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簡介：26寶葫蘆的秘密（節選）教學目標1.認識7個生字，讀準多音字“沖”，會寫15個生字，會寫7個詞語。2.能說出王葆想得到寶葫蘆的原因，體會王葆淘氣、愛幻想的童真形象。【語文要素】3.了解奶奶給王葆講的故事，并根據已有內容創編故事，講給同學聽。教學重難點能說出王葆想得到寶葫蘆的原因，體會王葆淘氣、愛幻想的童真形象。教學課時2課時第1課時課時目標
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上傳時間：2023-04-16
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簡介：27巨人的花園教學目標1.會認8個生字，會寫11個生字，會寫13個詞語。2.能邊讀邊想象花園奇幻的景象。3.能說出花園發生的變化和巨人的轉變，體會巨人的形象。【語文要素】4.能發揮想象，把孩子們和巨人在花園里一起玩耍的情景寫下來。教學重難點1.能說出花園發生的變化和巨人的轉變，體會巨人的形象。2.能發揮想象，把孩子們和巨人在花園里一起玩耍的情景寫下來。
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上傳時間：2023-04-16
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簡介：天窗相關知識天窗是茅盾先生寫的關于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好動、愛玩的特點，利用豐富的想象，把天窗下的孩子描寫得活靈活現。全文結構清楚，充滿童真童趣，可以說，小小的天窗是那么神奇，它不僅給鄉下的房子帶來了光明，還放飛了鄉下孩子的心靈。寫作背景文章寫于1928年，那個時代的中國社會比較落后，尤其是農村，社會閉塞，人們很少可以從外界獲得信息，孩子們很少接觸外部世界
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簡介：小英雄雨來（節選）詞句解析一、對詞語的理解晉察冀邊區即晉察冀抗日根據地，是抗日戰爭時期中國共產黨領導的敵后抗日根據地之一。抗日戰爭時期，中國共產黨領導的敵后抗日武裝在華北同蒲路以東，津浦路以西，正太、石德路以北，張家口、承德以南廣大地區創建了第一個敵后抗日根據地晉察冀抗日根據地。中共中央和毛澤東譽之為“敵后模范的抗日根據地及統一戰線的模范區”。由于處于敵占領區心臟地帶
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簡介：海上日出課文解析海上日出是一篇寫景的佳作。第1，作者觀察細致入微。文中對日出過程的描寫，對不同情況下，太陽的形狀、光亮、色彩、動態及周圍事物的狀態描寫都十分準確、生動、傳神，這一切又都離不開作者觀察的精細與深入。其次，作者抓住景物的特點，寫出景物的個性。在海上看日出不同于登山、站立草原、入森林等地看日出，海上的日出始終與天光、水色的變化等聯系在一起。作者就
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簡介：黃繼光詞句解析一、詞語解釋持續延續，繼續；無間隔，連續不斷。屢次反復，一而再再而三的意思，不過屢次強調的意思更強烈。摧毀用強大的力量破壞。注視指注意地看。也指猶重視，關注。匍匐指爬行或爬，比如當兵進行訓練的時候就有匍匐前進這樣一個訓練項目。閃閃發光形容物體會發光,光亮忽明忽暗,光彩耀眼；也指因反射陽光而像在發出光芒一樣。二、句子賞析1
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簡介：24“諾曼底號”遇難記導學案課題“諾曼底號”遇難記課型新授課教學目標1.認識“彌、脈”等13個生字，會寫“倫、腹”等14個字，正確讀寫“行駛、凌晨”等詞語。2.有感情地朗讀課文。學習哈爾威船長忠于職守，履行做人之道的優秀品質，從小培養學生處處為別人著想的優秀品質。3.學習本課通過人物語言、動作、神態及場面描寫，突出人物的品質與特點的寫法。
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簡介：25*挑山工導學案課題挑山工課型新授課教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.抓住重點語句，體會文章中心。3.學習挑山工認定目標，堅持不懈、腳踏實地的精神。教學重難點學習挑山工向著目標，步步踩實，一個勁兒地向上攀登的精神。課前準備1.制作多媒體課件，搜集作者相關資料。教師2.預習生字詞，朗讀課文，簡單了解作者其他
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簡介：14母雞導學案課題母雞課型新授課教學目標1.認識“疙、瘩”等10個生字，讀準多音字“惡”，會寫“討、厭”等15個字，正確讀寫“討厭、理由”等詞語。2.正確、流利、有感情的朗讀課文；了解作者筆下母雞的特點，感受母愛的偉大。3.引導學生準確品悟文字，領悟先抑后揚的寫作方法。4.比較母雞與貓在寫法上的異同點。教學重點會讀會寫本
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簡介：15白鵝導學案課題白鵝課型新授課教學目標1.認識“看、囂”等13個生字，讀準多音字“看”，會寫“吠、促”等15個字，正確讀寫“即將、姿態”等詞語。2.學會抓住重點詞句了解白鵝的特點，能體會到作者運用對比、擬人、明貶實褒等方法表達對白鵝的喜愛之情。3.了解白鵝的特點，感悟豐子愷用詞的準確、風趣，體會作者對白鵝的喜愛之情，學習作者抓住特點來描寫
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