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簡介：三上核心素養目標教案課題口語交際,請教主備教師,核心素養目標,文化自信,有禮貌地向別人請教,最終能解決問題,語言運用,能就自己不好解決的問題有禮貌地向別人請教,思維能力,不清楚的地方能及時追問,審美創造,要把請教的問題說清楚,即使別人沒能解
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上傳時間：2024-06-25
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簡介：三上核心素養目標教案習作,續寫故事,核心素養目標,文化自信,引導學生觀察圖畫,預測故事,想象接下來會發生什么,語言運用,鍛煉學生的語言能力,培養學生的想象力,能夠把故事續編完整,并且能盡量做到續編的故事生動有趣,思維能力,培養學生的想象力和
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上傳時間：2024-06-25
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簡介：三上核心素養目標教案課題習作例文主備教師,核心素養目標,文化自信,感受作者觀察的仔細,激發對小動物的喜愛之情,語言運用,能繼續仔細觀察一種動物,植物或一處場景,把觀察所得寫下來,思維能力,進一步感受留心觀察的好處,養成留心觀察,細致觀察的習
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上傳時間：2024-06-25
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簡介：三上核心素養目標教案課題習作,這兒真美主備教師,核心素養目標,文化自信,留心感受身邊的美景,激發對祖國壯美河山的熱愛之情,語言運用,教材要求學生習作時盡量運用閱讀中積累的描寫景物的詞語,以,盛開,飛舞,等12個詞語為例,輔以泡泡提示,旨在培
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上傳時間：2024-06-25
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簡介：三上核心素養目標教案1,大青樹下的小學,核心素養目標,文化自信,了解大青樹下的小學生幸福的學習生活,體會課文表達的自豪和贊美之情,并受到民族團結的教育,語言運用,重視朗讀的指導,指導學生邊讀邊想象畫面,思維能力,正確,流利地朗讀課文,整體把
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上傳時間：2024-06-25
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簡介：三上核心素養目標教案課題語文園地主備教師,核心素養目標,文化自信,在古詩詞學習中感受中國傳統文化的魅力,提高文化自信,語言運用,積累一些描寫不同季節的詞語,并試著運用不同的詞語來形容不同的季節,思維能力,能結合已有的學習經驗,總結理解難懂詞
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上傳時間：2024-06-25
頁數： 6
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簡介：三上核心素養目標教案課題1大青樹下的小學主備教師,核心素養目標,文化自信,了解大青樹下的小學生幸福的學習生活,體會課文表達的自豪和贊美之情,并受到民族團結的教育,語言運用,重視朗讀的指導,指導學生邊讀邊想象畫面,思維能力,正確,流利地朗讀課
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上傳時間：2024-06-25
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簡介：三上核心素養目標教案大青樹下的小學教學反思大青樹下的小學這篇課文通過描寫邊疆的一所民族小學,反映了孩子們幸福的學習生活,體現了祖國各民族之間的友愛和團結,一教學效果,在教學大青樹下的小學時,我讓學生充分讀書,談讀書感受,充分地喚起學生的想象
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上傳時間：2024-06-25
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簡介：三上核心素養目標教案課題語文園地主備教師,核心素養目標,文化自信,能分類整理購物清單,體會分類列清單的好處,語言運用,能交流,總結默讀的基本方法,思維能力,朗讀,背誦關于如何待人的名言,大致了解名言蘊含的道理,審美創造,知道分類列清單的好處
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簡介：三上核心素養目標教案課題習作,續寫故事主備教師,核心素養目標,文化自信,引導學生觀察圖畫,預測故事,想象接下來會發生什么,語言運用,鍛煉學生的語言能力,培養學生的想象力,能夠把故事續編完整,并且能盡量做到續編的故事生動有趣,思維能力,培養學
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