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簡介：15搭船的鳥,課后反思,成功之處,1,配合外形和動作,感悟朗讀,學習描寫翠鳥外形的片段,引導學生抓住翠鳥的羽毛,翅膀,長嘴的顏色的詞語,體會翠鳥的美麗,可愛,在學習翠鳥捕魚這段時,為了讓學生能夠感受到它的動作敏捷,是一個捕魚的能手,我先讓學
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上傳時間：2024-06-25
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簡介：搭船的鳥教學反思搭船的鳥是一篇精讀課文,作者用淺近,樸素而又清新的語言,寫了我和母親坐船到鄉下,看到一只美麗的翠鳥在船上捕魚的情景,教育學生在大自然中要有一雙會觀察的眼睛,要有一顆愛大自然的心靈,要有一份愛護小動物的情感,一,教學效果本節課
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簡介：14,小狗學叫,課后反思,成功之處,一,課堂教學扎扎實實,注重朗讀能力的培養,在本節課的教學中,教師引導學生分角色朗讀,引導學生在朗讀中體會小公雞關心小狗,誠心誠意地教,狐貍對狗的嘲笑,看不起,杜鵑對狗的憐憫,關心,引導學生在朗讀中感受狗的
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簡介：胡蘿卜先生的長胡子教學反思胡蘿卜先生的長胡子是一個詼諧幽默有趣的故事,故事中都是圍繞胡蘿卜先生的胡子而展開的一個個故事,本課活動教學目標是通過閱讀,了解故事中胡蘿卜先生的胡子是怎樣幫助了別人的,學習仔細觀察畫面,理解故事,能用較連貫的語言大
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簡介：三上核心素養目標教案課題23父親,樹林和鳥主備教師,核心素養目標,文化自信,本文通過童年時代父親和,我,的對話,展現了父親對鳥的熟悉與熱愛,表達了人與自然和諧相處的主題,語言運用,本課有不少優美的語言值得學習,積累并內化,教學時要引導學生關
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頁數： 10
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簡介：23父親,樹林和鳥,核心素養目標,文化自信,本文通過童年時代父親和,我,的對話,展現了父親對鳥的熟悉與熱愛,表達了人與自然和諧相處的主題,語言運用,本課有不少優美的語言值得學習,積累并內化,教學時要引導學生關注生動的語句,引導學生摘抄積累
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上傳時間：2024-06-25
頁數： 7
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簡介：三上核心素養目標教案課題19海濱小城主備教師,核心素養目標,文化自信,這是一篇寫景的美文,體會小城的迷人風光,語言運用,課文文字精美,條理清楚,應重在讓學生從視覺上去感受,從文字上去懂得海邊小城的美麗,思維能力,借助關鍵語句理解段落的意思
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簡介：三上核心素養目標教案18富饒的西沙群島,核心素養目標,文化自信,感受西沙群島的風景優美,物產豐富,激發對祖國海疆的熱愛和贊美之情,語言運用,能用自己的話把西沙群島的美麗風景或豐富物產介紹給別人,思維能力,借助關鍵語句理解一段話的意思,審美創
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簡介：三上核心素養目標教案12,總也倒不了的老屋,核心素養目標,文化自信,感受并學習老屋樂于助人的精神品質,語言運用,關注老屋及小動物們的語言,思維能力,試著一邊讀一邊預測,知道可以根據題目,插圖和故事內容里的一些線索進行預測,初步感受預測的好處
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簡介：三上核心素養目標教案20美麗的小興安嶺,核心素養目標,文化自信,體會我國東北小興安嶺一年四季的美麗景色和豐富物產,激發熱愛祖國大好河山的感情,語言運用,課文用詞準確生動,富有美感,思維能力,抓住小興安嶺每個季節景色特點按一定的順序進行描寫的
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