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7.动物的繁殖【教学目标】1.有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。2.通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。3.培养细致、认真的观
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点击输入标题苏教版小学科学六年级下册第一单元我在长大动物的一生教科版小学科学三年级下册太原市第二实验小学徐滢蚕的一生蚕的一生经历了哪些时期蚕的一生蚕的一生点击输入标题苏教版下册第一单元我在长大其他
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8.动物的一生【教学目标】1.动物都有生命周期，都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。2.不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。3.人在生命的不同年龄，身体的特
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第二单元新的生命第6课时动物的卵【教学目标】科学概念1、很多动物都要产卵，卵有相似的构造，卵可以发育成动物。2、卵孵化成动物需要一定的时间和条件。3、像青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁
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观察一种动物教学设计【教材分析】从这一课开始，学生将对一些身边常见的，比较熟悉的小动物进行细致地观察。进行这些观察活动时，一方面培养学生认真、细心和善于观察身边事物的习惯，另一方面指导学生学习观察的方法，引导学生在观察中归纳，发现动物的共同特征，建立起动物是一种生命体的概念。因为蜗牛在本地区比较常见，而且体型比较大，比较容易观察到细节，特别是下雨之后，在很多蜗牛爬出来，观察材料容易获得，故选取
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教科版一年级下册常见的动物单元2观察一种动物猜物游戏游戏规则老师在不透明盒子中放入了动物请一名同学上台观察描述这个动物的特点其他学生猜一猜是什么动物ciwyu聚焦蜗牛是什么样的有什么特点tdin探索观察蜗牛的身
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教科版科学四年级下册第二单元第七节动物的繁殖活动同步练习一、填空题1、和是动物产生新生命的主要方法。答案卵生胎生解析解答卵生和胎生是动物的繁殖活动之一，是动物产生新生命的主要方法。分析本题
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动物的繁殖教学设计山西省太原市第二实验小学校张妍【教材简析】本课是三年级下册“动物的一生”单元的第7课。承接前6课知识，在蚕的繁殖方式的基础上，认识动物的繁殖方式。本课通过调查鸡、鱼、猫、狗等身
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动物的一生教学设计山西省太原市第二实验小学徐滢【教材简析】本课是三年级下册“动物的一生”单元的第8课。通过前面的学习，学生已经认识了蚕的一生经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，其他动物的一生又是怎
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2.1我们知道的动物同步练习一、填空题1、动物们都需要呼吸______。2、玩具熊不是______。3、熊猫爱吃_____。4、动物需要吃_____才能长大。二、选择题1、爱啃骨头的动物是（）ABC2、在花丛中辛勤采蜜
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给动物分类教学设计教材分析：本课是一年级科学第二单元第六课给动物分类。重点在于分类二字，其实在第一单元我们周围的物体的探究学习中，学生已经学会运用以物体的特征为标准，给物体分类。而本课就是借助认识动物的多样性，培养学生分类能力的综合素养，让学生尝试对动物进行分类。通过这一课的学习，学生加深对分类方法的运用，也感受到动物的多样性。学情分析与教法设计：一年级学生具备一定的利用物体特点进行分类的
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给动物分类科学教科版一年级下新知导入动物王国要开运动大会。国王邀请所有的动物参加。比赛项目有游泳比赛飞行比赛奔跑比赛各比赛项目谁能参加，谁不能参加，你知道吗新知导入填报运动员参赛表新知导入其实，刚
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动物的繁殖教科版小学科学动物的一生太原市第二实验小学张妍1聚焦蚕的繁殖方式聚焦1哪些动物生小动物的方式与蚕相似哪些与蚕不同2探索探索2像蚕和鸡一样，产卵繁殖后代的叫卵生探索2探索2卵生动物探索2探索2像猫
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我们知道的动物科学教科版一年级下新知导入动物世界片头新知导入动物是多种多样的，无论是天上飞的，地上跑的，水中游的，都是人类的朋友。信鸽导盲犬鱼新知导入把你们知道的和喜欢的小动物说出来与大家一起分享
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校园里的动物科学教科版一年级下新知导入猜谜语打一动物老师出两条谜语给大家猜猜，看谁猜得既快又准。新知导入哪位同学能出一条谜语给大家猜猜新知导入其实，这些动物都生活在我们的周围。新知讲解认识校园里的
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教科版科学四年级下册第二单元第六节动物的卵同步练习一、填空题1、不同动物的蛋，它们除了大小、颜色、数量、形状不一样外，、也都不一样。答案光滑程度|纹理解析解答不同动物的蛋，它们除了大小、颜色
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2.2校园里的动物一、填空题1、观察小动物时不能破坏它们的“_____”。2、观察时应用_____拨动草丛、泥土和危险的小动物。3、使用_____观察微小动物。4、在校园的在花朵里可以观察到的小动物有_____、_____
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2.6给动物分类同步练习一、填空题1、金鱼、喜鹊、老虎和蜗牛中，会游泳的是______，最凶猛的是______，会飞的是_____，有贝壳的是______。2、为便于分类研究，首先要给动物卡片________。3、乌龟和蜗牛属于
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教科版一年级下册常见的动物单元1我们周围的动物聚焦说一说校园里有哪些动物聚焦周围的动物是怎样生活的呢认识校园里的动物小鸟蜗牛蝴蝶蚂蚁蚯蚓马陆探索到校园中寻找动物1说一说我们可以在哪些地方找到动物天空中大
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2.3观察一种动物同步练习一、填空题1、蜗牛的的眼睛长在______的顶端。2、蜗牛靠_____爬行。3、用棉签轻触蜗牛，蜗牛的身体就会缩进______里。4、蜗牛的_____碰到障碍物会马上转变前进的方向。二、判断题
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