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簡介：22父親、樹林和鳥【教學目標】1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.通過品詞析句，領悟關鍵詞句在表情達意方面的作用,主動積累課文中優美的詞語。3.體會父親熱愛大自然的情感，感受大自然的神奇美妙，體會作者對大自然的喜愛之情。激發學生愛鳥、護鳥的思想情感。【教學重點】有感情地朗讀課文，理解“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”的具體體現。【教學難點】通過語言、動作和神態的描寫理解父親
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上傳時間：2020-12-23
頁數： 5
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簡介：父親、樹林和鳥,黎明朝向霧蒙蒙鼻子沉重凝神靜氣總是抖動露水濕氣舒暢呼吸瞬間獵人翅膀,黎明朝向霧蒙蒙鼻子沉重凝神靜氣總是抖動露水濕氣舒暢呼吸瞬間獵人翅膀,l,nn,chn,shn,li,黎,瞬,獵,暢,放飛小鳥,凝,我會寫,朝,霧,蒙,濕,吸,獵,翅,總,抖,膀,重,說一說上面的字分別是什么結構的,露,半包圍結構
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上傳時間：2020-12-23
頁數： 23
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簡介：部編版三年級語文（上）期末精選卷姓名班級___________座位號裝訂線內不要答題（六）（本卷共4頁，滿分100分，答卷時間70分鐘）題號一二三四五六七八九十十一合計得分1、看拼音，寫詞語。（8分）2、在加點字正確
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上傳時間：2020-12-23
頁數： 6
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簡介：父親、樹林和鳥教學設計一、教材解析本文通過童年時代父親和“我”的對話，展現了父親對鳥的熟悉與熱愛，表達了人與自然和諧相處的主題。課文的題目。“父親”“樹林”“鳥”三個詞并列，富有畫面感，引人遐想。第一自然段既是開門見山點題，概括了父親、樹林和鳥的關系，也表明了全文的中心，奠定了情感基調。課文的語言充滿詩意，耐人尋味。多處使用了學生平時很少會遇到的生動語句，尤其是多個修飾語連用的形式，表達了
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上傳時間：2020-12-23
頁數： 5
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簡介：父親和鳥第一課時教學設計設計理念語文課，要讓學生經歷難忘的精神之旅，師生一起為情所動、為美所醉、為真所凈，在課堂上一起感動，一起享受。感動，是一種養分，一種保養心情、滋養靈魂的養分。讓孩子們透過語言文字，在父親與鳥一起構筑的和諧美好的世界里震撼、感動。如此，語文課，便會成為學生精神的天堂。教學目標1、學習本課生字新詞，讀準字音，讀通句子。2、研讀課文1-8自然段，初步體味父親的知
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上傳時間：2020-12-23
頁數： 7
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簡介：義務教育教科書三年級上冊,h,tu,滹沱河岸,童年時，一個春天的，父親帶著我從的一片樹林邊走過。,h,黎明,tu,滹沱河岸,童年時，一個春天的，父親帶著我從的一片樹林邊走過。,h,黎明,tu,滹沱河岸,童年時，一個春天的黎明，父親帶著我從滹沱河岸的一片樹林邊走過。,h,tu,請同學們自由大聲地朗讀課文，讀準字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。想一想，課文寫了一件什么事,父親一生最
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上傳時間：2020-12-23
頁數： 29
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上傳時間：2020-12-22
頁數： 0
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簡介：1,2,3,聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊,高明,我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬,那個東西，一定沒有發現我在監視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條,后來，那個東西停住腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗噼里啪啦地落了一地。,我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個家伙就噗地一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢,它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗
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上傳時間：2020-12-20
頁數： 14
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簡介：部編版三年級語文第五冊第七單元23、帶刺的朋友教學內容部編版三年級語文第五冊第七單元帶刺的朋友第二課時設計理念本篇課文節選自宗介華的散文帶刺的朋友,是一篇描寫可愛動物的優秀作品。這篇散文語言生動、明快,用詞準確,條理清楚,特別是把刺猬偷棗的過程寫得淋漓盡致,充分表現了刺猬的聰明、機靈。單元語文要素是感受課文生動的語言,積累喜歡的語句。教學中我注重引導學生學會抓住重點詞語的讀書方法，理解
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上傳時間：2020-12-20
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簡介：23帶刺的朋友智慧教室云互動教案教學目標1、知識與能力復習新詞；能找出描寫刺猬偷棗的內容，體會語言的生動；能以“小刺猬偷棗的本事真高明”為開頭，用自己的話講述刺猬偷棗的過程；初步體會“那個東西”“那個家伙”“小東西”等不同稱呼中蘊含的情感。2、過程與方法通過朗讀、品評、合作探究，讀懂課文內容，學會復述。3、情感態度及價值觀體會作者對刺猬的喜愛之情，培養學生對小動物的關注與喜愛。
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上傳時間：2020-12-20
頁數： 7
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