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整理与复习整体回顾综合运用课后作业分数的意义和性质知识梳理5分数的意义和性质分数的意义分数与除法分数的基本性质分数的加减法整体回顾分数的意义可以把一个或者几个事物看作一个整体,用单位“1”表示。把单
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u教学反思本节课的教学让学生在游戏中学数学,本节课需要掌握的重点知识是引导学生充分观察情境图发现数学信息,并根据数学信息提出问题解决问题,从而让学生明白生活中的数学处处都有,具体课堂教学生,我通过
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游戏中的数学第1课时游戏中的数学u教学内容教材第6263页,游戏中的数学u教学提示学生已经掌握了两位数加减整十数和一位数的算法,本节课是一节活动课,让学生在游戏中学会运用所学知识解决问题。u教
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第5单元简易方程第11课时实际问题与方程(3)课题实际问题与方程(3)新授课教学目标(一)知识与技能学习解答形如axab=c的方程。(二)过程与方法学生在利用迁移类推的方法解决问题的过程中,体会数学与现实生活的密切联系。结合具体的情景,使学生掌握根据两积之和的数量关系列方程以及把小括号内的式子看作一个整体进行求解的思路和方法。(三)情感、态度与价
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解方程例5绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网第五单元简易方程一、复习导入问题:在解方程过程中你分几大步进行?每步的目的是什么?4x31.44解方程。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网二、引入问题,探究新知(一)自主探究,解决问题解方程2(x16)82.你能运用等式的性质解方程吗?请你写一写。问题:1.观察这个方程有几步运算?可以把什么看
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610的认识和加减法加减混合一、复习旧知1.口算34043351310379527061907210一、复习旧知怎样计算连加连减?按从左到右的顺序来计算。2.想一想二、探究新知43275先加后减二、探究新知42325先减后加从图中你知道了什么?你能提出一个问题吗?三、知识运用(一)基本练习池塘里原来有6只小鸭,来了3只,又走了
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第11课时整理与复习1.下面哪个图形的涂色部分可以表示()A.B.C.2.下面图()的阴影部分不能用表示。A.B.C.3.把3米长的绳子平均分成7份,4份占这条绳长的()A.B.C.4.把一个蛋糕平均分成8份
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1.中可以填哪些数字(1)9.87510,中可以填________________________。(2)3.493.4中可以填________________________。(3)2.72.8,中可以填________________________。2.一个整数
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5.11整理与复习一u教学反思通过教师引导学生先对本单元的知识进行了一个知识框的概括,然后让学生自己翻阅课本来补充小的知识点;通过这个环节让学生的思维得到了训练,又培养学生的理解和概括能力,对于这样
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5.11整理与复习一u教学内容教材第6667页,整理与复习1,2,练习十八1,2第(1)小题。u教学提示进行本单元基础知识的整理,可让学生分小组进行,可以结合看书,想一想,议一议,本单元学习的主要内容
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练习十七复习旧知课堂小结课后作业小数巩固练习5某白血病患者,收到热心人的捐款共计840745.48元,把这个数精确到个位约是()元,改写成用“万”作单位的数约是()万元。精确到个位840745.4845,舍去840745
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问题解决(1)情境导入探究新知课堂小结课后作业方程课堂练习5情境导入原有的油量新加的油量总油量我们的车需要加满油,再继续行驶。想一想,怎样才能求出需要加油的数量。刘叔叔的汽油箱的容积是45L。油箱里原来
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5.11问题解决(1)1、根据题意把方程写完整。(1)实验小学五(1)班植树x棵,五(2)班植树32棵,两个班一共植树68棵。68(2)水果店有362箱桔子,卖出x箱后,还剩161箱
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求一个数比另一个数多几情境导入探究新知课堂小结课后作业100以内的加法和减法(一)课堂练习5小兔拔萝卜。你能知道哪些数学信息情境导入(1)拔的红萝卜比胡萝卜多几个多7个1587(个)15个8个探究新知(2)拔
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第11课时求一个数比另一个数多几1我是生活小能手。2.我是小小观察员。有()个,有()。比少()个,比多()个。3.列式计算。(1)14比7多多少
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