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用比例解决问题（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业比例课堂练习4绿色圃中小学教育网httpwww.L速度一定，路程和时间判断下面每题中两种量是否成比例成什么比例并说明理由。情境导入返回总钱数一定，用去的钱数
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第6课时用比例解决问题（1）1.小华看一本书4天看了48页。照这样计算他看完一本192页的书需要多少天2.李师傅3小时加工24个零件。照这样计算李师傅5小时加工多少个零件3.甲地到乙地的公路全长225千米。照
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4.13纸同步练习一、填空题1、东汉_____改进造纸技术，使纸得到普遍应用。2、现在造纸的原料主要是_____。3、为了保护_____资源，我们要注意节约用纸。4、用硫酸纸做不渗水的小船，是因为它_______。二、判
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苏教版科学三年级下4.13纸教学设计课题纸单元4学科科学年级3学习目标科学知识1认识生活中常见的各种纸，了解它们在生活中的用途。2了解纸的发明史，懂得人类为了满足自身的需要生产出不同特点的
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纸科学苏教版三年级下新知导入老师准备了一个档案袋，打开看看里边有什么纸宣纸锡纸书写纸箱纸板牛皮纸铜版纸餐巾纸硫酸纸新知导入纸是最普遍的物质资源之一，它有哪些用途新知导入玻璃纸又名透明纸，是像玻璃一
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13.洁净的水域苏教版六年级下册以前的河水很干净，可以用来淘米、洗菜、洗衣服，甚至可以直接饮用。可是，为什么现在有的河流会变成这样？水域污染是怎么形成的1.生活污水。2.工业废水。3.农业污染4.工业废弃物和生活固体垃圾。被污染的水是如何危害人类健康的？1.在托盘的一侧铺一层湿泥土，在上面滴1020滴食用色素，再铺一层泥土作为表层土，在最上面撒一些细碎的泡沫粒。2
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冀人版科学（2017）六年级下册4.13浩瀚的宇宙教案【教材分析】本课是在学生认识了太阳系之后，进一步认识银河系和宇宙。本课设计了“认识银河系和宇宙”一个活动，目的是通过观察、阅读、游戏等让学生认识银河系的形状、大小和组成，了解宇宙的特点及地球、太阳系、银河系和宇宙之间的关系。应用与拓展“制作星系图片相册”旨在引领学生通过阅读、制作等活动，进一步认识美丽的星系。通过本课的学习
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13常见材料教学设计学情分析通过前面的学习学生有了一定的技术素养，但对技术的了解还是处于知道不多的境地。本节课可以联系学生生活实际进行讲解，是学生将平时生活中的经验和教材只是相结合，更好地掌握所学知识。教学目标1、了解常见材料的特性、用途以及材料选用的原则。2、通过观察实物、分析案例、参与讨论了解各种常见材料。3、认识在产品设计过程中选择材料非常重要，同时通过学习增强环
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冀人版科学（2017）六年级上册4.13动物与能量教学设计【教材分析】本课按照知识的逻辑关系设计了两个话动。活动1“动物的食性”目的是通过观察等活动，指导学生认识不同动物以植物或其他动物为食，并按照食性将动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。活动2“分析动物所需能量的来源”目的是通过观察、分析等活动，指导学生认识动物维持生命需要消耗食物而获得能量，动植物之间存在着吃与被吃的食物关
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苏教版小学科学六下4.13洁净的水域教案课题洁净的水域单元四单元学科科学年级六年级教材分析洁净的水域是苏教版科学六年级上册第4单元理想的家园的第一课时。通过三年级上册第4单元地球上的水资源的学习，学生已经认识地球上水资源的分布及各种水体的特点。因此水域对学生来讲并不陌生。本课将进一步带领学生关注身边水域的污染与保护问题，帮助学生建立起“水域
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4.13洁净的水域苏教版六年级下册新课导入以前的运河是什么样的？生活在河边的人在干什么？新知讲解水域污染1.水域污染的原因。以前的河水很干净，可以用来淘米、洗菜、洗衣服，甚至可以直接饮用。可是，为什么现在有的河流会变成这样可以从颜色、气味、透明度、漂浮物、水生生物、水中气体等方面观察、对比洁净的水域和被污染的水域。新知讲解洁净的水域和被污染的水域对比记录新知讲
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13.溶解的快慢【教材简析】本课以科学探究为主线，设计了“猜想加快冰糖溶解的方法”“研究搅拌是否能加快冰糖的溶解”两个探究活动。通过两个探究活动，引导学生猜想能加快冰糖溶解的因素，并根据猜想结果设计实验方案，依据实验方案进行实验，验证自己的猜想，最后得出搅拌和温度能影响物质在水中溶解快慢的结论。应用与拓展“溶解的快慢在生活中的应用”旨在开阔学生视野，达到学以致用的目的。【学情分析】在前面的
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13地下水【教材分析】遵循学生的认知顺序，逐渐深入地展开三层内容：第一层（描述现象）对泉水和井水展开观察与讨论，初步认识到地下有水。第二层（使用模型）做一口“水井”，初步了解降雨是地下水的主要来源，以及地下水的储存位置。第三层（阅读资料，提取信息）阅读课文，认识地下水的成因、储量、使用与补充。地下水的概念比较抽象，可以通过类比的方式给学生以思考的提示。借助简易水井模型，能模拟出降雨进
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练习九（1）复习旧知课堂小结课后作业100以内的加法和减法（一）巩固练习4用竖式计算时要注意些什么？2.从个位算起。复习旧知1.446726977405576先算个位上的4+2=6再算十位上的4+3=7先算个位上的6+3=9再算十位上的2+5=7先算个位上的4-4=0再算十位上的7-2=5先算个位上的7-1=6再算十位上
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课程基本信息课例编号学科科学年级六学期上课题煤石油和天然气教科书书名义务教育教科书科学六年级上册出版社人民教育出版社湖北教育出版社教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标1科学知识
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第四单元13溶解的快慢目录情境与问题探究与发现情境与问题小红要去学校了妈妈给她带了一杯冰糖水关键词提示温度搅拌切碎水量探究与发现猜想加快冰糖溶解的方法1想一想我们能从哪些生活中的事例获得启发猜一猜怎样做才能
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13消化与吸收教材简析本课是在学生认识了人体的呼吸器官和呼吸作用之后进一步认识食物是怎样消化和吸收的活动1食物在口腔中的消化目的是引领学生通过咀嚼馒头感觉馒头在口腔中发生的变化形成消化的概念活动2探索食物的消化之旅旨
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第四单元13消化与吸收目录情境与问题探究与发现情境与问题我们每天需要的能量来自所吃的食物食物为我们提供各种营养关键词提示消化吸收探究与发现食物在口腔中的消化1口腔是食物消化起始的地方吃一口馒头细细咀嚼有什么感
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练习十100以内的加法和减法（一）4复习旧知课堂小结课后作业巩固练习整十数加、减整十数时一般只把十位上的数字相加、减再在结果后面添上一个0。复习旧知用竖式计算两位数加、减整十数时，先把两位数分成整十数和
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4.13练习十1.在里填上“”“2.提示21153690-4050445493063615344970-2050（连线略）。3.6766775388215277
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