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  • 簡(jiǎn)介：范文一有意思的元宵節(jié)聽說(shuō)今年的元宵節(jié)，居委會(huì)將在小區(qū)活動(dòng)室舉辦豐富的活動(dòng)，大家還可以在那里做燈籠呢。于是元宵節(jié)那天，我早早地起床吃完早飯，就直奔活動(dòng)室。當(dāng)我來(lái)到活動(dòng)室時(shí)，這里已經(jīng)很熱鬧了。好多小朋友都在材料區(qū)取做燈籠的材料，我也迫不及待地去取來(lái)了做燈籠的材料。開始做燈籠了，不少人拿著材料在互相請(qǐng)教怎么做燈籠。還好，我早有準(zhǔn)備，在網(wǎng)上下了一個(gè)做燈籠的視頻反復(fù)看了好幾次。我回憶著視頻
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  • 簡(jiǎn)介：三年級(jí)語(yǔ)文下,會(huì)寫字,rng,融,音序,R,結(jié)構(gòu),左右,偏旁,鬲,筆畫數(shù),16,組詞,融化金融其樂(lè)融融,造句,筆順,春天來(lái)了，山上的積雪逐漸融化了。,yn,燕,音序,Y,結(jié)構(gòu),上中下,偏旁,灬,筆畫數(shù),16,組詞,海燕燕子鶯歌燕舞,造句,筆順,海燕在狂風(fēng)暴雨中勇敢地飛翔。,yun,鴛,音序,Y,結(jié)構(gòu),上下,偏旁,鳥,筆畫數(shù),10,組詞,鴛鴦青鴛
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  • 簡(jiǎn)介：19剃頭大師導(dǎo)學(xué)案課題剃頭大師課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“剃、執(zhí)”等10個(gè)生字，會(huì)寫“表、膽”等13個(gè)生字。正確讀寫“大師、表弟”等詞語(yǔ)。2.默讀課文，能說(shuō)出老剃頭師傅和“我”剃頭過(guò)程的不同。3.能運(yùn)用多種方法理解難懂的句子。4.能說(shuō)出課文以“剃頭大師”為題的理由。教學(xué)重點(diǎn)1.理解“剃頭大師、害人精”等詞語(yǔ)的意思。2
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  • 簡(jiǎn)介：綜合性學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)目標(biāo)1.能小組分工合作，用不同的方式收集介紹我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的資料，并記錄這些節(jié)日的相關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。【語(yǔ)文要素】2.以適當(dāng)?shù)姆绞秸归_綜合性學(xué)習(xí)的成果。3.能對(duì)其他小組的展示活動(dòng)作出評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理、分析資料的方法，用不同方式展示成果的能力。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、情境導(dǎo)入，揭示課題1
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  • 簡(jiǎn)介：語(yǔ)文園地六教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)一組與海島、港口有關(guān)的詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，并能根據(jù)詞語(yǔ)想象畫面。2.認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)一詞多義的語(yǔ)言現(xiàn)象。3.能結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，總結(jié)理解難懂的句子的方法?！菊Z(yǔ)文要素】4.能仿照例子，圍繞一個(gè)意思寫一段話。5.朗讀和背誦3句關(guān)于“改過(guò)”的名言。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)漢語(yǔ)一詞多義的語(yǔ)言現(xiàn)象；能總結(jié)理解難懂的句子的方法；能仿照例子，圍繞一個(gè)意思寫一
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  • 簡(jiǎn)介：語(yǔ)文園地一教學(xué)目標(biāo)1.能運(yùn)用偏旁歸類的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)“援”“擲”等9個(gè)生字。識(shí)記“救援、投擲”等9個(gè)詞語(yǔ)。2.能辨析近義詞，在具體語(yǔ)境中正確選擇并運(yùn)用。3.體會(huì)并積累優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)句，并按照例句寫出一種小動(dòng)物的外形特點(diǎn)?！菊Z(yǔ)文要素】4.朗讀、背誦憶江南，大致理解詞意。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)按偏旁歸類識(shí)字，學(xué)會(huì)辨析近義詞，掌握近義詞在不同語(yǔ)言環(huán)境中的運(yùn)用。教學(xué)課
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  • 簡(jiǎn)介：9古詩(shī)三首導(dǎo)學(xué)案課題古詩(shī)三首課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“屠、蘇”等7個(gè)生字，會(huì)寫“符、欲”等11個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)。背誦課文。默寫清明。3.理解古詩(shī)的意思，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。4.了解古詩(shī)中寫到的傳統(tǒng)節(jié)日，了解詩(shī)中描寫的過(guò)節(jié)場(chǎng)景。感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的美好內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)1.有感情地朗讀課文，理解古詩(shī)意思
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  • 簡(jiǎn)介：習(xí)作這樣想象真有趣教學(xué)目標(biāo)1.能選擇一種動(dòng)物作為主角，大膽想象它的特征變化帶來(lái)的生活變化，編寫一個(gè)童話故事?！菊Z(yǔ)文要素】2.能用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)1.選擇自己喜歡的一種動(dòng)物作為創(chuàng)編童話故事的主角，大膽想象它的特征變化帶來(lái)的生活變化。2.能用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)能選擇
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  • 簡(jiǎn)介：習(xí)作中華傳統(tǒng)節(jié)日教學(xué)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生搜集傳統(tǒng)節(jié)日名稱和傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗資料的能力。2.能就自己感興趣的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日寫一篇習(xí)作，寫清楚過(guò)節(jié)的過(guò)程?！菊Z(yǔ)文要素】教學(xué)重難點(diǎn)能就自己感興趣的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日寫一篇習(xí)作，寫清楚過(guò)節(jié)的過(guò)程。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生搜集傳統(tǒng)節(jié)日名稱和傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗資料的能力。（重點(diǎn)）2.能就自己感興
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  • 簡(jiǎn)介：習(xí)作國(guó)寶大熊貓教學(xué)目標(biāo)1.能查找資料，整合信息，圍繞提示的問(wèn)題寫一寫大熊貓?！菊Z(yǔ)文要素】2.通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，能用修改符號(hào)修改不正確的內(nèi)容并補(bǔ)充新的內(nèi)容。3.激發(fā)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。教學(xué)重難點(diǎn)能查找資料，整合信息，將大熊貓的特點(diǎn)寫清楚。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)能查找資料，整合信息，圍繞提示的問(wèn)題寫一寫大熊貓。（重
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