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簡(jiǎn)介：口語(yǔ)交際朋友相處的秘訣教學(xué)反思成功之處這節(jié)口語(yǔ)交際課的重點(diǎn)是交流“朋友相處的秘訣”，提高口語(yǔ)交際的能力。具體任務(wù)是小組長(zhǎng)如何整合意見(jiàn)，班級(jí)匯報(bào)的問(wèn)題。我認(rèn)為這節(jié)課基本完成了教學(xué)目標(biāo)，每個(gè)同學(xué)都積
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簡(jiǎn)介：自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個(gè)方法很快就傳開(kāi)了。森林國(guó)王聽(tīng)到消息，還特意授予烏鴉“優(yōu)秀智者”的稱(chēng)號(hào)呢。一次，烏鴉飛了好遠(yuǎn)的路，饑渴難耐。它到來(lái)一片森林中找水喝，松鼠告訴它不遠(yuǎn)處有一口
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簡(jiǎn)介：語(yǔ)文園地一教學(xué)反思“交流平臺(tái)”介紹了根據(jù)關(guān)鍵詞句理解作者想法或情感的方法。教學(xué)中先出示了文中交流片段，抓住關(guān)鍵詞句理解課文思想感情的方法。“詞句段運(yùn)用”欄目提供了兩部分內(nèi)容，其一通過(guò)一些詞語(yǔ)比較城
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簡(jiǎn)介：25寶葫蘆的秘密（節(jié)選）課時(shí)練第一課時(shí)一、讀拼音，寫(xiě)漢字。有一位叫阿f（）的小yā（）頭種了一棵向日ku（），但是它長(zhǎng)得又shu（）又小，她多么想要一個(gè)寶葫蘆能幫助她把向日ku（）養(yǎng)得棒棒的
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簡(jiǎn)介：綠精彩片段誦讀課文，感悟體會(huì)師著錄音（最好配有音樂(lè)）輕聲朗讀全文，邊讀邊思春姑娘用巧手為我們調(diào)出了哪些綠色生黑綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠（同時(shí)貼出色卡）師感受綠的多是不是只有這些“綠
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簡(jiǎn)介：25.寶葫蘆的秘密（節(jié)選）教學(xué)反思寶葫蘆的秘密（節(jié)選）是一篇有趣而又富含哲理的童話(huà)故事。課文選取了書(shū)中的一部分，以樸素平實(shí)、通俗易懂的語(yǔ)言，敘述了“寶葫蘆”的來(lái)歷。文中的句子極為有趣，引人入勝，讓人
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簡(jiǎn)介：白樺說(shuō)課稿一、說(shuō)教材本文作者以白樺為中心意象，從不同角度描寫(xiě)它的美。滿(mǎn)身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約。除了感受詩(shī)歌意境的美之外，還可以強(qiáng)烈
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簡(jiǎn)介：17.記金華的雙龍洞教學(xué)反思記金華的雙龍洞是四年級(jí)下冊(cè)第五單元的第二篇課文,它是一篇游記，記敘了作者游覽金華雙龍洞的經(jīng)過(guò)，融情于景，表達(dá)了作者熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣。課文按照游覽
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簡(jiǎn)介：自我介紹語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)和別人初次見(jiàn)面，轉(zhuǎn)學(xué)到新學(xué)校，應(yīng)聘校報(bào)記者我們常常需要向別人作自我介紹。面對(duì)不同的情況，自我介紹也應(yīng)該有所不同。交際內(nèi)容初次見(jiàn)面請(qǐng)多多關(guān)照。彼此彼此。我叫張紅，希望和大家成為
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簡(jiǎn)介：猜謎頭戴一頂紅帽子，身穿一件白袍子。腳蹬一雙紅鞋子，唱著歌兒伸脖子。（打一動(dòng)物）有關(guān)鵝的詩(shī)你想到了哪一首詠鵝駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。第一課時(shí)第二課時(shí)15白鵝豐子愷1898197
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