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第四单元地球与月球第一课地球的故事一教学目标1科学知识知道地球是一个球体知道地球是太阳系中的一颗行星太阳是太阳系中唯一的恒星知道人类对地球形状的认识经历了一个漫长的过程2科学探究搜集阅读有关地球形状的资料作出假设分析推
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1地球的故事学习目标1知道人类对地球形状的认识经历了一个漫长的过程2了解人类对地球形状的猜想和假设能够通过模拟进港的帆船实验来验证地球是球形的3了解亚里士多德的推测知道人类对地球形状不断求证的过程4知道随着科学技术的发展
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地球的故事四年级科学平坦大地无尽头只因自身是圆球茫茫大海分布广大河奔腾小溪流有时圆圆有时弯变化规律要细观嫦娥奔月今胜昔月球奥秘有新探地球是一个什么样的天体地球是一个球体地球很大地球是一个球体地球很大地球是一颗行星
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课程基本信息课例编号13学科科学年级四学期上课题地球的故事教科书书名科学出版社湖南科学出版社出版日期2020年8月教学目标教学目标1科学知识知道地球是一个球体知道地球是太阳系中的一颗行星太阳是太
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1地球的故事平坦大地无尽头只因自身是圆球茫茫大海分布广大河奔腾小溪流你知道地球的形状吗人类对地球形状的认识经历了一个漫mn长的过程人类对地球形状的猜想与假设古人认为地球是什么形状的古人认为天圆如张盖地方如棋q
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专题1地球和地球仪1.地理活动课上，小辉制作了一个简易地球仪。读图，回答下列各题。（1）从小辉制作的简易地球仪中，我们能获得的信息是（）A.地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体B.沿
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地球和地球仪教学反思地球和地球仪位于七年级上册地理第一章第一节，地理课程标准对此节的要求是“了解地球和地球仪的相关知识，运用相关数据描述地球的大小，运用地球仪，比较归纳纬线和经线，纬度和经度的特点，熟练地利用经纬网确定某一点的位置。”也就是说让学生自己拿着地球仪，观察经纬线的特点，发现且归纳经纬度的划分，以及经纬网的定位方法。地球和地球仪是进行地理学习的基础内容，其中经纬度的变化规律及经纬网确
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地球和地球仪说课稿教学目标知识目标：了解地球是宇宙空间的一颗普通的行星，是人类之家。掌握地球的形状、大小。知道地球仪是地球的模型。知道地轴、两极、本初子午线和赤道，知道经线和纬线的特征及经度和纬度的分布规律，知道低纬度、中纬度、高纬度的划分方法，记住东西两半球和南北两半球的划分方法。能力目标：初步学会在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球和本初子午线；了解经纬网在实际生
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故事阿故事一、主题活动由来孩子们越来越喜欢来幼儿园了，他们从家中带来了玩具、小饰品、故事书等等，我发现孩子们都很喜欢看故事书，一次，我看到罗比带来故事书正在图书区津津有味地看着，我走过去说“罗比
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121地球的形状和大小地球的模型地球仪茫茫宇宙繁星璀璨你能找到地球吗1地球的形状地球形状的认识过程天圆地方其言天似盖笠地法覆盘天地各中高外下晋书天文志天圆如张盖地方如棋盘周髀算经猜想阶段一地球的形状和大
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人音版五年级下册第七课地球是个美丽的圆教学设计一教学理念义务教育艺术课程标准2022年指出以落实核心素养为主线引导学生积极参与艺术活动丰富审美体验学习中华民族艺术精髓增强民族自信心人音版五年级下册地球是个美丽的圆这一课旨
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地球是个美丽的圆教学目标1学唱地球是个美丽的圆2感受艺术家用音乐抒发的激情激发学生创作兴趣3教师可先逐步指导学生模仿创作为下节课做准备教学内容1学唱地球是个美丽的圆2指导学生模仿创作教学重点1学唱地球是个美丽的圆乐
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教学设计课程基本信息学科国际理解教育年级二年级学期秋季课题我们的地球教科书书名无
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珍惜地球资源教案一教学目标1知识与技能1了解地球资源的种类和分布情况2认识地球资源的重要性3掌握珍惜地球资源的方法2过程与方法1通过观察讨论实验等方式培养学生的观察能力和合作意识2通过实际操作培养学生的动
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认识地球资源教案教学目标知识与技能1学习地球资源的定义包括自然资源和人文资源2了解地球资源的种类和分布情况3掌握保护地球资源的重要性和方法过程与方法1观察发现和总结地球资源的特点和价值2运用图表和图片等多种形式进
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第1课地球资源20231自然资源2可再生资源3非可再生资源4节约资源的重要性自然资源1自然资源水资源能源资源土地资源自然资源能源资源能源资源是指供人类社会使用的各种能源包括化石能源可再生能源等化石能
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第1课珍惜地球资源地球资源的重要性1地球资源的分类2地球资源的利用与保护3我们每个人的责任4地球资源的重要性地球资源的重要性要点标题节约能源的重要性要点标题自然资源的保护要点标题垃圾分类的必要性地球资源的重
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第1课认识地球资源2023地球的资源保护地球资源的重要性地球资源的利用与开发地球资源的可持续利用地球的资源1地球的资源人类智慧的创造大自然赋予的宝藏资源的合理利用与保护地球的资源大自然赋予的宝藏地球是一个拥有丰富
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教材分析鸡蛋撞地球是初见于20世纪80年代英国科促会青少年部组织的青少年综合实践活动利用生鸡蛋降落伞缓冲包装材料等制作装置使鸡蛋撞地而不碎让学生学习应用创造性思维方式去选择解决问题的最佳方案尝试动手动脑相结合的创造方式鸡蛋撞地球
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学情分析六年级学生对于鸡蛋易碎的特点有充分的生活经验知道鸡蛋碰到硬的东西或者从高处落下都会办好身碎骨因此对于鸡蛋撞地球这个活动都会感到好奇有着强烈的探究欲望六年级学生具有了一定的动手能力和合作能力对于问题的研究也具有一定的思路但
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