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基本情况名称第14课贝字底教学背景理论依据本节课为四年级下册第14课内容贝字底是由贝字直接作为偏旁引用而来贝字作为偏旁部首通常呈现两种形态一种是贝字旁如则账贬贩等另一种是贝字底如资贷费等在原始社会自然经济十分低
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贝字底书法教案课题贝字底课型新授教材分析本课是北师大版四年下册书法第14课课贝字底的写法重点研究上下结构的字中贝字底的写法当贝字作为底出现在字中时所占位置要稍大一些日字底下部伸展右竖而不是左竖组成字的宽窄有变化长短也有变化通过
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编写者执教者执教时间年月日周课题第十四课贝字底一课时教学目标1掌握贝字底和含此偏旁结构字的写法2培养学生观察分析比较能力以及正确的书写能力提高学生审美修身的高尚情操教学重点教学难点教学重点贝字底正确的书写要领教学
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第3课贝字底教学目标1教导学生掌握贝字底的形态特征和写法2懂得贝字底与上面部件的位置关系是重心保持一致掌握含有贝字底结构字的书写规律3继续巩固正确的双姿养成良好的书写习惯教学重点1教导学生掌握贝字底的形态特征和写法
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导学案课题贝字底课型新授课课堂行为训练重点实践审美主备人复备人审核人班级组名姓名学习目标1认识了解贝字的由来以及贝字的演变过程2掌握贝字底的写法3培养观察能力提高书写水平提高审美能力重难点教学重点认识了
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四年级书法学科活力课堂导学案课题贝字底课型新授课课堂行为训练重点实践审美学习目标1认识了解贝字的由来以及贝字的演变过程2掌握贝字底的写法3培养观察能力提高书写水平提高审美能力重难点教学重点认识了解
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贝字旁贝字底教材分析本节内容是义务教育课标标准实验教材写字课是北京教育出版社编撰的本册内容注重偏旁部首的教学它为写一手好字打下良好的基础教学目标1使学生通过观察贝字旁学会并掌握贝字旁的写法及在结字中的应用2培养
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