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新大象版科学五年级上册5.应对地质灾害第四单元地壳新知导入地壳运动往往会带来一些自然灾害。地震火山喷发新知讲解最常见的地质灾害有地震、火山喷发、泥石流、山体滑坡等。新知讲解汶川地震北京时间2008年5月12日14时28分04秒。四川省汶川境内。次地震的里氏震级达8.0级地震烈度达11度。地震波及大半个中国及多个亚洲国家，直接经济损失达8451亿元。时间：地点
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第四单元5.应对地质灾害教学设计【教学分析】本课是“地壳”单元的最后一课。地壳运动对人类最严重、最明显的影响便是地震、火山喷发等地质灾害。了解地质灾害学会预防与应对措施是本节课的重要教学目标。第一部分是调查各种地质灾害。教材中介绍了四种地质灾害:地震、火山喷发、泥石流和山体滑坡。在资料中描述了发生地质灾害的地点、时间、严重程度、影响范围等。从中学生可以更真切地感受到
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此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！）安全教育面对地质灾害第一课：应对地震有办法教学目标知识与技能1、了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。2、发现周围人群应对地震的措施中存在的问题。过程与方法1、通过小组合作，了解地震发生时应如何自我保护。2、通过调査研究了解我们周围人对地震的预防措施。情感、态度、价值观
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应对新型冠状病毒肺炎疫情国家卫生健康委员会疾病预防控制局目录不同人群的心理调适指南老年人心理调适01建立对疾病的客观认识，通过官方媒体了解准确的疫情信息，不传播和轻信来自非官方渠道的疫情信息，以免造成不必要的盲目乐观或恐慌心理。02疫情期间，避免不必要的外出，与家人共同学习疾病防治知识，关注家人的身心健康，营造良好的居家氛围。03保持良好的情绪状态，与家人共同进行
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常见题型及基本应对策略共存题对策能反应就是不共存1物质共存的条件1组内物质均是可溶2在同一溶液中物质所含离子之间互不发生反应即不会生成沉淀气体或水2常见的相互不能共存的离子ClClAgAgCl不溶于酸
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第五课应对冲突授课时间年月日教学目标知识与技能认识到不合理的信念导致不合理的期待因而会对自己与他人失望从而导致冲突过程与方法采用案例讨论讲授语言训练的方式理解不合理信念的影响学会调整情绪想法使用积极语言沟通去解决
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应对冲突烦恼的小红晓红最近和爸爸关系比较紧张她想买一些动漫模型同学们也都买了可是爸爸不同意说她不务正业应该把心思全部放到学习上晓红很愤怒觉得跟爸爸无法沟通在学校里晓红和好朋友也闹翻了她对好朋友说自己有些累不想出去玩
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面对悲伤我有办法年级四年级学科生命生态安全川教版高兴惊恐厌恶愤怒悲伤认识悲伤小丽的故事小丽的心情怎么样你还会因为什么事情而悲伤悲伤的表现正确认识悲伤悲伤是遭遇伤心事时的情绪反应我们每个人都会经历它我们
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有一天，德国诗人歌德在魏玛公园散步。不料，在一条小道上遇到了一个对他怀有敌意、贬低他作品的文艺批评家。真是冤家路窄这条狭窄的过道，只能通过一个人。两人面对面僵持了几秒钟，那个批评家傲慢地开口了“我
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预防和应对洪水中自救教学设计一、设计意图我国是洪水灾害比较频繁的国家，每年都有相当一部分人在洪灾中丧生。对于水，青少年学生缺乏相应的预防洪水的知识和能力，因此，增强青少年的防洪意识，提高青少年儿童的防洪自救能力，加强青少年儿童防洪教育是至关重要的。首先要从引起洪水的原因及相应的预防、自救措施入手，提高警惕，防患于未然。二、教学目标1.知识目标（1）了解洪水的成因、洪水的危害和特点。（2
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洪水来了巧逃生学习目标1、了解洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。2、提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。3、进一步提高学生的安全意识、团结合作意识。学习重点引导学生了解洪水来时避险的基本常识，掌握逃生的基本技能。学习难点树立保护生命的意识，加强应对灾害的自我保护能力。学习方法由于学生的年龄特点，他们对于身边可能会出现的灾害缺少防范意识
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预防和应对洪水中自救教学目的：1、了解什么是洪水，知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作掌握一些洪水中的自救方法。2、提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。3、进一步提高学生的安全意识、团结合作意识。教学重点:知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作掌握一些洪水中的自救方法。教学难点:提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。教学准备：pp
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预防和应对洪水中自救教学设计教学目标:1、了解洪水的起因知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作掌握一些洪水中的自救方法。2、提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。3、进一步提高学生的安全意识、团结合作意识。教学重点:认识洪水来临前的准备及洪水中的自救和洪水后的预防。教学难点:提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。教学过程:一、创设情境，导入新课
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面对洪水如何自救教学设计教学目标：1.了解洪水的起因，知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。2.提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。3.进一步提高学生的安全意识、团结合作意识。教学重点：知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。教学难点：提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。教学过程：一、创设情境，导
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预防和应对洪水中自救教学目标：1学会应对洪水灾害，掌握自救的方法。2了解洪水所带来的危害，增强自救意识。3培养学生在灾难面前团结互助的精神，提高自救和他救的能力。教学重点：使学生学会应对洪水灾害，掌握自救的方法。教学难点：培养学生正确面对灾害，形成自我救助的意识。教学准备:1学生课前通过向周围的人询问、阅读有关防洪的书籍和报纸、上网搜索防洪相关信息等途径获得防洪的知识，并将调
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一个小村庄的故事山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。村里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家
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安全教育专题预防和应对洪水中的自救教学设计整体设计思路：该课由2015年福鼎当地山洪暴发城市内涝引入，学习认识暴雨预警信号，发现规律、迁移方法，认识其他气象灾害预警信号。学习洪水中避险自救知识，学习正确穿戴救生衣的方法。了解1998年的长江抗洪中的感人故事，使学生受到抗洪精神的熏陶感染。教学设计中参考了：中小学公共安全教育指导纲要福建省学校安全管理条例中华人民共和国防洪法、宁德市安全
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预防和应对洪水中自救教学设计教学目标：1.认识洪水，了解洪水带来的危害。2.学会应对洪水灾害，增强自救意识，掌握自救的方法。3提高学生面对自然灾害来临时的素质和战胜自然灾害的能力，培养学生在灾难面前团结互助的精神，提高自救和他救的能力。教学重点：使学生学会应对洪水灾害，掌握自救的方法。教学难点：提高学生自然灾害来临时的素质和战胜自然灾害的能力。教学准备：搜集有关洪水的图片、音频
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预防和应对洪水中自救教学内容：安全教育课-预防和应对洪水中自救讲授班级：四年级教学目标:1、了解洪水的灾害、类型。2、通过本次活动让学生充分了解洪水在来临时的基本常识。以及洪水来临时如遇危险，应该怎样逃生自救。3、怎样做好洪水灾害后的预防。教学重点：培养学生遇到洪水灾害时如何机智预防和自救的能力。教学难点：树立正确看待自然灾害的发生和预防为主的思想。教学方法：讲授法
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让生活充满阳光防性侵安全教育（小学）一、认识我们的身体背心、裤衩覆盖的地方就是我们的隐私部位，不许碰！这种让我们不舒服的身体接触，就是对我们身体的侵害，属于“性侵害”！二、分辨性侵害1、大家小时候，爸爸妈妈给你洗澡，更换衣服。（）2、除家人以外的其他人使劲抱你、摸你、亲吻你的身体，或者摸你大腿隐私部位。（）3、有人让你抚摸、亲吻或触碰他（她）的隐私部位。（）4
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