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簡(jiǎn)介：神州謠,引入新課,泱泱華夏三萬(wàn)里河山，煌煌先哲五千年文明。我們的祖國(guó)歷史悠久，地大物博，在這片美麗的土地上孕育了偉大的中華民族。我們的祖國(guó)景色秀美。今天學(xué)習(xí)的這篇課文，就是向我們介紹祖國(guó)的美麗山河。,黃河是世界上含沙量最多的河流，是中國(guó)的母親河，若把祖國(guó)比作昂首挺立的雄雞，黃河便是雄雞心臟的動(dòng)脈。它見(jiàn)證了中華人民共和國(guó)偉大的發(fā)展。黃河流程達(dá)5464千米，流域面積達(dá)到752443平方公里，上千條支
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上傳時(shí)間：2023-06-19
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簡(jiǎn)介：一匹出色的馬,引入新課,馬是人類(lèi)忠誠(chéng)而高貴的朋友，是富有情感和人性的生靈，馬也曾是古代重要的交通工具。我們課文中的小主人有一匹神奇出色的馬，想了解認(rèn)識(shí)嗎讓我們趕緊走進(jìn)課文去看看吧,字詞識(shí)讀,組詞兩匹單槍匹馬造句一匹小斑馬歡快地跑著。,部首匚筆畫(huà)4,p,字詞識(shí)讀,組詞姐妹妹妹造句妹妹特別喜歡小熊布偶。,部首女筆畫(huà)8,mi,字詞識(shí)讀,組詞波浪波紋造句微風(fēng)吹過(guò)，水
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簡(jiǎn)介：雷鋒叔叔，你在哪里,引入新課,“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這就是雷鋒的名言。雷鋒雖然離我們而去，但是雷鋒精神卻永駐人們的心間今天，讓我們一起去尋找雷鋒的足跡吧,雷鋒中國(guó)人民解放軍全心全意為人民服務(wù)的楷模，共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他1960年參加中國(guó)人民解放軍，克己奉公，助人為樂(lè)，為集體、人民做了大量的好事，被評(píng)為“節(jié)約標(biāo)兵”，榮獲“模
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簡(jiǎn)介：開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路,引入新課,是呀，這真是一條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路。今天，我就要帶大家走上這小路。看看在這條小路上有著什么樣有趣的故事,同學(xué)們，這是一條什么樣的小路呢,林頌英著名童話(huà)作家，寓言作家，我國(guó)寓言文學(xué)研究會(huì)會(huì)員。五十多年來(lái)為兒童文學(xué)默默耕耘，著有二百多萬(wàn)字的作品。代表作品有寓言集老鼠和罐頭開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路美麗的千紙鶴等。作品曾獲“小苗”兒童文學(xué)征文獎(jiǎng)、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)等幾十種獎(jiǎng)項(xiàng)。,引入新課,字詞
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簡(jiǎn)介：鄧小平爺爺植樹(shù),引入新課,鄧小平爺爺曾指出“植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，是建設(shè)社會(huì)主義，造福子孫后代的偉大事業(yè)，要堅(jiān)持20年，堅(jiān)持100年，堅(jiān)持1000年，要一代一代永遠(yuǎn)傳下去。”下面我們就走進(jìn)課文看一看鄧小平爺爺是如何植樹(shù)的。,鄧小平（1904年8月22日1997年2月19日）四川廣安縣人，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家，中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)元?jiǎng)字唬袊?guó)共產(chǎn)黨第二代領(lǐng)導(dǎo)核心，馬克思主義
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簡(jiǎn)介：中國(guó)美食一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)會(huì)認(rèn)“菠”、“煎”等16個(gè)生字，規(guī)范、正確的書(shū)寫(xiě)“烤”、“茄”等9個(gè)生字，掌握多音字“炸”。這一目標(biāo)也為本課的教學(xué)重點(diǎn)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)正確流利的讀出文中美食，能說(shuō)出制作哪種食物需要運(yùn)用哪種美食。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)在認(rèn)識(shí)中國(guó)美食的過(guò)程中，增強(qiáng)民族自豪感，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的感情。這一目標(biāo)也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。二、教
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簡(jiǎn)介：中國(guó)美食教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析1.本課是以形聲字為主的歸類(lèi)識(shí)字，形聲字分布在美食中，主要包括草字頭，火字旁，四點(diǎn)底三個(gè)偏旁，美食包括七中菜肴和四中主食。以圖片配漢字的方式呈現(xiàn)菜肴名，以列舉的方式呈現(xiàn)主食名。2.七種菜肴名，每種包含著一種烹飪方法，表示烹飪方法的有煎,烤,煮,爆,燉,五個(gè)生字,表示蔬菜名的含有菠,茄,蘑,菇,四個(gè)字都是需要識(shí)記的形聲字.每中菜肴均配有圖片,圖文并茂
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簡(jiǎn)介：中國(guó)美食教案一、教材簡(jiǎn)析;這一課的集中識(shí)字，每一個(gè)都是一道中國(guó)特色菜肴，分別從素菜、葷菜及主食等方面來(lái)體現(xiàn)中國(guó)美食的豐富多彩。在熟讀的基礎(chǔ)上，由文中的美食逐步拓展說(shuō)一說(shuō)生活中你還品嘗過(guò)哪些美食，特別是家鄉(xiāng)美食。鼓勵(lì)學(xué)生跟文中一樣也從素菜、葷菜和主食這幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們簡(jiǎn)單說(shuō)出制作的方法，如“雞蛋”，可以有多種制作方法“煎雞蛋”“炒雞蛋”“煮雞蛋”“蒸雞蛋”等。
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簡(jiǎn)介：中國(guó)美食教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析中國(guó)美食是部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元的一篇識(shí)字課文。課文主要通過(guò)各種各樣的美食圖片，讓學(xué)生了解中國(guó)美食，通過(guò)認(rèn)識(shí)這些美食從而學(xué)習(xí)生字。通過(guò)認(rèn)識(shí)這些色香味俱全的美食，認(rèn)識(shí)中國(guó)的美食文化，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的感情。二、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生有一定識(shí)字量，也掌握了一些識(shí)字的方法。但是分析、歸類(lèi)、探究的意識(shí)不夠強(qiáng)，不能很好地將
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