亿，了解十进制计数法；能正确的读、写万以上数的数，会比较万以上数的大小；能对大数目进行合理的估计。2巩固把整万、整亿的数改写成万或亿为单位的数，体会用万
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凤仙花的一生教学设计【教材分析】本课的主要任务是整理在这段时间内种植和观察凤仙花所搜集到的信息，总结收获并进行分享交流，是整个单元学习活动的总结课，在这过程中提高了学生处理信息和表达交流的能力。本课围绕植物一生会经历不同的生长阶段的核心概念，设计了4个探究活动，第1个活动是让学生展示交流种植凤仙花的生长变化。第2个活动是让学生对不同阶段的凤仙花图片进行排序，深化学生对于植物生长变化的认识，帮
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第1单元小数乘法第8课时解决问题（2）课题解决问题（2）新授课教学目标1.经历分段计费问题的解决过程，自主探究分段计费问题的数量关系，能运用分段计算的方法正确解答这类实际问题，进一步提升解决问题的能力。2.在解决问题的过程中，学会用摘录的方法收集和整理信息，能从不同的角度分析和解决问题。3.通过回顾与反思，积累解决问题的活动经验，初步体会函数思想。教学
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第1单元大数的认识第8课时亿以上数的读写课题亿以上数的读写新授课教学目标1.能够根据数级正确地读、写亿以上的数。2.在探究亿以上数的读写方法的过程中，培养学生类比迁移能力。3.在现实情境中，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值，培养学生对数学的兴趣和良好情感。教学重点亿以上数的读写方法。教学难点有0的数的读写。教学准备
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练习三复习旧知课堂小结课后作业20以内的退位减法巩固练习1上节课你们都学会了哪些知识？复习旧知12-5，你会算吗？你是怎样算的？看到这道算式，你会想到哪一道减法算式？1.116513941183巩固练习2.987654666和同桌讨论一下，每一组各有什么规律？3.（棵）（棵）桃树和梨树一共有15棵。（1）桃
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第一单元水第8课时它们发生了什么变化冬天河里的水结冰时水发生了什么变化冰融化成水发生了什么变化水的状态发生了变化固态液态液态固态思考妈妈在晾衣服时衣服慢慢地晒干了衣服上的水变成了什么变成了水蒸气要求表格中的现象
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我们离不开植物教学设计教材简析我们离不开植物是在学生系统地学习了植物这一单元后开展的科学阅读活动活动意在延伸学生的认知拓宽学生的视野引导他们感悟植物与人类的密切关系认识到植物为我们的生活带来的许多便利和美的感受主要指向科学
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它们发生了什么变化教学设计教材简析本课是水单元的最后一课隶属于义务教育小学科学课程标准物质科学领域指向物质在发生变化时构成物体的物质可能改变也可能不变这一科学概念学生通过前面的学习知道了水有三态变化也初步建立起了物质
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科学教科版四年级下册绿色开花植物通常会经历种子萌发幼苗生长发育开花结果衰老死亡的过程绿色开花植物一般由根茎叶花果实和种子组成科学概念目标123植物根茎叶为其生存提供营养物质花果实种子帮助其繁衍后代4
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认识人比人多读作大于读作小于大于号小于号哪班啦啦队的人数少哪班啦啦队的人数少比多比少数叶子比一比比大小个个个数一数比一比选出大于的数比较两个数的大小先数出物体的个数大数在前用连接小数在前
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