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簡介：15大禹治水教學目標1、鞏固洪、毒等15個生字，書寫“被、難、洪、認”四個字。了解擋水、疏導、驅趕、安居樂業等詞語的意思。2、正確、流利地朗讀課文，借助十三年、到處奔走等詞句理解課文內容，初步體會大禹心系百姓、無私奉獻的精神。3、按照課后提示，借助詞句，講述故事。4.拓展積累洪水、防洪等詞語。教學重點正確、流利地朗讀課文，照課后提示，講講大禹治水的故
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上傳時間：2020-12-11
頁數： 7
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簡介：大禹治水第二課時教學設計教學目標1.重點研讀課文3.4自然段，聯系上下文理解重點詞句，體會大禹巧妙疏導的治水方法，一心一意的治水精神。2.能正確、流利、熟練朗讀課文，嘗試復述課文。3.通過拓展積累，使學生初步認識神話故事，并引導學生產生閱讀神話故事的興趣。重、難點1.熟讀課文，嘗試復述。2.引導探究大禹治水成功的原因所在。教學過程1、復習導入1.這節課
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上傳時間：2020-12-11
頁數： 3
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簡介：大禹治水教學設計教材分析大禹治水是一個有關偉大的英雄人物的故事。這是一個流傳千古的神話故事，主要敘述了上古時代大禹率領民眾治理洪水的故事。它承載著讓學生理解何為奉獻的重任。課文語言比較簡練，讓孩子們通過讀中悟，悟中讀去深刻體會大禹治水的艱辛，從而感受大禹的奉獻精神。這個故事雖然流傳千古，但是，上古時代距離今天十分遙遠，課后練習要求孩子們講這個故事，將采用由扶到放多種方法進行教學。教學目標
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上傳時間：2020-12-11
頁數： 7
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簡介：大禹治水教學設計版本語文人教版部編本年級二年級上冊大禹治水教學設計【教材分析】大禹治水是人民教育出版社部編教材二年級下冊的一篇課文。這篇古代神話傳說按照“災難治水恢復”的線索，講大禹為了治理洪水，克服困難，想盡辦法，三過家門而不入，終于帶領人們制服了洪水的感人故事。歌頌了大禹富有智慧、勇于為人類奉獻的形象。【學生分析】二年級的學生具有以形象思維為主、抽象思維
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上傳時間：2020-12-11
頁數： 5
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簡介：統編本第三冊第15課大禹治水（第一課時）文本解讀大禹治水是一篇蘊含豐富人文內涵的課文。課文篇幅短小，語言高度凝練概括，對小學二年級的學生來說，時空距離和心理距離遙遠，要讀懂課文并且在學生幼小的心靈上留下美好的印記難度頗大。教學中應注意深入鉆研教材，根據低年級閱讀教學和學生的身心特點，運用多媒體課件、簡筆畫、語言描述、講故事、看插圖等多樣手段，在學生讀、說、聽、思等言語實踐活動中將識字、學詞
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上傳時間：2020-12-11
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簡介：統編版二語上期中真題卷（三）考試時間60分鐘，滿分100分。題號一二三四五六七八九十總分得分一、讀拼音，寫詞語。（16分）zhnxinnnbfizhungchngshtnghominhumngshnggj二、讀詞語，用“”劃掉加點字不正確的讀音。（6分）茂盛（shnshn
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上傳時間：2020-12-09
頁數： 5
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簡介：期中教學質量檢測得分第一部分基礎知識（70分）1.看拼音，寫詞語。（8分）dngzuwlnxchngpshubitinchngshciyngfnggung2.用“”給加點字選擇正確的讀音。（9分）（1）我得（ddi）把借來的新華字典還（hihun）給小紅。（2）洪水把整個村莊都淹沒mmi了，所有的東
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簡介：期中檢測卷一、讀拼音，寫詞語。（10分）DphiyngzhnlpzhnnjLoxingrnhulucnghuyunxiz二、想一想，連一連，把組成的新字寫在田字格中。（14分）月氵欠禾礻走纟哥平卻羊己吉及三、照樣
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上傳時間：2020-12-09
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簡介：期中教學質量檢測得分第一部分基礎知識（70分）1.看拼音，寫詞語。（8分）sngguhnshnshngxnyzhkishshnbintinychngg2.根據句意，用“”選擇正確的字音。（10分）（1）她為wiwi什么沒有讓媽媽買新裙子，因為wiwi她不想讓媽媽難過。（2）那片村莊被大水淹沒mim
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上傳時間：2020-12-09
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簡介：江西南昌二年級語文上學期階段性測試卷（A）1、用“”給加點字選擇正確的讀音。（8分）白樺錦雞分外重新（）（）（）（）（）（）（）（）好學乘坐空調催促（）（）（）（）（）（）（）（）二、拼一拼，寫一寫。（16分
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上傳時間：2020-12-09
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