-
簡(jiǎn)介：我來編童話教學(xué)目標(biāo)1.激發(fā)想象的興趣，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的想象力。2.把握故事編寫的要素，初步懂得如何把故事寫得生動(dòng)有趣。【語文要素】3.能嘗試運(yùn)用改正、增補(bǔ)、刪除的修改符號(hào)自主修改習(xí)作，初步養(yǎng)成修改習(xí)作的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)寫出情節(jié)較完整、語言生動(dòng)的童話故事。教學(xué)課時(shí)12課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.同學(xué)們，你們喜歡童話故事嗎誰能為我們分享一篇自
下載積分： 30 金幣
上傳時(shí)間：2022-10-13
頁數(shù)： 3
-
簡(jiǎn)介：語文園地三教學(xué)目標(biāo)1.能結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，梳理、總結(jié)童話的特點(diǎn)，交流閱讀童話的收獲。【語文要素】2.掌握有效的識(shí)字方法。3.積累關(guān)于道理的諺語，理解其含義。4.認(rèn)識(shí)修改符號(hào)，并能用它們修改自己的習(xí)作。5.培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字解句的能力，初步養(yǎng)成自己修改習(xí)作的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)1.掌握有效的識(shí)字方法。2.積累諺語，理解其含義。3.運(yùn)用修改符號(hào)修改自己的
下載積分： 30 金幣
上傳時(shí)間：2022-10-13
頁數(shù)： 3
-
簡(jiǎn)介：14*小狗學(xué)叫教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，讀準(zhǔn)“嗎、擔(dān)”等5個(gè)多音字。2.培養(yǎng)學(xué)生聽故事的技巧和預(yù)測(cè)故事結(jié)局的能力。【語文要素】3.通過分角色朗讀，在觀察、想象、表演中，讓學(xué)生感受閱讀的樂趣。4.引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，能夠做好自己。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生聽故事的技巧和預(yù)測(cè)故事結(jié)局的能力，能根據(jù)故事發(fā)展尋找推測(cè)故事結(jié)局的依據(jù)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真思考、仔
下載積分： 30 金幣
上傳時(shí)間：2022-10-13
頁數(shù)： 3
-
簡(jiǎn)介：語文園地四教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)根據(jù)文中信息預(yù)測(cè)故事的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。【語文要素】2.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用查字典的方法自主識(shí)字，學(xué)會(huì)根據(jù)詞語意思讀準(zhǔn)多音字，并通過觀察成語的構(gòu)詞特點(diǎn)，說出類似的成語。3.了解提示語的三種形式，準(zhǔn)確、規(guī)范地使用引號(hào)。4.積累關(guān)于團(tuán)結(jié)的俗語，并能準(zhǔn)確地背誦、默寫。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)詞語意思去讀準(zhǔn)生字；了解提示語的三
下載積分： 30 金幣
上傳時(shí)間：2022-10-13
頁數(shù)： 4
-
簡(jiǎn)介：9*那一定會(huì)很好教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字。2.默讀課文，了解這粒種子最終成為陽臺(tái)上的木地板的生命歷程，嘗試用自己的話說一說。【語文要素】3.學(xué)習(xí)種子為夢(mèng)想不斷努力的精神。體會(huì)種子坦然、樂觀的人生態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)1.體會(huì)種子在成長(zhǎng)過程中不斷追求目標(biāo)的心理變化過程以及它坦然、樂觀的人生態(tài)度。2.通過對(duì)比閱讀教學(xué)，讓學(xué)生理解文章內(nèi)涵。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)
下載積分： 30 金幣
上傳時(shí)間：2022-10-13
頁數(shù)： 3
-
簡(jiǎn)介：17古詩三首教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“抹、磨”。2.有感情地朗讀并背誦課文。默寫望天門山。3.通過想象詩中描繪的景色，結(jié)合注釋，聯(lián)系上下文理解詩意與意境，體會(huì)詩人熱愛祖國(guó)山河的感情。4.通過朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)通過詩中描寫的情景，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和形象思維能力。教學(xué)課時(shí)3課時(shí)第
下載積分： 30 金幣
上傳時(shí)間：2022-10-13
頁數(shù)： 6
-
簡(jiǎn)介：交流平臺(tái)與初試身手教學(xué)目標(biāo)1.能結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)一步體會(huì)作者觀察的細(xì)致，梳理總結(jié)留心觀察的好處。【語文要素】2.初步了解可以調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行觀察。【語文要素】3.能初步嘗試寫一寫自己的觀察所得。【語文要素】教學(xué)重難點(diǎn)梳理總結(jié)留心觀察的好處，能用幾句話把觀察到的事物或場(chǎng)景寫下來，和同學(xué)交流。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、游戲引入，揭示課題1.激趣觀察，引入
下載積分： 30 金幣
上傳時(shí)間：2022-10-13
頁數(shù)： 3
-
簡(jiǎn)介：口語交際名字里的故事教學(xué)目標(biāo)1.了解自己名字的來歷并能有條理地表達(dá)。2.說出對(duì)自己名字的看法，學(xué)會(huì)交際與溝通。3.引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)研究的快樂，培養(yǎng)學(xué)生交際與溝通的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)能用簡(jiǎn)潔的、有條理的語言說出自己名字的來歷，學(xué)會(huì)交際。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、導(dǎo)入新課我們每個(gè)人都有屬于自己的名字，名字里有著父母對(duì)我們的希望，或者包含著有趣的故事，你能說說
下載積分： 30 金幣
上傳時(shí)間：2022-10-13
頁數(shù)： 2
-
簡(jiǎn)介：21大自然的聲音教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“呢”，背誦第23自然段。2.能找到第24自然段的關(guān)鍵句，了解課文寫了大自然的哪些聲音，感受大自然的美。3.能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)課文中描寫聲音的詞語的生動(dòng)，仿照課文，圍繞一種聽到過的聲音寫幾句話。【語文要素】4.體會(huì)作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)通過大自然美妙的
下載積分： 30 金幣
上傳時(shí)間：2022-10-13
頁數(shù)： 4
-
簡(jiǎn)介：續(xù)寫故事教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)續(xù)寫的相關(guān)知識(shí)；學(xué)會(huì)編寫習(xí)作提綱；學(xué)會(huì)把一件事寫清楚、寫具體的方法。【語文要素】2.培養(yǎng)學(xué)生通過觀察已給的三幅圖片，合理發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性思維。3.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)作習(xí)慣及思維方式，讓學(xué)生能正確運(yùn)用改正、增補(bǔ)、刪除的修改符號(hào)，自己修改習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，合理推敲故事發(fā)展情節(jié)。結(jié)合合理想象的方法，用完整、流暢、有條理的
下載積分： 30 金幣
上傳時(shí)間：2022-10-13
頁數(shù)： 3
魯公網(wǎng)安備 37011602000151號(hào) copyright@ 2019-2022
