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簡介：司馬光教學反思司馬光是小學階段安排的第一篇文言文,文章篇幅短小,但對于三年級學生來說學習有難度,因為這是他們與文言文的正式相遇,在做這篇課文的教學設計的時候,第一個立足點便是立足三年級,關注學情,一教學效果,在本節課的教學中,我認為學生第一
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上傳時間：2024-06-25
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簡介：司馬光教學反思司馬光是一篇小古文,本文是中年級學生接觸的簡單的文言文,課文主要寫了司馬光看到嬉戲的小朋友跌到大水缸里去了,就機智地拿石頭擊碎水缸,救出了落水的孩子,突顯了司馬光的聰穎機智,遇事沉著冷靜,全篇內容簡單,言簡意賅,但故事情節完整
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簡介：26手術臺就是陣地,課后反思,成功之處,在教學中,教師先要學生讀畫出描寫當時白求恩所處的危險而惡劣的工作環境的語句,重點交流在這三次一次比一次危險的境地里白求恩是怎樣工作的,然后把白求恩工作的情景與當時惡劣的環境結合在一起,把學生帶到白求恩
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簡介：口語交際,身邊的,小事,課后反思,成功之處,口語交際教學是語文教學中的重要內容,在課堂上,老師進行口語交際指導,選題要精心思考,其中的道理應盡量的深入淺出,老師的范例也要精心準備,在課堂外,老師還應該引導學生多與別人交流,對自己生活中的事情
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簡介：口語交際,身邊的,小事,教學反思口語交際教學是語文教學中的重要內容,在課堂上,老師進行口語交際指導,選題要精心思考,其中的道理應盡量的深入淺出,老師的范例也要精心準備,在課堂外,老師還應該引導學生多與別人交流,對自己生活中的事情要多觀察多積
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簡介：父親,樹林和鳥教學反思這是一篇感情真摯的課文,通過,我,和,父親,關于鳥的對話讓我們了解到,父親知鳥,父親愛鳥,閱讀本文,讓我們感受到人與自然的和諧,融洽,反復閱讀,用心體味,讓人有一種深深的心靈感悟,一教學效果,在這節課中,我通過課題,啟
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簡介：口語交際,我的暑假生活,課后反思,成功之處,本節課,學生說的欲望非常高,聽的同學也十分認真,課堂氣氛空前高漲,達到了我意想中的效果,通過這次口語交際活動,不僅提高了學生的口語表達能力,還讓學生明白怎樣的生活才是快樂而有意義的,上完這節課后
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簡介：口語交際,請教教學反思學生在平時的生活中都有過向別人請教的經歷,但在請教過程中,應該注意什么,學生不是很清楚,所以需要教師引導,教師需讓學生在請教過程中注意要有禮貌,要知道給別人帶去愉悅,別人才會愉快地幫自己解決問題,這次口語交際的主題是
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簡介：24司馬光,課后反思,成功之處,在實際教學司馬光中,教師緊緊抓住,讀,來完成一系列的問題,一,以讀為主,熟讀成誦,學生剛剛接觸文言文,沒有相應的基礎,而文言文在讀音,意思,朗讀方法上與現代白話文的巨大差別,都需要教師的有效指導,所以教師的范
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簡介：口語交際,請教,課后反思,成功之處,在教學中以激情導入新課,能激起學生的學習熱情,引導學生討論請教的方法,幫助學生歸納出請教時的要點后,創設情境激起學生的表演興趣,在表演中,對學生的表現加以評價指導,以促進學生口語交際水平的迅速提高,不足之
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