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簡介：比尾巴教學設計1教學目標1、認知目標能借助拼音正確流利地朗讀課文,學習朗讀疑問句語氣的句子,背誦課文。2、能力目標知道課文寫的幾種動物,了解它們尾巴的特點。3、情感目標通過課文學習使學生產生對動物的喜愛,以及對祖國語言文字的熱愛。2學情分析一年級孩子非常喜歡小動物,特別對動物的尾巴興趣盎然。這些有利因素為本節課的教學奠定了堅實的感情基礎。3重點難點能正確流利地朗讀并背誦課文
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上傳時間：2020-12-11
頁數： 4
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簡介：比尾巴教學設計1教學目標1、認識比、尾、巴、誰、長、短等11個生字,會寫長、比、巴、把四個生字。2、了解一些動物尾巴的特點。3、正確、流利地朗讀課文,讀好句子。背誦課文。學習朗讀疑問語氣的句子。2學情分析3重點難點1、認識比、尾、巴、誰、長、短等11個生字,會寫長、比、巴、把四個生字。2、了解一些動物尾巴的特點。3、正確、流利地朗讀課文,讀好句子。背誦課文。4、學習朗讀疑問
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簡介：bwib,10比尾巴,比尾巴短把猴,bwibdunbhu,松鼠扁最公鴨,snshbinzuny,公八（八字頭）鴨鳥（鳥字邊）,比尾巴短把猴松鼠扁最公鴨,說話游戲、和來參加比尾巴。,猴子兔子松鼠公雞鴨子孔雀,比,尾,巴,公,鴨,把,扁,鼠,松,短,猴,最,比尾巴,一把傘,松鼠,尾巴扁,最短,公雞,鴨子,猴
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簡介：比尾巴教學預案武義壺山小學王莉1、導入新課，復習字詞小朋友們，今天我們繼續去大森林里看比尾巴比賽。（貼板書）上節課，我們到獅子裁判那里買了進場的門票，老師來考考你們，還認識這些門票嗎（課件出示詞語）我們就按小組的順序，開火車讀吧（請四個小組讀）2、學習課文，感受語句1.了解比賽內容。獅子裁判夸你們真是遵守秩序的的小觀眾比賽快開始了，大家趕緊進場吧下面，他來宣布比賽內容啦
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簡介：比尾巴教學設計第一課時教學目標1、知識與能力認識12個生字,會寫“云”字,認識一個筆畫撇折。讀好問句。2、過程與方法在不同方式的“讀”中認識生字,感受兒歌“瑯瑯上口,簡明易懂,富有兒童情趣”的特點。3、情感、態度、價值觀激發學生喜歡學習漢字和觀察其他動物尾巴特點的興趣。教學重點1、能認讀12個生字。2、會正確書寫“云”3、正確流利的朗讀課文。教學難點讀好文中問句。課
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簡介：比尾巴教學設計1教學目標認識12個生字。讀好問句。了解一些動物尾巴的特點。過程與方法在不同方式的“讀”中認識生字,了解一些動物尾巴的特點,感受兒歌“瑯瑯上口,簡明易懂,富有兒童情趣”的特點。情感、態度、價值觀激發學生喜歡學習漢字和觀察其他動物尾巴特點的興趣。2教學重點難點教學重點能認讀12個生字。教學難點讀好文中問句。3學情分析一年級小朋友非常喜歡小動物,對于奇特的動
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簡介：猜謎語,1.紅花頭上戴，彩衣不用裁，清晨唱支歌，千門萬戶開。,公雞,2.腳像小扇子，嘴像小鏟子，下水捉魚蝦，不濕小花褂。,3.耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。,4.腦袋聰明，手腳靈巧，喜歡爬樹，最愛吃桃。,5.花冠頭上戴，錦袍披身上，尾巴像扇子，展開最漂亮。,6.小老鼠，真奇怪，降落傘，隨身帶。,鴨子,兔子,猴子,孔雀,松鼠,bwib,b比,wi尾,b巴,shu誰,b把,dun短,sn
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簡介：南關學校姚麗芳,學習目標1、發揮想象，看圖片，編兒歌。,誰的尾巴（）（）的尾巴（）。,bh壁虎,dxing大象,馬,jny金魚,ynzi燕子,的尾巴，的尾巴，的尾巴像。,老鼠細,小狗卷,燕子剪刀,我會填,燕子的尾巴有平衡和掌握方向的作用。,馬的尾巴可以保持身體平衡。,x誰的尾巴細c誰的尾巴粗pioling誰的尾巴最
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簡介：比尾巴教學設計1教學目標1認識“比,尾“等11個生字,和提手旁,八字頭2個偏旁;會寫”長,比“4個生字和豎提一個比畫。2朗讀課文,讀好問句的語氣。背誦課文。3模仿一問一答的相識問答游戲,積累語言表達。2學情分析一年級的孩子對于生活中的動物比較了解,能區分其尾巴的形狀及特點,主要鍛煉學生一問一答的游戲形式,并能運用到動物其他的外形特點的比較。學生興趣較濃。3重點難點1朗讀課文,背誦
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簡介：bwib,比尾巴,動物王國,動物王國,比,動物王國,尾,動物王國,巴,動物王國,誰,動物王國,長,動物王國,短,動物王國,把,動物王國,傘,動物王國,兔,動物王國,最,公,比尾巴誰長短把傘兔最公,比尾巴,誰的尾巴長誰的尾巴短誰的尾巴好像一把傘誰的尾巴彎誰的尾巴扁誰的尾巴最好看,比
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