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22手指课时练第一课时一、看拼音写成语。mzhsoynghuwtngshngyshng（）（）（）（）（）nngkilusmioxioyngznchyu（）（）（
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22手指课时测评方案字词模块一、给加点字选择正确的读音，打“”。揿电铃(qnqn)管弦(xunxin)污秽(suhu)窈窕(tiotio)轧伤(yzh)憎恨(znzn)二、看拼音，写词语。mzhsoynlus()()()nikumioxiofyn()()()三、给句子中加点的多音字选择正确的读音。A.bB.boC.b1.姐姐最喜欢吃这种薄()荷口味的薄()饼
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新课导入五个兄弟，住在一起，有血有肉，长短不齐。猜一猜手指五年级语文下丰子恺作者简介丰子恺（18981975），曾用名丰润、丰仁，号子恺，字仁。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为题材，幽默风趣，反映社会现象。主要作品有：缘缘堂随笔缘缘堂再笔艺术趣味率真集等。学习目标我会认
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22.手指五年级语文下m音序：M左右偏旁：扌8形近：拇指拇战笔顺：组词：结构：笔画数：保姆梅花大海so音序：S左右偏旁：扌12形近：搔头搔首搔扰笔顺：组词：结构：笔画数：骚味跳蚤瘙痒搔yng音序：Y半包围偏旁：11形近：瘙痒脚痒手痒笔顺：组词：结构：笔画数：佯装徜徉模样疒hu音序
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手指猜一猜五个兄弟，住在一起，有血有肉，长短不齐。引入新课手指引入新课丰子恺：（18981975）原名丰润、丰仁，浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人。主要作品：缘缘堂随笔、艺术趣味、随笔二十篇、甘美的回忆、率真集等。字词识读弦xinqnsoyohu揿搔窈窕秽y轧拇mtio字词识读nn拧ni纽cn仓yn庸zn憎字词识读多音
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第1课时两棵小树十个杈不长叶子不开花能写会算还会画天天干活不说话谜底手丰子恺18981975原名丰润丰仁号子恺浙江崇德今桐乡人我国著名漫画家散文家美术教育家主要作品缘缘堂随笔缘缘堂再笔随笔二十篇甘美的回
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手指说课稿一说教材我说的课文是小学语文手指这篇课文通过写五个手指的不同特点告诉我们任何事物都各有所长各有所短以及团结就是力量的道理这篇文章的结构非常清楚共有6个自然段第一个自然段是总写手指的特点25自然段是分写五个手指的不
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猜一猜五个兄弟，住在一起，有血有肉，长短不齐。“手指”长在每个人的手上，时时看到，常常用到。但是，你仔细观察、研究过它们吗恐怕很少有人注意。丰子恺却写出了一篇有趣而意味深长的文章，今天，就让我们走
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22手指教学目标1.会认13个生字，会写15个字，会写9个词语。2.默读课文，能说出五根手指各自的作用。3.能体会课文语言的风趣，并能摘抄表现出风趣的语句。【语文要素】4.能由文中的拇指和食指联想到生活中类似的人，懂得团结才有力量的道理。5.能仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。教学重难点1.能体会课文语言的风趣，并能摘抄表现出风趣
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22手指导学案课题手指课型新授课教学目标1.认识“拇、弦”等13个生字，会写“拇、搔”等15个字，正确读写“拇指、接触”等词语。2.有感情地朗读课文，概括课文的主要内容，了解五个手指的特点，领悟作者描写手指的方法。3.领悟课文蕴含的“任何事物都各有所长，各有所短”“团结就是力量”的道理。教学重点了解五个手指的特点，体会作者的表达手法
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22.手指课题手指课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词，学会“拇、弦”等1个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“拇、搔”等15个会写字；正确读写“搔痒、窈窕、爱憎、养尊处优
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22手指教学反思3反思整个教学过程，我自己认为成功之处主要体现在下面几个方面揭示课题后，首先，让学生在通读全文的基础上，初步感知课文，找出概括文章内容的句子，在理解大意的同时也了解了本文“总分总
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语文五年级下册第一课时22.手指导入新课对于五根平平常常的手指的美丑和作用，同学们的说法各一。著名作家丰子恺先生写了一篇有趣而意味深长的文章，题目就叫手指。助学资料作者简介丰子恺（1898年11月9日1975
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语文五年级下册第二课时深入探究上节课我们初读课文，学习了文中的生字和新词，并阅读了解了课文内容，理清了文章结构。这节课我们继续阅读课文，了解作家丰子恺笔下的五根手指各有什么特点和作用。深入探究大拇
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22手指教学反思手指这篇课文的教学目标是了解课文主要内容，学习作者留心生活，善于观察，勤于思考，从司空见惯的事物中得到启示的习惯。有感情地朗读课文，了解五个手指的各自特点，体会到任何事物都各有所长
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22手指（教学反思）手指是丰子恺先生写的散文，这篇课文通过写五个手指的不同特点，告诉我们任何事物都各有所长，各有所短，以及团结就是力量的道理。全文运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不
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幼儿园小班手指游戏集（13个）在上完课后，小朋友没有事做，就显得有点不安分。如果学会一点简单的小游戏，让他们做做，效果肯定非常好几个宝贝手指谣俗话说“十指连心”、“心灵手巧”。著名
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一、活动背景（设计意图）春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。比如带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们
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