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教学主题：14.1电是什么教学设计一、教材分析：本节教材内容包括电与我们的生活、两种电荷，并通过信息窗、交流与讨论、加油站等栏目介绍民摩擦起电、静电感应、验电器等知识，本节的内容较为简单，但这一节课的内容是今后学习电学的基础，是揭开电的神秘的第一步，学好本节能为后面的学习打下基础，如后面电流方向的判断、电源能够提供电流等都必须以这节的内容为依据，因此本课是进一步学习后续内容的前提，这个前提的
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怎样认识电阻【教学目标】1、知识与技能：（1）认识导体的电阻，知道电阻的概念、单位及换算关系、以及电阻器在电路中的符号；（2）经历科学探究理解决定电阻大小的因素。2、过程与方法：在经历探究“决定电阻大小的因素”的活动中学会用控制变量法研究物理问题。3、情感、态度与价值观培养学生善于动手动脑的科学素养，乐于参与科学实践的科学态度和科学精神；以及培养与其他同学交流合作的意识。【教学重
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第十四章电压和电阻第一节电阻【教学目标】知识与技能1.知道什么是电阻理解电阻是导体本身的一种属性。2.知道电阻的单位机器换算。3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。过程与方法在探究决定因素的过程中，体会用控制变量方法研究物理问题。感知电阻大小的知识。情感态度与价值观激发对电阻与哪些因素有关产生兴趣，积极动手进行实验或观察实验。【教学重点】1.理解电阻
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指导思想与理论依据本节内容通过一系列的探究活动，使学生了解磁体、磁极的概念，并能区分磁体的南极和北极；认识磁极间的相互作用规律及磁环现象。其目的是引导学生经历磁体性质的的实验探究过程，从而提高学生的实验操作能力、观察分析能级及概括表述实验现象的能力。教学背景分析教学内容：本节是“磁现象”的第一节，内容包括磁性、磁体、磁极、磁化等概念以及磁极间的相互作用规律，是后续章节的知识基础。在研究磁体磁
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课题热机课时1课时主备教师教研时间任课教师教学时间教学目标了解人类“利用内能做功”的历史发展进程，了解四冲程内燃机的基本工作原理和工作过程。2通过阅读“科学世界”，了解现代汽车的一些常识，培养自学能力。教学重点了解四冲程汽油机的基本工作原理。知道压缩冲程和做功冲程中的能量转化。汽油机和柴油机的主要区别。教学难点“飞轮”的作用。整个工作过程中，能量
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第十四章了解电路第1节电是什么一教学目标1通过大量事例认识电与我们生活的密切联系2知道电荷有两种及电荷间的相互作用规律3通过实验探究领会物体带电的概念4通过交流和讨论认识验电器工作原理及如何检验物体是否带电5了解电现象的应用与
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第十四章丰富多彩的生物世界第一节五彩缤纷的植物世界1概述植物的主要类群及其主要特征2概述植物与人类生活的关系3关注我国的珍稀植物学习目标认真阅读课本中P35的内容注意观察课本上的插图找出下列思考题的答案并划出来自学指导
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生物七年级下册北师版义务教育教科书第十四章：人在生物圈中的义务第一节：人类活动对生物圈的影响（第一课时）设计理念:以学生为主体，充分调动学习的积极性，指导他们在课下根据自己的实际情况自主选择小组，自觉地参与到调查问题、收集资料、准备发言的活动中去。在课堂教学中充分发挥学生的主动性和积极性，创设民主、宽松、和谐、愉快的课堂
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第七章.人类活动对生物圈的影响教案设计第一节.分析人类活动破坏生态环境的实例教学目标：知识目标：能举例说明人类的哪些活动能改善生态环境，哪些活动会破坏环境。能力目标：1.通过利用报刊、书籍、互联网等媒体和学生的社会调查，收集有关人类活动对生态环境影响的资料，培养学生收集和提取有用信息的能力，并激发学生关注生物信息的兴趣。2.在科学探究中发展合作能力、语言表达能力、实践能力。情感目标
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第一节人类活动对生物圈的影响一、教学目标1.知识：认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识2.能力：培养学生处理信息的能力，培养学生合作与交流的能力。3.情感态度与价值观：培养学生的环保意识，并把这种意识转变为真正的行动，树立环境保护的紧迫感、责任感。二、教学重难点认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识三、教学方法情景教学法，资料分析法，问答法，讨论法，角色
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第14章人在生物圈中的义务第1节人类活动对生物圈的影响1、教学目标知识与技能目标：能举例说明人类活动对生物圈的影响。过程与方法目标：在科学探讨中发展合作能力、语言表达能力、交流能力。情感、态度与价值观目标：认同人类活动对生物圈的影响，形成环保意识。2、教学重难点教学重点:举例说明人类活动对生物圈的影响。教学难点:认同人类活动对生物圈的影响，形成环保意识
第1节人类活动对生物圈的影响一、教学目标：1、举例说出人类活动对生物圈有多方面影响。2、了解我国的土地利用问题、森林问题、环境污染问题及其产生的后果。二、教学重点、难点：1、举例说出人类活动对生物圈有多方面影响。2、了解我国的土地利用问题、森林问题、环境污染问题及其产生的后果。三、教学准备：多媒体课件。四、课时安排：1课时五、教学过程：（一）新课导入：目前为止，地球是我们
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人类活动对生物圈的影响教学设计教学目标：1、知识与能力：举例说明人类活动对生物圈的影响。2、过程与方法：讨论法、调查法等。3、情感与态与价值观：让学生认识到人类的生存环境正在被人类自己破坏的危机感，关注的环境问题，参与环保活动，形成环保意识。重点：人类活动对生物圈的影响。难点：人类应该如何保护环境。教学突破：充分利用学生已有的环保知识，通过大量的多媒体资料让学生充分认识人类活动对生物
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第14章人在生物圈中的义务第一节人类活动对生物圈的影响教学设计一、新课的导入：师生活动预期目标1、带领学生复习生物与环境的关系1、相互影响、相互作用2、讨论人与地球（生物圈）的关系2、人对地球既能产生有利的也能产生有害的影响3、人口增加、人类社会的发展3、人类的活动有哪些？这些活
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第14章人在生物圈中的义务第1节人类活动对生物圈的影响一、教学分析本节课的教学中心主要是围绕“人与生物圈的关系”展开，通过联系学生生活中的一些经历和已有的生活经验，针对性的分析和讨论一系列相关问题。人类在自身的生存中不合理、不科学的行为给生物圈造成了巨大影响，尤其是负面影响将会威胁到人类自身的生存。因此，帮助学生正确认识人与生物圈的关系，树立正确的环境观，增强学生的社会责任感是本节课教学
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人类活动对生物圈的影响教学设计1、课程标准要求1、重要概念人类的活动对生物圈有重要的影响。2、内容标准（1）举例说明人对生物圈的影响。（2）确立保护生物圈的意识。2、教学目标1、知识目标举例说明人类对生物圈的影响。2、能力目标通过资料分析、小组讨论、角色扮演活动，提高分析资料、合作解决问题的能力。3、情感态度价值观目标确立保护生物圈的意识。3、教学重点
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第四单元第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动对生态环境的影响教学目标：1、知识目标：说出我国人口增长的趋势。2、能力目标：利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说明人对生物圈多方面的影响。3、情感、态度、价值观：认同我国实行计划生育的基本国策，人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。教学重点及教学方法：人类活动对生态环境的影响。利用报刊、书籍、互联
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此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）第1节人类活动对生物圈的影响【学习目标】1.通过阅读文本、观看课件相关素材，进行资料分析和活动探究，能够举例说明人对生物圈多方面的影响。2.通过阅读文本、观看课件及相关素材，能够认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护的意识。【教学重点】认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护的意识。【教学难点】认同人类活动对生物圈的影
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人类活动对生物圈的影响教案教学目标：知识与技能目标：通过分组调查收集资料，举例说明人类活动对生物圈的多方面影响。过程与方法目标：通过调查和收集资料，学习调查法和收集资料法等一般科学研究方法。情感态度与价值观目标：通过调查分析进行讨论，体会人类活动对生物圈的影响，树立保护生态环境的意识。重点难点：重点是认识到人类和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识。难点是调查分析的具体实施和对
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