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簡介：識字1天地人說課稿一、說教材天地人是統編教材小學語文一年級上冊第一單元識字部分的第1課，也是“新”字的直接體現，它將第一個單元的識字放在漢語拼音之前，先識字突出了漢字學習的重要地位，同時體現了幼小銜接，降低了學生的學習難度。本課是識字單元的開篇，采用了中國傳統蒙學文化三字經為體例，以國畫為背景，展現了6個漢字。引導學生認識世界、了解世界。第一組三個字向我們呈現了
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上傳時間：2022-10-12
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簡介：識字2金木水火土說課稿一、說教材本課是一篇具有中國傳統文化氣息的兒歌，向我們揭示古人認識世界的一種思維觀念，即以自然界的5種物質金、木、水、火、土，作為構成宇宙萬物及各種自然現象變化的基礎。五行之外，最重要的就是天地日月了。天在上，覆蓋萬物;地在下，衍生萬物。太陽、月亮一直貫穿古今。本課插圖與第一課插圖合用，“人”立于天地之間，再次讓學生感受時空的浩蕩，以及人在宇宙萬物中的重
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簡介：aneninunn說課稿一、說教材本課有4部分內容。第一部分是五個前鼻韻母aneninunn和三個整體認讀音節yuan、yin、yun，配有一幅圖畫。第一幅畫用天安門的“安”提示an的音。第二幅圖用圓圈的“圓”提示yuan的音。第三幅圖用摁門鈴的“摁”提示en的音。第四幅圖用樹陰的“陰”提示in和yin的音。第五幅圖用蚊子的“蚊”提示un的音。第六幅圖用“云
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簡介：aoe說課稿一、說教材oe是統編小學語文一年級上冊漢語拼音第1課的內容。第一部分是情境圖。早晨，太陽出來了，大公雞喔喔啼，路旁的白鵝咯咯叫，阿姨帶我到村西。小白鵝好像在問我“早上好?！鼻榫硤D主要用以引出本課要學習的單韻母aoe及其表音表形圖，教材以活潑生動的卡通畫形式將aoe三個單韻母呈現給學生，旨在誘發學生的學習興趣，并通過形象直觀的畫面幫助學生記住這三個
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簡介：識字5對韻歌說課稿一、說教材對韻歌是統編教材小學語文一年級上冊第一單元識字5的教學內容。它是一首優美的對子，作者以豐富的想象描繪出山清水秀、桃紅柳綠的美麗景象，表現出人們對大自然的熱愛和喜悅之情。這首對子在本冊教材中的地位和作用是通過本文的感情朗讀，落實語文課程標準中提出的培養學生朗讀能力的任務。同時進行聽說訓練，進而提高學生的聽說能力。二、說學情一年級學生具有好
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簡介：識字3口耳目說課稿一、說教材本課是統編教材小學語文一年級上冊第一組識字課文的第3課，本課是看圖識字，讓學生認識簡單的身體部位。課文分兩部分第一部分是一幅含有生字的圖畫，畫面展示了學生熟悉的生活場景，對應的5個生字都是他們熟悉的身體部位名稱。第二部分提供了與身體部位有關的兩句俗語，呈現生字“站、坐”，并以兩幅京劇人物形象，讓學生形象地感知坐、立的規范，引導他們養成良好的生活習慣
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簡介：識字4日月水火說課稿一、說教材日月水火是統編教材小學語文一年級上冊第一單元識字部分的第4課。本單元圍繞識字這一主題編排了天地人金木水火土口耳目日月水火對韻歌5個識字內容。日月水火是其中的第4課，也是本單元唯一集中利用象形字識字的方法認識生字的內容。本課采用象形字識字的方法，旨在讓學生感受漢字的文化內涵，激發識字興趣。課文呈現了生活中常見的8個象形字
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簡介：bpmf說課稿一、說教材本課配有字母音節相對應的圖片10張。這些插圖色彩鮮明，形象直觀，準確地揭示了教學內容。圖14揭示了聲母b、p、m、f的發音和字形。圖5提示了拼音方法，滲透拼音和音節的概念，這是學習拼讀的開始。圖69揭示了b和a的四聲發音方法，這是本課教學的難點。圖10是在學生掌握拼讀基礎上進行的擴展練習，同時認讀“爸、媽”兩個字。二、說教學目標1.學會bp
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簡介：ieeer說課稿一、說教材本課有5部分內容。第一部分是3個復韻母和兩個整體認讀音節，配有一幅海島月夜的情境圖。圓圓的月兒爬了上來，兩位海島姑娘在椰樹下休息，其中坐著的姑娘戴著耳機在聽音樂，站著的姑娘戴著耳環，正在歌唱。圖中的“椰”提示ie和ye的音，“月”提示e和yue的音，“耳”提示特殊韻母er的音。第二部分是聲母與ie、e的拼讀。第三部分是詞語，配有一幅雪夜情
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簡介：jqx說課稿一、說教材本課有5部分內容。第一部分是3個聲母，配有一個小院子的情境圖。院子里，一只母雞正在追趕著空中的蝴蝶，地上還有幾只小雞?！半u”提示j的音，雞和蝴蝶組合的構形提示j的形。一棵枝繁葉茂的大樹，樹下一張小方桌，桌上和桌邊的西瓜提示x的音，桌上西瓜的刀切印提示x的形。一個小姑娘，手里拽著氣球的線，仰頭數著拴在線上的7只彩色氣球，“氣”“7”提示q的音，氣球的形狀提
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