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第一单元水第8课时它们发生了什么变化冬天河里的水结冰时水发生了什么变化冰融化成水发生了什么变化水的状态发生了变化固态液态液态固态思考妈妈在晾衣服时衣服慢慢地晒干了衣服上的水变成了什么变成了水蒸气要求表格中的现象
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它们发生了什么变化教学设计教材简析本课是水单元的最后一课隶属于义务教育小学科学课程标准物质科学领域指向物质在发生变化时构成物体的物质可能改变也可能不变这一科学概念学生通过前面的学习知道了水有三态变化也初步建立起了物质
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它们发生了什么变化教材分析本节课的主要任务是对水和纸橡皮泥等物质的一些变化进行对比本质上是让学生对物理变化和化学变化本质进行对比理解从而让学生对本单元的学习进行反思物理变化指物质的状态虽然发生了变化但一般说来物质本身的组成成
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第8课它们发生了什么变化(教材P1920)授课时间：______________累计____1____课时课题它们发生了什么变化课型新授课教学目标科学知识目标知道一些物质的状态虽然发生了变化，但一般来说，物质本身的组成成分却没有改变，如水的三态变化。科学探究目标1.能利用所学知识解决生活中的实际问题。2.探究活动中，能通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实、做出判断、发展思
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8.它们发生了什么变化【教材简析】本单元以“水”为探究主题，引导学生探究物质状态之间的变化。通过观察水的各种状态(固态、液态、气态)，集中研究水在凝结、融化、蒸发过程中发生的变化，帮助学生初步建立起“物质是不断变化的认识，同时，通过对食盐和沙混合物的分离实验，帮助学生初步建立起自然界“物质循环”“变化可逆的概念。物理变化指物质的状态虽然发生了变化但一般说来物质本身的组成成分却没有改变
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2022年教科版小学科学三年级上册：1-8.它们发生了什么变化教学设计8、它们发生了什么变化【学习内容】教科版科学三年级上册第一单元第八课它们发生了什么变化【学习目标】科学概念目标：一些物质的状态虽然发生了变化，但一般说来物质本身的组成成分却没有改变。如水的三态变化。科学探究目标：1.利用所学知识解决生活中实际问题。2.探究活动中，通过猜测、观察、实验、研讨等发现事实、做
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8它们发生了什么变化教科版三年级上册水聚焦河里的水结冰了冰融化了湿衣服晒干了水的状态发生了变化水的液态固态气态之间可以相互转化它们都还是水图片中的物体是用什么做的它们发生了哪些变化探索想一想这些物品还是橡皮
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第八课时它们发生了什么变化教学设计一教学目标科学观念知道一些物质的状态虽然发生了变化但一般来说物质本身的组成成分却没有改变如水的三态变化科学思维用归纳的方法让学生对物理变化本质进行对比理解总结物理变化特点探究实践能通过探究活
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第二课它们是怎样运动的一教学目标1科学知识知道物体常见的运动方式有直线运动曲线运动这些运动又在本质上分为两类平动和转动2科学探究在物体上描点观察点的位置变化描述各点的运动轨迹比较不同的运动能说明各种运动的形式和特征3
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科学教科版一年级下册有些物体能溶解在水中而有些物体很难溶解科学概念目标1科学探究目标通过对比的方法观察物体放入水中的变化情况能用放大镜观察较小的物体能用搅拌的方法让水中的物体充分的混合123认识到可以用对比的方法观
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青岛版小学科学三年级上册配套课件（五四学制）14把它们分离活动准备说一说木屑和铁屑有哪些特点？活动过程活动一：小组讨论怎样分离木屑和铁屑？活动过程可以用磁铁试一试？活动过程活动二：小组讨论怎样分离沙子和白糖？活动过程在水中白糖容易溶解沙子不容易溶解把沙子和白糖倒入水中活动过程1.将沙子和白糖的混合物，倒入盛水的烧杯中，先静置一段时间，仔细观察。2.用玻璃棒
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把它们分离教学设计【教材分析】把它们分离是青岛版小学科学（五四学制）三年级上册第四单元混合与分离里的第三课时。本节课根据教材中学生提出如何分离混合物的问题，引发学生思考分离混合物的方法，让学生亲历分离混合物的探究活动，了解生活中人们按需要用各种方法分离混合物。教材安排了两个分离混合物的探究活动：第一个探究活动是分离铁屑和木屑。目的是启发学生根据木屑和铁屑的不同特征、性能，发现分离木屑和铁屑
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它们占据空间吗同步练习一、填空1.乌鸦喝水的故事中，乌鸦能喝倒水，是利用（）原理。2.固体和液体都能占据（），那气体也能占据（）。二、选择1.空气和水的相同点包括（）A.空气是
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粤教版科学三上3.16它们占据空间吗教案课题它们占据空间吗单元三单元学科科学年级三年级学习目标1.知道固体、液体和气体都能占据空间。2.通过观察比较，发现并归纳结论。3.激发学生对物质世界学习的
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它们占据空间吗粤教版上三年级上新知导入乌鸦喝水的故事新知讲解活动1水位会上升吗在乌鸦喝水的故事中，乌鸦把小石子一颗一颗地投到水瓶里，随着水位慢慢地上升，乌鸦就喝到了水，你是否也想试试看为什么乌鸦能喝
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小班语言游戏什么动物吃什么小班语言游戏什么动物吃什么活动设计意图在动物主题开展了一周后，幼儿对身边常见的小动物有了初步的了解，通过游戏、歌曲、美术活动，幼儿初步了解了它们的动作、叫声、喜欢吃的食
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它们到哪里去了（小班科学）一活动目标1让幼儿观察溶解现象，并用语言表达其发现。2激发幼儿对溶解现象的好奇心。二活动准备1每人一小杯温水，一把勺子2果珍，方糖每桌一份三活动过程1小
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一、设计思路选择这一内容，首先考虑动物是中班孩子科常活动一个主要内容，同时孩子们对自然界的动物充满着好奇，十分喜爱。另外，我班孩子已有一些有关动物的知识，挖掘动物不同睡觉姿势这一知识能更有效促
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小班数学教案它们是一组活动目标1引导幼儿概括物品的共同特性，把不是一类的物品找出来。2指导幼儿依据不同标准对物体进行分类。活动准备1一套动物图卡，其中有一张是汽车图卡。2苹果、梨
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