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分数混合运算情境导入探究新知课堂小结课后作业分数除法课堂练习6整数混合运算213041921163744240-32284-32252情境导入整数混合运算运算顺序同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有
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第5课时数的改写u教学内容教材第77页，把较大数改写成较大单位的数u教学提示出示信息图，给学生充分的读图时间，提出兔博士的问题，让学生充分交流从报道中了解到的信息。使学生了解汽车的产销量都是以
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u教学反思改写是数学学习过程中很重要的一环，把一个大数改写“亿”或“万”做单位的数时，发现只讲算理，让学生理解，再应用，对于理解力较差的学生而言，这个知识点确实有些抽象，较难理解，出错率较多。经过
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第5课时练习1.将大长方形看作单位“1”，阴影部分用小数表示是（）A0.15B0.25C0.32.1里面有100个（）A0.1B0.01C0.0013.一个数的小数点左边第二位和右边第二位都是6，右边第三位是2，其
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练习复习旧知巩固练习课后作业小数的认识课堂小结61、像0，1，2，3，4都是（），像0.05，2.8，10.023都是（）。2、小数由（）部门和（）部分组成，中间用（）隔开。整数小数小数点整数小数复习旧知1米平均分成10
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进位加法、退位减法情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的初步认识课堂练习6情境导入（1）买鸡蛋和豆腐一共花了多少元钱6.52.8每种多少元钱鸡蛋6元5角，豆腐2元8角。试着用竖式算一算。探究新知我算的结果
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5笔算加减法2项目内容1.用竖式计算。324153634205295402.阅读教材第58页例题。分析与解答1四年级捡饮料瓶69个五年级捡饮料瓶114个求四年级和五年级一共捡了多少个饮料瓶就是求69与114的和
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第5课时练习十四一、填一填。（1）用一些小棒摆三角形，如果有剩余，可能会剩（）根小棒。（2）一个数除以8有余数，余数最大是（），最小是（）。（3）176，可以是（）。二、计算。24416
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练习十四复习旧知课堂小结课后作业有余数的除法巩固练习6余数的意义是什么将物体“平均分”，每份分得同样多，有剩余，并且剩余的部分不够再分，这个剩下的数就是余数，这样的除法叫做有余数的除法。复习旧知返回
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第5课时练习十五1.5连续加5，写出每次加得的和。5、（）、（）、（）、（）、（）、（）2.小白兔拔了16个萝卜，小灰兔拔了6个萝卜，小白兔和小灰兔一共拔了多少个萝卜3.书架上有74本书，再放上6
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练习十五复习旧知课堂小结课后作业100以内的加法和减法（一）巩固练习6两位数加一位数、整十数，要注意个位相加满十，一定要向十位进1，相同数位相加。2522725833252045返回复习旧知6430934531582086220674530472
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6-4练习十八1.小刚去文具店买了一支钢笔和一本笔记本钢笔的单价是8.5元笔记本的单价是3.8元他付给营业员20元钱应找回多少钱2.建筑工地原有水泥45.5吨用去12.95吨又运来了4.35吨现在还有多少吨水泥3.下
练习十八复习旧知课堂小结课后作业小数的加法和减法课堂练习6列竖式计算，并验算。9.787.8120-56.8517.5863.15小数点要对齐。从低位算起。根据小数的性质，在数位上加0再减。得数末尾有0，一般要把0去掉。复习旧
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物质的物理属性教学设计课题6.5物质的物理属性教学目标知识1、知道颜色、气味、状态、密度、硬度、弹性等都是物质的物理属性，物理属性有多样性。2、会根据物理属性对物质进行分类，并尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。教具多媒体教学设备、钉锤、香蕉、铁钉、弹簧、气球、玻璃板、塑料尺、粉笔、铜钥匙、铅笔芯、筷子、石蜡、电池、小灯泡、开关、导线等。能力学会交流与讨论
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第五节物质的物理属性第六章物质的物理属性逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2物质的物理属性比较物质的硬度知识点物质的物理属性知1讲11.常见的物理属性有密度、熔点、硬度、导热性、导电性、透光性、磁性、延展性、弹性等。(1)透光性：透明物质的透光性能.(2)导热性：物质传导热的能力.(3)导电性：物质传导电流的能力.(4)磁
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第6单元多边形的面积第5课时不规则图形的面积课题不规则图形的面积新授课教学目标1.掌握参照规则图形面积估计不规则图形面积的方法。2.会用数方格的方法和将其转化为规则图形的方法来计算不规则图形的面积。3.能用所学知识解决日常生活中的简单问题，培养学生的应用意识。教学重难点掌握数方格方法和转化为规则图形两种方法教学准备课件课时安排1
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解决问题绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网第六单元：百分数（一）一、复习旧知说一说下面各题中表示单位“1”的量。（1）连环画的本数是故事书本数的37.5%。（3）冰箱价格的是洗衣机的价格。（4）苹果树的棵数是梨树棵数的，桃树棵数是苹果树棵数的。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网二、探究新知某种商品4月的价格比3月降了20%，5月的价
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第6单元除数是两位数的除法第5课时灵活试商课题灵活试商新授课教学目标1.让学生学会把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法，掌握灵活试商的技巧，提高试商速度。2.使学生经历笔算除法试商的全过程，能灵活地试商。3.培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点掌握把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。教学难点采用灵活试商的方法进行试商计
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灵活试商绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网第六单元除数是两位数的除法一、复习导入，揭示课题70120120786490100984798说说你的想法。25（）124我是这么想的：254100，255125，而125124，所以括号里最大填4。绿色圃中小学教育网217一、复习导入，揭示课题3.用竖式计算。2402924031
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第6单元有余数的除法第5课时练习课【教学内容】教材第65、66页习十四相关内容。【教学目标】1.通过练习，加深学生对有余数除法的理解，学会解决一些与计算有余数除法有关的实际问题。2.让学生在参与学习、评价活动过程中，通过学生互评、反思，提高他们观察、分析、推理、概括以及实践能力，发展学生智力。【教学重难点】引导学生巩固
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