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簡(jiǎn)介：6千人糕說(shuō)課稿一,說(shuō)教材千人糕是統(tǒng)編語(yǔ)文小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元的第2課,千人糕一文以父子對(duì)話的形式,介紹了千人糕的制作過(guò)程,讓孩子體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,告訴我們?nèi)魏我粯訓(xùn)|西都是成千上萬(wàn)人共同勞動(dòng)的成果,我們只有共同努力,互相合
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簡(jiǎn)介：識(shí)字3,貝,的故事說(shuō)課稿一,說(shuō)教材,貝,的故事是統(tǒng)編語(yǔ)文小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第三組識(shí)字單元第三篇課文,這篇課文由貝類引入,講述了古人對(duì)貝的喜愛(ài),講解了一些由,貝,衍生出的漢字,如,賺,賠,購(gòu),貧,貨等,讓學(xué)生了解漢字的起源,剛開始是用具體的事物幫
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簡(jiǎn)介：19大象的耳朵說(shuō)課稿一,說(shuō)教材大象的耳朵是統(tǒng)編語(yǔ)文小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第七單元的第一篇課文,這是一篇童話故事,全文圍繞大象的,耳朵,展開,層層推進(jìn),講述了一群小動(dòng)物都說(shuō)大象的耳朵耷拉著有問(wèn)題,于是大象也對(duì)自己的耳朵產(chǎn)生了懷疑,想辦法讓自己的耳朵豎
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簡(jiǎn)介：9楓樹上的喜鵲說(shuō)課稿一,說(shuō)教材楓樹上的喜鵲是統(tǒng)編語(yǔ)文小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四單元的第二篇課文,這是一篇生動(dòng)形象,充滿童真童趣的童話故事,與一般的,采用第三人稱敘述的童話不同的是,課文情節(jié)簡(jiǎn)單,語(yǔ)言樸素卻又充滿想象,是訓(xùn)練學(xué)生朗讀和表演的好課例,它
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簡(jiǎn)介：25羿射九日說(shuō)課稿一,說(shuō)教材羿射九日是統(tǒng)編語(yǔ)文小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第八單元的第三篇課文,這是一篇神話故事,這篇神話故事講述了羿射掉九個(gè)太陽(yáng),拯救人類與水深火熱的事情,表達(dá)了上古時(shí)期人類征服自然的美好愿望,二,說(shuō)學(xué)情學(xué)生是二年級(jí)低齡兒童,認(rèn)知水平低
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簡(jiǎn)介：21青蛙賣泥塘說(shuō)課稿一,說(shuō)教材青蛙賣泥塘是統(tǒng)編語(yǔ)文小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第七單元的一篇童話故事,講述的就是青蛙如何聽取小動(dòng)物們的建議在泥塘周圍栽了樹,種了花,修了路,還在泥塘旁邊蓋了房子,在不知不覺(jué)中,以前的爛泥塘被青蛙用勤勞的雙手創(chuàng)造成了一個(gè)美好
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簡(jiǎn)介：神州謠說(shuō)課稿一,說(shuō)教材神州謠是統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第三單元的識(shí)字課文,這是一首篇幅短小卻內(nèi)涵豐富的歌謠,贊美了中華民族歷史悠久,文化燦爛,山川壯美,風(fēng)景如畫,表達(dá)了中華兒女盼望祖國(guó)統(tǒng)一,為祖國(guó)繁榮昌盛共同奮斗的愿望,全文有四個(gè)小節(jié),第1
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簡(jiǎn)介：14小馬過(guò)河說(shuō)課稿一,說(shuō)教材小馬過(guò)河是統(tǒng)編語(yǔ)文小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇精讀課文,這篇文章篇幅長(zhǎng),涉及的事物多,哲理深刻,但課文情節(jié)美,事物美,構(gòu)圖美,我們可以利用課文自身的美去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情境,在生動(dòng)活潑的教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)地訓(xùn)
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簡(jiǎn)介：11我是一只小蟲子說(shuō)課稿一,說(shuō)教材我是一只小蟲子是統(tǒng)編語(yǔ)文小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第四單元的一篇課文,這篇文章是以,童心,為主題的第四單元最后一篇課文,是自述性散文,從小蟲子的視角描述了小蟲子生活中的苦與樂(lè),表達(dá)了,我,對(duì)生活的熱愛(ài),全文共7個(gè)自然段
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簡(jiǎn)介：15古詩(shī)二首說(shuō)課稿一,說(shuō)教材古詩(shī)二首是統(tǒng)編版語(yǔ)文小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第六單元的第一篇課文,曉出凈慈寺送林子方是一首送別詩(shī),作者抓住了那滿湖的荷花荷葉作為寫作對(duì)象,前兩句議論,后兩句寫景,抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)西湖美景的贊嘆熱愛(ài)之情,整首詩(shī)口語(yǔ)成詩(shī),景色醉人
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