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簡介：義務教育統編教科書語文三年級上冊第15課搭船的鳥第一課時教學設計教材內容分析搭船的鳥是統編版小學語文三年級上冊第五單元習作單元的第一篇課文。本單元是小學階段第一次出現的習作單元，單元主題是“留心觀察”，以“觀察”為主線，通過一系列的閱讀和習作活動，引導學生體會“留心觀察”和“細致觀察”的好處，著力培養學生觀察生活的意識和能力，為學生今后的習作能力發展奠定基礎。課文以兒童的口吻，描寫了“我
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上傳時間：2021-10-14
頁數： 12
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簡介：15搭船的鳥,統編小學語文三年級上冊,我們一起合作讀,1.從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，,走來了許多小學生，,有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。,2.道路兩旁的法國梧桐樹，,掉下了一片片金黃金黃的葉子。,這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，,便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。,生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛?！痉▏苛_丹,第五單元,觀察,體會作者是怎樣留心
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上傳時間：2021-10-14
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簡介：統編版小學語文三年級上冊18課富饒的西沙群島第二課時教學設計【教材分析】富饒的西沙群島是部編版小學語文三年級上冊的一篇精讀課文。文章通過西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達了作者對西沙群島的熱愛之情。作者從海水、海底、海島三個方面向我們展現了西沙群島的美景，抓住了景物的外形、動作等特點將西沙群島的各種景物描寫得栩栩如生，可愛生動。語句優美形象，比喻和擬人修辭手法的運用更讓西沙披上了一件美麗
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上傳時間：2021-10-13
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簡介：三年級上冊第8課賣火柴的小女孩一、教材分析這篇課文是部編教材三年級上冊第三單元的第一課。本單元的語文要素是“感受童話豐富的想象”。習作要求是“試著自己編童話，寫童話”。文體和內容分析本文是丹麥作家安徒生的一篇著名童話，講述了一個賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。第一至四自然段寫了小女孩的處境；第五至就自然段寫了小女孩為了讓自己暖和一些，5次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到了種種幻想；第十至
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上傳時間：2021-10-13
頁數： 17
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簡介：賣火柴的小女孩,統編教材三年級上冊,認識童話,她的皮膚光潔細嫩得如玫瑰花瓣，她的眼睛藍得像最深的海水；但是她和其他人一樣沒有腿，她的下半截身子是一條魚尾巴。,預習檢查,“你真是丑得厲害，”野鴨們說，“不過只要你不跟我們族里任何鴨子結婚，對我們倒也沒有什么大的關系?！笨蓱z的小東西他根本沒有想到什么結婚;他只希望人家準許他躺在蘆葦里，喝點沼澤的水就夠了。,字詞樂園,這朵花的正中央，在那根綠色的雌蕊
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上傳時間：2021-10-13
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簡介：語文園地教學導航教學目標1.關注預測帶給學生閱讀的新體驗。（重點）2.梳理總結預測策略的好處。（難點）3.通過查字典認識一些漢字。（重點）4.通過字義來判斷字音，了解四字詞語的特點，學會引號的用法。（難點）5.學習俗語，并積累。（重點）教學準備教師多媒體課件、生字詞卡學生預習語文園地教學課時2課時教學過程第一課時（交流平臺、識字加油站）一、交流平臺1.談話導入
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上傳時間：2021-10-05
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簡介：習作那次玩得真高興教學導航教學目標1.能簡單地寫一次玩的過程，表達出當時快樂的心情，正確使用標點符號。2.能和同學交流習作，修改同學看不明白的地方。教學重難點能簡單地寫一次玩的過程，表達出當時快樂的心情，正確使用標點符號。教學準備教師多媒體課件學生回憶自己高興的事教學課時2課時教學過程第一課時一、名言導入，激發興趣在你的生活中一定有很多像下面這樣快樂而又難忘的場面
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簡介：22父親、樹林和鳥教學導航教學目標1.會認“黎、凝”等5個生字；會寫“朝、霧”等13個生字；正確讀寫“父親、童年”等16個詞語。2.默讀課文，能說出“我真高興，父親不是獵人”這句話的含義，能結合課文內容辨析對父親的各種判斷。3.能體會“幽深的霧蒙蒙的樹林”等詞語表達的豐富性，能簡單說出對這些詞語的感受并選擇句子摘抄。教學重點默讀課文，能說出“我真高興，父親不是獵人”這句話的含義，能
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簡介：13*胡蘿卜先生的長胡子教學導航教學目標1.認識“蘿、卜”等5個生字。2.能一邊讀一邊預測故事內容，感受邊讀邊預測的好處和樂趣；預測能有一定的依據，并能根據故事的實際內容及時修正自己的想法。3.能嘗試根據文章或書的題目預測故事的主要內容，對預測的故事產生繼續閱讀的興趣。教學重點認識字詞，能一邊讀一邊預測故事內容，感受邊讀邊預測的好處和樂趣；預測能有一定的依據，并能根據故事的實際內
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簡介：習作這兒真美教學導航教學目標1.能仔細觀察一處景物，圍繞一個意思用一段話寫下來，并能主動運用平時積累的描寫景物的詞語。2.能自己改正錯別字，并樂于和同伴分享觀察到的美景。教學重點能仔細觀察一處景物，圍繞一個意思用一段話寫下來，并能主動運用平時積累的描寫景物的詞語。教學難點能自己改正錯別字，并樂于和同伴分享觀察到的美景。教學準備教師多媒體課件學生準備美景的圖片、思考印象或感
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