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簡介：范文一我們班的“小書蟲”瞧窗戶邊的位置上坐著一個小女孩，她梳著齊劉海，扎著馬尾，鼻梁上還架著一副眼鏡，正在專心致志地看書呢她，就是王佳我們班的“小書蟲”。她特別愛看書，整天捧著書看個不停。小王子窗邊的小豆豆海的女兒等，好多書她都看過。有一次下課了，我們叫她一起出去玩，她頭也不抬地說“好的，我馬上就來。”可直到我們回到教室了，她還坐在那津津有味地捧著書看呢
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上傳時間：2023-04-14
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簡介：習作例文與習作教學目標1.能借助習作例文進一步體會豐富與神奇的想象。【語文要素】2.大膽想象，寫一個想象故事。【語文要素】3.能欣賞同學的習作并提出修改建議。教學重難點1.大膽想象，寫一個想象故事。2.能欣賞同學的習作并提出修改建議。教學課時2課時第1課時課時目標1.能借助習作例文進一步體會豐富與神奇的想象。（重點）2
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簡介：習作看圖畫，寫一寫教學目標1能按一定的順序觀察圖畫，展開想象。2學會有條理地記敘一項活動，發揮想象，將人物的動作、語言描述具體。【語文要素】3能與同學分享習作，并能根據同學的意見修改習作。教學重難點能按一定的順序觀察圖畫，展開想象；能把自己看到的、想到的寫清楚。教學課時2課時第1課時課時目標1.學會從整體到局部、從天空到地面
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簡介：三年級語文下,zhung,狀,音序,Z,結構,左右,偏旁,犬,筆畫數,7,組詞,形狀狀態奇形怪狀,造句,筆順,這些石鐘乳和石筍,形狀變化多端。,h,狐,音序,H,結構,左右,偏旁,犭,筆畫數,8,組詞,狐貍白狐兔死狐悲,造句,筆順,狡猾的狐貍借助老虎的威風嚇跑了百獸。,l,貍,音序,L,結構,左右,偏旁,犭,筆畫數,10,組詞,狐貍貍子狐貍尾巴,造
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簡介：語文園地四教學目標1.學會借助關鍵語句或關鍵語句的提示概括段落大意，把握關鍵語句的不同位置。【語文要素】2.能仿照例子，寫下自己的觀察思考。3.學習“對調”和“移動”兩種修改符號，并嘗試運用。4.朗讀、背誦古詩滁州西澗。教學重難點學會借助關鍵語句概括一段話的大意；學習用“對調”和“移動”兩種修改符號修改一段話；朗讀、背誦古詩滁州西澗。教學
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簡介：語文園地八教學目標1.會認10個生字，讀準多音字“吐”，能說出帶有口字旁和言字旁的形聲字的特點。積累8個詞語。2.正確朗讀句子，體會擬聲詞的作用，能照樣子寫句子。能用自己的話轉述別人的話。3.能模仿例子說幾個題目。能總結復述故事的方法。【語文要素】4.朗讀并背誦古詩大林寺桃花。教學重難點掌握復述故事的方法，學會復述故事；學會轉述別人的話；積累古詩大
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簡介：26*方帽子店教學目標1.會認6個生字。讀準“嚷、溜”2個多音字。2.能說出故事中讓自己最意想不到的內容，并復述這部分內容。【語文要素】教學重難點默讀課文，說說故事中的哪部分內容是你最意想不到的，再用自己的話復述這部分內容。教學課時1課時一、導入課題，激發興趣1.今天老師給大家帶來一個非常有趣的小故事。（播放鄭人買履的故事音頻）2
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簡介：習作身邊那些有特點的人教學目標1.寫一個身邊的人，嘗試寫出他的特點。【語文要素】2.能給習作取一個表現人物特點的題目。教學重難點寫一個身邊有特點的人，并給習作取一個表現人物特點的題目。教學課時2課時第1課時課時目標1.寫一個身邊的人，嘗試寫出他的特點。（重難點）2.能給習作取一個表現人物特點的題目。一、謎語導入，揭示課題
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簡介：三年級語文下,音序,B,結構,左中右,偏旁,辛,筆畫數,19,組詞,花瓣蒜瓣豆瓣兒醬,造句,筆順,晶瑩的水珠灑落在鮮艷的花瓣上。,bn,會寫字,png,音序,P,結構,上下,偏旁,艸,筆畫數,13,組詞,蓮蓬蓬松蓬頭垢面,造句,筆順,荷葉下不計其數的蓮蓬，千姿百態。,zhng,音序,Z,結構,左右,偏旁,月,筆畫數,8,組詞,膨脹腹脹熱脹冷縮,造
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