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簡介：語文園地三教學反思交流平臺是交流本組課文是通過哪些人、事、景、物來表達思鄉之情的，還可以說說自己的習作是怎樣表達感情的。教學時，我分兩步進行，首先，明確話題內容。圍繞交流平臺的話題進行交流。話題一
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上傳時間：2019-11-25
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簡介：一幅名揚中外的畫教學反思一幅名揚中外的畫是人教版語文第六冊第三單元的一篇略讀課文。是一篇略讀課文，略讀課文的教學應“粗知文章大意，不求字斟句酌。”這幅名揚中外的畫是張擇端的清明上河圖，這幅古色古
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上傳時間：2019-11-25
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簡介：習作我的植物朋友教學反思生活中，我們每天都在和大自然打交道變化多端的天空、洶涌澎湃的大海、美不勝收的公園可是，當我們在課堂上讓孩子說說印象最深的自然景觀時，占主流的往往是這樣兩種回答或“記不清楚了
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簡介：語文園地七教學反思語文園地七有四項內容，分別是交流平臺、詞句段運用、書寫提示、日積月累。“交流平臺”主要引導學生嘗試在習作中運用自己平時積累的好詞佳句，以提高他們的寫作水平，培養他們留心觀察周圍事
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簡介：2燕子教學反思燕子是鄭振鐸的一篇散文，文章語言清新明快，描寫準確生動。燕子活潑可愛的外形特點，追趕春天的候鳥習性，輕快靈活的飛行姿態，文靜優雅的休息場面，都一一躍然紙上，動靜結合、有聲有色，字里行
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簡介：我變成了一棵樹教學反思在以低幼兒童為讀者對象的童話故事中，作家往往更傾向于強調自然與人之間關系的積極面。借助于童年特有的天真和稚趣，這種積極的關系能夠得到富于童年意趣的展示。我變成了一棵樹將人與動
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簡介：蜜蜂教學反思蜜蜂作者是法國的生物學家法布爾，課文以第一人稱寫了他為了證明蜜蜂有辨認方向的能力而做的一個試驗，最后發現20只蜜蜂有17只都準確無誤地飛回了家，這靠的是一種無法解釋的本能課文敘述線索清楚
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簡介：語文園地二教學反思本次口語交際的內容該不該實行班干部輪流制，開展一次討論活動。本次習作是在學生學習了本組課文，學生對本單元課文已有了一定的理解和認識的基礎上寫一篇看圖作文。寫的時候，要把自己看到
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簡介：習作看圖畫，寫一寫教學反思看圖作文是小學低年級學生作文起步的常見方式，是培養低年級學生進行語言訓練的重要途徑。它不僅可以培養和提高學生的口語表達能力，也為向高年級書面作文過度打下了良好的基礎。這次
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簡介：剃頭大師教學反思剃頭大師主要講小沙天生害怕剃頭，誰給他剃頭，他就罵人家“害人精”，剃頭時，他爸爸要執一把木尺在一旁，以免小沙奪門而出。這一次給他剃頭的是一個老師傅，他的耳朵不好，聽不到小沙的抗議
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