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簡(jiǎn)介：我們奇妙的世界教學(xué)反思這是本課是英國(guó)作家彼得西摩的一篇寫景的文章，文章通過(guò)具體描寫天空的繽紛色彩，奇妙形狀和大地上豐富的財(cái)富，表達(dá)了作者對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)之情。文章篇幅不長(zhǎng)，但文質(zhì)兼美，條理清楚
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簡(jiǎn)介：語(yǔ)文園地八教學(xué)反思“口語(yǔ)交際”安排的是趣味故事會(huì)，選一個(gè)故事，記住故事的內(nèi)容，講給其他同學(xué)聽?！傲?xí)作”要求是選一種動(dòng)物，大膽想象，編一個(gè)童話故事?！敖涣髌脚_(tái)”是能夠自己復(fù)述故事?！叭辗e月累”安
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簡(jiǎn)介：語(yǔ)文園地七教學(xué)反思“口語(yǔ)交際”安排的是勸說(shuō)了解和感悟勸說(shuō)的策略和技巧，能態(tài)度真誠(chéng)的勸說(shuō)他人。“習(xí)作”是寫國(guó)寶大熊貓，目的是讓廣大少年兒童了解國(guó)寶大熊貓，要珍惜愛(ài)護(hù)稀有動(dòng)物?！敖涣髌脚_(tái)”是讓學(xué)生在
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簡(jiǎn)介：習(xí)作我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)教學(xué)反思這次習(xí)作是“我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)”是介紹你熟悉的或最近做的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。我指導(dǎo)學(xué)生首先回憶以前做過(guò)或看過(guò)比較熟悉的實(shí)驗(yàn)，利用教材中的表格完成實(shí)驗(yàn)的回憶過(guò)程。其次在寫的時(shí)候應(yīng)
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簡(jiǎn)介：語(yǔ)文園地八教學(xué)反思語(yǔ)文園地教學(xué)是鞏固一單元學(xué)習(xí)的綜合性教學(xué)。本學(xué)期的語(yǔ)文園地八目的是在于培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)興趣之余，使學(xué)生通過(guò)觀察找出漢字的某些構(gòu)字的特點(diǎn)，擴(kuò)充識(shí)字量；能夠通過(guò)讀一讀、做一做等體會(huì)詞
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簡(jiǎn)介：這樣想象真有趣教學(xué)反思本次習(xí)作是“這樣想象真有趣，是讓學(xué)生選一種動(dòng)物大膽想象，編一個(gè)童話故事。鼓勵(lì)學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們想象和幻想，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。在教學(xué)實(shí)踐中，老師可以通過(guò)激發(fā)興趣大膽
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簡(jiǎn)介：守株待兔教學(xué)反思守株待兔是一則寓言故事。課文主要講的是一個(gè)種田人，偶然得到一只撞死在樹樁上的野兔，從此丟掉鋤頭，坐在樹樁旁邊等著，結(jié)果再也沒(méi)有得到野兔，地也荒了。這則寓言告訴我們不勞動(dòng)不會(huì)有收獲
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簡(jiǎn)介：語(yǔ)文園地六教學(xué)反思“習(xí)作”安排的是身邊那些有特點(diǎn)的人，圍繞一個(gè)人的性格特點(diǎn)，選定一個(gè)人，然后寫一寫?！敖涣髌脚_(tái)”交流難懂詞句的意思的方法?！叭辗e月累”安排的是關(guān)于“知錯(cuò)就改”的古代名言。一、教
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簡(jiǎn)介：小真的長(zhǎng)頭發(fā)教學(xué)反思本篇課文用單色和彩色畫面相交替的方式串起現(xiàn)實(shí)與想象的不同場(chǎng)景。天馬行空的想象和充滿天真稚嫩的問(wèn)答，使得整個(gè)故事充滿了戲劇張力。鮮艷明快的畫面、妙趣橫生的情節(jié)、智慧幽默的對(duì)白，帶
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簡(jiǎn)介：小蝦教學(xué)反思小蝦這篇課文是人教版小語(yǔ)教材三年級(jí)第四單元的一篇課文，這篇課文是一篇寫小蝦生活習(xí)性的文章。通過(guò)我觀察小蝦吃食、打架等細(xì)節(jié)的描寫，突出了小蝦有趣、脾氣不好兩個(gè)特點(diǎn)，抒發(fā)了我對(duì)小蝦的喜愛(ài)之
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