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簡介：習作,我來編童話教學反思兒童對童話故事有特別的偏愛,在作文起步階段,指導學生編寫童話故事,更能激發學生的作文興趣,滿足他們的心理需要,本次教學設計,我十分注重創設情境,師生共同漫游于童話王國,學生在情境中看故事,明白童話特點,編故事,練習口
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上傳時間：2024-06-25
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簡介：習作,那次玩得真高興教學反思習作,那次玩得真高興是第八單元的一個習作,對于小學三年級學生來說,由于缺乏生活經驗和作文經驗,感到寫作文很吃力,對寫作文有畏難情緒,于是,我以各種形式引導學生回顧交流自己豐富多彩的課堂活動和課余生活,引導學生積累
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簡介：習作寫日記,課后反思,成功之處,考慮到三年級學生的實際情況,我的教學內容主要是是指導學生用日記記錄事,設計了兩個教學重點,一是教學生寫什么,即幫助學生找日記的素材,二是教學生怎么寫,即幫助學生把事寫具體明白,在確定兩個教學重點的基礎上,我設
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簡介：語文園地,課后反思,成功之處,由于是練習課,在教學中本著,學生為主體,教師為主導,的原則,無論哪個環節,都把主動權讓給學生,先讓學生自己嘗試讀讀做做,教師再根據學生回答的情況,進行適當的引導,點撥,起到了事半功倍的效果,不足之處,這節課給了
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簡介：語文園地二教學反思這個語文園地有4項內容,分別是交流平臺,詞句段運用,書寫提示,日積月累,交流平臺,交流和總結理解詞語的方法,詞句段運用,積累四季詞語,練習用所學方法理解詞語,書寫提示,學會使用鋼筆寫字,注意握姿和坐姿,練習寫好橫畫和豎畫
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簡介：語文園地一教學反思從園地內容看,有,交流平臺,詞句段運用,日積月累,等這幾個內容,我把,交流平臺,日積月累,放在一節課上一起講,積累課文中有新鮮感的句子,和同學交流讀后的感受,積累所見一詩,積累帶身體部位的四字詞語,學會用合適的方式朗讀句子
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簡介：語文園地三教學反思成功之處,1,學習通過所學課文的具體片段,幫助理解童話,交流童話,更具有說服力,2,修改病句的練習,先比較修改前后的不同,再引導學生認識修改符號,最后練習修改一個片段,層層推進,減低難度,很好地鞏固了所學知識,不足之處,教
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簡介：習作那次玩得真高興,課后反思,成功之處,那次玩得真高興是三年級第八單元的一個習作,對于小學三年級學生來說,由于缺乏生活經驗和作文經驗,感到寫作文很吃力,對寫作文有畏難情緒,于是,我以各種形式引導學生回顧交流自己豐富多彩的課堂活動和課余生活
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簡介：習作,猜猜他是誰教學反思三年級上冊第一單元,孩子們通過課文的學習,初步感知了通過具體的事情反映人物特點的寫法,單元習作的要求也是寫寫身邊熟悉的人,寫寫他們身上的一兩件事情,我們重點地指導了孩子們寫好一兩件事情,突出人物的某樣的特點,比如語言
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簡介：習作,寫日記教學反思教材布置的習作任務是,準備一個日記本,開始寫日記,我的教學內容是指導學生用日記記錄事,為此,我設計了兩個教學重點,一是教學生寫什么,即幫助學生找日記的素材,二是教學生怎么寫,即幫助學生把事寫具體明白,在確定兩個教學重點的
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