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簡介：2、姓氏歌教案課前準備1、生字卡片2、課件課時安排1課時一、導入新課小朋友們，你們知道你們的漢族小朋友姓嗎姓就是他們名字的第一字或前兩個字，每個人都有自己的姓，現在大家都來說一說他、她們姓什么吧1.今天老師就帶領大家專門來游覽姓氏王國。借機出示課題姓氏歌。2.學生齊讀課題。姓氏歌二、初步識字師今天，老師要考考大家第一小節中的幾個生字寶寶，你認識他們嗎如果你認識他們
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上傳時間：2021-01-08
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簡介：19.棉花姑娘教學要求1、能在語言環境中正確認讀10個生字；能正確描寫“吐、葉、盼、快、許、棉”；積累詞語“棉花、許多、可惡、盼望、害蟲、幫忙、忽然、碧綠碧綠、吐出”。2、學生通過閱讀課文，知道燕子捉空中的害蟲、啄木鳥捉樹上的害蟲，青蛙捉稻田里的害蟲，七星瓢蟲吃棉花葉子上的蚜蟲。教學媒體多媒體、ppt教學過程一、談話引入1、同學們，今天我們要認識
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簡介：棉花姑娘教學設計【教材解讀】棉花姑娘是人教版小學語文一年級下冊一篇充滿童趣童真的科學故事，課文主要講了棉花姑娘被蚜蟲咬食而病了，它請求燕子、啄木鳥等給自己治病，可它們心有余而力不足，最后七星瓢蟲把蚜蟲吃光，棉花姑娘才得以快樂地生長。這篇課文寓生物常識于生動形象的故事之中，語言符合兒童特點，能讓學生對科學常識產生濃厚的興趣，有留心觀察、探索和發現身邊的科學常識的欲望。樹立起保護益蟲和益鳥的意識
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簡介：19棉花姑娘,義務教育課程標準實驗教科書部編版小學語文一年級下冊,棉花姑娘,棉花姑娘請（）、（）和（）給自己治病，可是他們都沒有辦法，最后是（）治好了她的病。,燕子,啄木鳥,青蛙,七星瓢蟲,說一說,插入234自然段的無聲動畫,配音小演員,臺詞關,心情關,讀2、3、4自然段用“”畫出棉花姑娘的話。用“”畫出燕子、啄木鳥、青蛙的話。,學習小提示,2、燕子飛來了
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簡介：課題19棉花姑娘課型精講課課時第一課時教學目標1.認識“棉、娘”等13個生字。會寫“病、星”等七個生字。2.有感情地朗讀課文，。3.了解不同動物消滅害蟲的不同本領。重點難點1.認識生字。2.了解不同動物消滅害蟲的不同本領。環節學習內容教學過程亮點、建議、感想一、課前準備進入狀態5分鐘一、談話揭題1.猜謎語導入“說它是花不是花，冷天人人
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簡介：人教版一年級語文下冊棉花姑娘教學設計教學目標1知識與能力認識本課“棉、娘”等13個生字和大字頭1個偏旁，規范書寫“病”，初步培養學生自主識字和在生活中識字的意識。了解益蟲等相關科學知識。2過程和方法理解課文內容，通過教師范讀，分角色朗讀中體驗故事中角色的心情，讀出祈使句請求的語氣。課后收集資料了解更多的益蟲以及一些科學知識。3情感、態度、價值觀喜歡朗讀童話故事，從內心愛上閱讀。對
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簡介：人教版部編本教材一年級下冊第八單元,19棉花姑娘,碧綠忽然燕子治病姑娘七顆棉花七星瓢蟲笑啦醫生別人驚奇樹干吐出,bng碧綠忽然燕子治病姑娘qxng七顆棉花七星瓢蟲笑啦ybiqgn醫生別人驚奇樹干吐出,棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。她多么盼望有醫生來給她治病啊,燕子飛來了。棉花姑娘說“請你幫我捉害蟲吧
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簡介：研究課教案棉花姑娘第二課時教學設計教學目標1分角色朗讀課文，讀好請求的語氣，并從中感悟棉花姑娘的心情變化。2積累ABAB式的詞語，并嘗試運用。3認識一些對人類有用的鳥和益蟲，樹立起保護益蟲和益鳥的意識。教學重、難點分角色朗讀課文，讀好請求的語氣。教學準備多媒體課件、課前讓學生了解其他的益蟲和益鳥。教學過程一、復習檢查1.出示棉花圖小朋友們，你還認識她嗎
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簡介：棉花姑娘教學設計第二課時教材說明棉花姑娘是2016教育部審定義務教育教科書一年級下冊，第八單元的第一篇課文。教學目標知識與技能會寫“病、醫”等字。能夠借助實物、圖片或聯系上下文理解“碧綠、雪白、可惡、盼望、驚奇”的意思，理解并能運用“碧綠碧綠的”、“雪白雪白的”的短語。過程與方法正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色演讀課文。情感態度與價值觀認識一些對人類有益的
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簡介：義務教育課程標準教科書語文一年級（下冊）2、姓氏歌【教學目標】1、誦讀姓氏歌，了解中國人的傳統姓氏文化。培養熱愛祖國文化的情感。2、通過誦讀姓氏歌認識12個生字、會寫7個生字，認識部首“弓、钅、走”。3、通順、流利、有節奏的朗讀課文。【教學重點】1、采用多種方法誦讀姓氏歌，正確、規范姓氏讀法。2、了解姓氏。【教學難點】誦讀姓氏歌，了解中國人的傳統姓氏文
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