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苏教版科学三年级下5.18风向和风力教学设计课题风向和风力单元5学科科学年级3学习目标科学知识目标1.通过学习，能说明什么是风向和风力。2.会借助操作轻飘物体判断风向和风力，能复述“风级歌”的内
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18.摩擦力【教材简析】本课按照学生的认知规律设计了三个活动。活动1“感受摩擦力”目的是通过具体摩擦现象，认识摩擦力产生的条件，建构摩擦力的概念。活动2“研究摩擦力的大小”目的是通过对问题的猜想，引发学生对摩擦力大小的因素。应用与拓展“了解摩擦力的应用”目的是了解生活中人们增大或减小摩擦力的方法，使学生体会摩擦力的利与弊。【学情分析】三年级的学生对摩擦力并不陌生，他们有着丰富的感性体验
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18食物的旅行【教材分析】本单元的内容是呼吸与消化，本节课在内容与之前的课程并无衔接，内容上涉及消化系统，这部分知识比较抽象，人摄取的食物必须通过消化器官对食物中的营养成分加以消化，才能吸收养料供养身体，维持生长、发育、代谢、修补等生命活动。因此，在学习了食物的营养和合理搭配食物之后，指导学生认识自己的消化器官，懂得消化器官保健的常识，养成良好的饮食习惯，对学生健康生活与成长十分重要。针对小
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六三制新青岛版六年级科学上册第五单元简单机械18齿轮三球仪手摇钻钟表齿轮的共同特点:圆形边缘有齿有轴可以转动。用到的材料：胡萝卜、尺子等1.做齿轮的材料要有一定的硬度。2.齿轮制作成圆形的。3.组合在一起的齿轮的轮齿大小要一致。4.齿轮的固定轴在中心。做齿轮1.如果顺时针转动其中一个齿轮，另一个齿轮怎样转动？2.大齿轮和小齿轮组合在一起时，大齿轮转动1圈，小齿
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冀人版科学（2017）六年级下册5.18建筑物的系统教案【教材分析】本课设计了“认识建筑物的系统”一个活动，目的是通过调查、观察、采访让学生了解建筑物由结构系统、供水系统、采光系统、供暖系统等组成，认识每个系统的功能及组成部分。应用与拓展“调查智能家居”目的是通过阅读、调查等活动，指导学生认识什么是物联网，智能家居的原理及功能，使学生感受到科技进步给家居带来的影响，体会到智能家
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第五单元18摩擦力目录情境与问题探究与发现情境与问题同学们在玩拖轮胎游戏小明用很大的力气才拖动了小华坐着的轮胎阻碍轮胎向前滑动的主要因素是什么关键词提示重力阻力不光滑摩擦力探究与发现感受摩擦力1将手掌贴在桌
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18.矿物与我们的生活【教学目标】1.了解日常生活中的一些物品是由哪些矿物制成的，是利用矿物的什么特性制成的，初步体会矿物与我们生活的密切关系。2.通过查阅资料、全班交流等方法，了解从铁矿石到铁制品的生产过程。3.通过实验，探究并了解石膏的作用，懂得医生用石膏固定骨折病人患处的原因。4.了解矿物开采和使用的历史，知道人类很早就认识到矿物的用途。5.懂得矿物在人类历史发展的过程中所起的作
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5.18地表探秘习题一、填空1、1901年，德国科学家（魏格纳）通过观看地图上大西洋两侧的大陆海岸线轮廓，提出了。2、我国的山是世界上最高的山脉。科学家们在考察喜马拉雅山时，意外地发现了生物化石。3
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5.18风向和风力同步练习一、填空题1、______和______是描述风的两个方面。2、风吹来的方向叫作______，风的强度叫作______。3、风向可以用______来测量，风力可以用______来测量。4、风向标箭头的指向即为_
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风向和风力科学苏教版三年级下新知导入（播放视频）你从视频中获得怎样的信息树枝被风吹得很厉害，哗哗直响，新知导入天气预报是怎样描述风的（播放视频）新知导入风也是重要的气象要素之一。你知道“东北风4-5级
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