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圆锥的认识情境导入探究新知课堂小结课后作业圆柱与圆锥课堂练习3情境导入返回上面这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。返回生活中圆柱形的物体。返回拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。圆锥周围的面，你发
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第8课时圆锥的认识1.下列图形中是圆锥的在括号里画“”。2.举出三个形状是圆锥形的物体、。3.下图的第一个圆锥的底面直径是厘米底面积是平方厘米高是厘米。第二个圆锥的底面半径
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第8课时乘法分配律1.根据乘法运算定律在里填数在里填适当的运算符号。402153690-3363637433743422.下面各题怎样简便就怎样算。425304715331563201-631252083.把相
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乘法分配律情境导入探究新知课堂小结课后作业运算定律课堂练习3一共有多少名同学参加了这次植树活动一共25个小组每组4人负责挖坑、种树每组2人负责抬水、浇树返回情境导入一共有多少名同学参加了这次植树活
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练习八复习旧知课堂小结课后作业三位数的加减法巩固练习3三位数不进位加法的笔算方法相同数位要对齐，从个位加起，计算到哪一位就把结果写在那一位的下面。三位数不进位加法087复习旧知三位数个位进位加法的笔算
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3.8练习八1用竖式计算。1601283985789877892判断国庆节期间，小明去逛超市买东西共花了578元，小红花了687元，他们一共花了1155元。（）3得力文具店有铅笔689支，铅笔盒709个，笔记本988本，笔记本和铅笔
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人教版鄂教版小学科学一下3.8磁铁的磁极教案课题磁铁的磁极单元三单元学科科学年级一年级教材分析本课的科学实践活动由四个环节组成。第一个环节让学生根据自己的经验，预测条形磁铁各个部位的吸铁
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教科版科学视频公众号：中小学课堂汇回顾本单元的学习，我们对岩石和土壤有了那些新的认识？它们与我们的生活又有哪些密切的联系呢？用图表表示岩石、矿物和土壤之间的关系。了解岩石和土壤的用途。岩石和土壤的都是地球上的重要资源，在人们的生产生活中用途很广。看看周围那些物品是由岩石和矿物制成的。岩石可以建造雕塑等艺术品。岩石可以铺设道路！岩石可以建造房屋和桥梁。阅读资料，知道更多的岩石
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教科版四年级上册第三单元第8课设计制作小车（二）设计制作的基本步骤设计制作小车（一）设计制作小车（二）一、明确问题二、制定方案三、实施方案做好分工，根据设计图做好小车一、明确问题二、制定方案三、实施方案做好分工，根据设计图做好小车测试，汇报一、明确问题二、制定方案三、实施方案作业本56面测试并改进小车实验记录一、明确问题二、制定方案三、实施方案一、明确问
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第三单元第8课设计与制作（二）（1课时）【教学目标】1.工程制作中需要运用科学概念、使用技术手段、分工合作解决实际问题。2.对制作出产品的评估需要有一定的标准。3.应该根据需要不断地改进和完善产品。科学探究目标1.根据设计，能利用所给的材料制作动力小车。2.在测试评估活动中，对自己的想法和结果进行反思并改进。科学态度目标1.发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神
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整理与复习整体回顾综合运用课后作业100以内数的认识知识梳理3100以内数的认识数的组成估数数理解多一些、少一些、多得多、少得多等词语会比较数的大小比较大小写读整体回顾100以内数的组成数读写会一个一个地数
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第8课时整理复习1我会填大小。2.火眼金晴。1从110中共有（）个数。A8B、9C、1029和11中间的数是（）A9和10B、10C、10和114比14小3的数是（）。A11B、12C、133.我是小法官。（对
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8认识固体【教材分析】本课是苏教版小学科学教材三年级上第三单元固体和液体的第1课。本课以生活中常见的固体为研究对象，分三个部分展开：一、辨认生活中常见的固体并了解其性质。二、想办法比较不同固体体积的大小。针对不同的固体，指导学生用不同的方法来比较它们的体积大小。三、判断固体形状、大小变化后，性质是否改变。通过这部分的两个活动，引导学生认识到固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小，但无论如何
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8.力与运动【教学目标】1.知道力可以使静止的物体运动起来，可以使运动的物体静止下来，可以改变物体运动的快慢与方向。2.懂得物体运动状态的改变离不开力。3.通过实验，探究拉力大小与小车前进快慢的关系，懂得拉力越大，小车前进越快，拉力越小，小车前进越慢。4.通过实验，研究磁力能否改变钢球的运动方向，懂得力能够改变物体运动的方向。5.继续培养学生提出问题、思考问题、解决问题的能力，培养学生
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六三制新青岛版六年级科学上册第三单元秋冬星空8.冬季星空斗转星移，秋季的星座渐渐沉入地平面以下，冬季的星座出现在天空。冬季星空中有哪些显著的星座冬季星空的显著星座猎户座很像一个左手持着盾牌、右手高举大棒、腰间斜挂宝剑的猎人。在“猎人”的两个肩膀、左脚、右腿部位，有4颗亮星组成一个不规则的四边形，其中左脚部位那颗星又白又亮；在腰带部位，有3颗比较亮的星斜着排成一排。这7颗亮星是识别猎户
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冀人版科学（2017）六年级下册3.8生物的启示教案【教材分析】本课是在学生认识了很多发明都能够在自然界找到相似的原型，大自然能给人类很多启示之后，进一步引领学生认识什么是仿生。本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动1“苍耳的启示”目的是通过实验、观察等活动，指导学生认识什么是仿生；活动2“各种各样的仿生”旨在通过搜集资料、观察等活动，引导学生认识仿生的类型、特点及其作用
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8认识动物教学设计教学目标科学知识能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸。科学探究、能利用感官观察动物的特征。、能简单归纳出动物的某些特征。、能简要讲述探究过程怀结论，并和同学讨论与交流。、能对本课的学习进行反思与评价。科学态度、能对观察动物表现出浓厚兴趣。、能实事求是、客观地描述观察到的现象。、愿意倾听、分享他人信息；乐于表达，讲述
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8、蜗牛一、教学目标1.能够简单描述蜗牛的身体站构，如身体柔软，体外有壳，头部有2对触角。2.了解蜗牛可以通过触角来感知外部环境。3.能画出蜗牛的身体外形，用语言描述蜗牛的身体结构。4.在观察蜗牛的过程中，能够提出感兴趣的问题，并能积极想办法解决问题。5.在活动中愿意倾听他人的发言，愿意与他人分享信息。二、教学内容本课为观察小动物单元的第二节课。前一节课学生观察
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第3单元小数除法第8课时解决问题课题解决问题新授课教学目标1、通过对不同生活情境的分析与思考，体会近似值的生活意义，并能够根据实际需要，选择“进一法”或“去尾法”解决生活中的问题。2、在对生活实际问题的讨论过程中，培养学生分析、比较、灵活解决实际问题的能力，并学会与人合作，与人交流。3、通过对不同生活情境的分析比较，学生感受数学与生活的紧密联系，并在学习活动
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第8课时容积和容积单位长方体和正方体义务教育人教版五年级下册3复习导入填空。（1）叫作物体的体积。（2）常用的体积单位有、，相邻两个体积单位之间的进率是。物体所占空间的大小立方厘米立方米立方分米1000探究新知像箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫作它们的容积。计量容积一般用体积单位。计量液体（如水
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