-
簡介：山行說課稿一、說教材杜牧的山行寫的是詩人在山中小路上行走時所看到的深秋時節的楓林景色，描繪了一幅由“寒山”、“石徑”、“白云”、“楓林”等構成的山林秋色圖，表達了詩人對大自然美景的熱愛之情。在這首詩中，作者以豐富的想象，生動的描寫，凝煉的語言使這首詩的意境之美躍然紙上。我們可以在觀賞勝于二月春花的火紅楓葉的同時，感受秋日山林的勃勃生機。所以這是一首秋的贊歌，能夠激發
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2022-10-14
頁數： 3
-
簡介：大青樹下的小學說課稿一、說教材大青樹下的小學是統編教材小學語文三年級上冊第一單元第一課。大青樹下的小學是一篇精讀課文，課文通過描寫邊疆的一所民族小學的孩子們幸福的學習生活，體現了祖國各民族之間的友愛和團結。課文層次清晰、段落分明。先寫上學的路上和來學校的情景；再寫上課時和下課后的情景，最后以自豪贊美的文字點題。學習本課我將引導學生通過對課文的整體把握和重點詞句的理解，了解我
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2022-10-14
頁數： 4
-
簡介：贈劉景文說課稿一、說教材贈劉景文這首古詩的作者是蘇軾。這首古詩是寫秋末的景色，第一句以荷敗、菊殘，寫出了秋末的特征。接下來詩人以橙子的金黃與橘子的青綠，把深秋的景色點綴得色彩鮮明而富有生氣。詩人在此一反悲秋的調子，突出了秋天是收獲的季節。第二行詩贊頌了菊花的殘枝有傲霜凌寒的氣概。二、說教學目標1.學會本課生字，重點理解詩句中“擎、殘、猶”的意思。了解詩句的含義。2
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2022-10-14
頁數： 4
-
簡介：花的學校說課稿一、說教材這是一篇非常優美的文章，作者以清新流暢的筆觸，勾畫出甜美純凈的兒童世界。頑強活潑而且具有豐富細膩想象力的孩子，在看到六月里雷電交作、風雨交加之后青草地上冒出的花兒時，就在自己想像的天空里自由馳騁起來。他把未冒出地面得花兒想象成地下學校上學的孩子們，在墻角旮旯冒出來的零星小花是犯錯誤被罰站的小孩兒，大雨來時，花兒們便衣著鮮艷地沖出學校度假了，而花兒們這么急切地
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2022-10-14
頁數： 2
-
簡介：在牛肚子里旅行說課稿一、說教材在牛肚子里旅行是統編教材小學語文三年級上冊第三單元的一篇精讀課文，本單元的主題是“童話”，感受童話豐富的想象。課文通過兩只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“紅頭”的蟋蟀不幸誤入牛肚子里，在牛肚子里作了一次驚險的“旅行”，最后僥幸逃脫的危險經歷。本文雖然篇幅較長，但是情節生動有趣，語言活潑，內容充滿童趣，而且文章滲透的科學知識，將一個有關動物生理學上的知
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2022-10-14
頁數： 3
-
簡介：望天門山說課稿一、說教材這首詩都描繪了祖國山川景色，抒發了贊美之情；望天門山頭兩句描寫山川氣勢?！疤扉T中斷楚江開，碧水東流至此回。”第一句主要先寫山，天門山似乎是由于水流的沖擊而從中間豁然斷開，江水從斷口奔涌而出。第二句寫水，浩浩蕩蕩的長江被天門山阻擋，激起滔天的波浪。第三、四句寫行船的感受。坐在小船上迎著陽光順流而下，感覺兩岸青山相對而來。詩歌通過對天門山景象和內心體驗的描述
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2022-10-14
頁數： 3
-
簡介：手術臺就是陣地說課稿一、說教材手術臺就是陣地是統編教材小學語文三年級上冊第八單元的一篇課文，這篇課文主要講了白求恩同志在1939年春齊會戰斗中，以手術臺為陣地，在形勢越來越危險的情況下，堅持為傷員做手術，連續工作了69個小時的動人故事。表現了白求恩同志對工作極端負責的品質和他把中國人民的解放事業當成他自己事業的國際主義精神。文章的課題是一個比喻句，既點明了主要事件，又暗含
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2022-10-14
頁數： 3
-
簡介：胡蘿卜先生的長胡子說課稿一、說教材胡蘿卜先生的長胡子是統編教材小學語文三年級上冊第四單元的一篇童話故事。本單元是閱讀策略單元，圍繞“預測”這一閱讀策略進行編排，引導學生能在閱讀過程中不斷主動地進行預測。胡蘿卜先生的長胡子這篇童話主要寫了胡蘿卜先生的一根胡子得到了果醬的營養后不斷變長，后來給小男孩做風箏線、給鳥太太當晾衣繩的繩子的故事。二、說學情三年級學生思維
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2022-10-14
頁數： 3
-
簡介：賣火柴的小女孩說課稿一、說教材賣火柴的小女孩是統編教材小學語文三年級第三單元的首篇精讀課文。學習本單元課文要拓寬學生閱讀的視野，引導閱讀適合他們程度的童話。賣火柴的小女孩這篇課文是丹麥作家安徒生的傳世之作，講述了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事。寫實和寫虛交替進行，美麗的幻象和殘酷的現實更迭出現，是這篇童話的特點，也是這個凄美的故事最打動人心的地方。二、說學情
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2022-10-14
頁數： 4
-
簡介：不懂就要問說課稿一、說教材1.教材的內容、作用和特點不懂就要問是三年級第一單元的第三篇課文。它記敘了孫中山小時候在學習時請求先生講解課文意思的一件事；介紹了他勇于提出問題，主張不懂就要問的認真學習的精神。它有很強的可讀性和教育性。目的是通過學生學習，教育學生從小養成勤學好問的精神。它是一篇寫人的文章。寫人不離開記事，在事情的發展過程中，運用人物的語言和當時的環境來表現人物
下載積分： 30 金幣
上傳時間：2022-10-14
頁數： 3
魯公網安備 37011602000151號 copyright@ 2019-2022
