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5路程、速度和时间u教学内容教材第20、21页，路程、速度和时间。u教学提示本节课是在学生已经学习了三位数乘两位数的计算和对速度、时间、路程有了初步感知的基础上进行学习的。随着生活水平的不断提高，家
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u教学反思学生通过自己观察、动手操作，在小组合作中互相启发和补充，使自己对“比多少”的问题得到清晰全面的认识。大部分学生都能主动说出“谁比谁多”、“谁比谁少”，有些学生还能准确的说出“谁比谁多几个
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五）比较大小u教学内容教材第25页，会用、表示两个数的大小。教学目标1、掌握比较100以内数的大小的方法，会用、比较几个数的大小。2、让学生经历实际问题抽象为数学问题的过程，感受数学与日常生活的
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第5课时按顺序填数1.我会数数。222328879156552.选择。把正确答案的序号填在括号内。1和80相邻的两个数是81和8279和8178和792从76到82之间有几个数。5个
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按顺序填数情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内数的认识课堂练习3按数的顺序，在空格里填数。情境导入答案探究新知PPT模板PPT素材PPT背景PPT图表PPT下载PPT教程资料下载范文下载试卷下载教案下载PPT论坛PPT
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第5课时练习七一、下图中，由平移得到的是（），由旋转得到的是（）。ABC二、填空。（1）如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（）图形，这条直线就是（）。（2
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练习七复习旧知课堂小结课后作业图形的运动（一）巩固练习3这个学习过程中你有什么收获轴对称图形是沿着一条线对折后两边完全重合的图形。轴对称图形中折痕所在的直线叫对称轴。复习旧知返回这个学习过程中你有什
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圆柱的体积情境导入探究新知课堂小结课后作业圆柱与圆锥课堂练习3什么是体积物体所占空间的大小是物体的体积。正方体的体积棱长棱长棱长长方体的体积底面积高长宽高棱长情境导入返回圆的面积计算公式是怎样推导出
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第5课时圆柱的体积1.填空题。1为了推导圆柱的体积我们可以将圆柱转化为转化后立体图形的底面积等于圆柱的它的高等于圆柱的它的体积等于圆柱的。因为长方体的体积所以圆柱的体积。2一个
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第5课时练习课1.一根铁丝第一次用去187米第二次用去145米这时还剩下113米。这根铁丝全长多少米2.某毛巾厂生产了一批新产品共分四次运出。第一次运出1825条第二次运出1655条第三次运出1345条第四次运出1
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运算定律3练习六复习旧知巩固练习课后作业课堂小结加法的运算定律两个数相加，交换加数的位置，和不变。三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。复习旧知返回减法的运算性质返回减法的运算
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第五课时包装扑克教学内容课本第42、43页。教学目标1、结合扑克包装的问题，经历小组合作、实际操作、讨论、计算、比较等研究节省包装纸办法的过程。2、能综合运用所学知识和方法解决简单的实际问题，体验解
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第5课时包装扑克1.把6盒长10厘米、宽5厘米、高2厘米的长方体药盒摆放在一起进行包装怎样摆放最省包装纸表面积是多少2.有10盒扑克牌现在要把这10盒扑克牌包装在一起最少需要多少包装纸不考虑接头部分3.母亲
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包装扑克情境导入活动探究课外活动长方体和正方体扩展延伸3情境导入活动1包装6盒扑克方法一摆一层活动探究活动1包装6盒扑克方法二摆两层活动1包装6盒扑克方法三摆三层活动1包装6盒扑克方法四摆六层活动2估计一下
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3.5练习七1估一估，把得数填在后面的里。892102289308121892994-5922选择一件衣服原件299元，现在的价格是196元，这件衣服大约便宜（）元。A495B.103C.1003建造一栋大楼需要水
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3.5发现规律n教学内容教材第57页例8、“课堂活动”以及练习十二的习题n教学提示本课时的教学目标是引导学生发现“在除法里，除数不变，被除数乘（除以）几，商也乘（除以）几”这一规律。一方面再次让学生
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练习七复习旧知课堂小结课后作业三位数的加减法巩固练习3估算612189时，把（）看成（），把（）看成（），（）（）（）。估算三位数加法时，可以把加数估成于原数接近的整百数计算。三位数加法估算61260018920060
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3.5问题解决u教学内容教材第53-55页“运用表面积和体积的计算方法解决实际问题”，课堂活动及练习十六的相关内容。u教材提示本节课是问题解决课，在本节课里要解决三个问题第一个问题是一个粉刷墙壁的问
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第三单元大象版科学三年级下册练习题5.硕果累累一、填空题。1________、________和________等能够帮助植物传播种子。2.黄瓜的一生经历了从________萌发成幼苗，再到_______、结出_______和_______的过程。动物
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5.硕果累累第三单元植物的一生大象版科学三年级下册学习目标1剖开一个成熟的黄瓜，观察它的内部结构。知道成熟的黄瓜里藏着种子。2收集有关种子传播方式的资料，知道种子传播的方式有哪些。3知道从播种到收获，我
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