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簡介：15小島說課稿尊敬的各位評委老師大家好,我是小學語文組1號考生,我今天說課的課題是小島,下面我將從以下幾個方面展開我的說課,一,依據(jù)課標說教材小島是部編版小學語文五年級上冊第4單元的一篇略讀課文,本文主要講述了一位將軍在視察一座小島駐軍時的
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上傳時間：2024-06-26
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簡介：題臨安邸說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,你們好,今天我說課的題目是題臨安邸,板書,下面我從說教材,說教法,說學法,說教學過程,說板書設(shè)計等5個方面進行闡述,一,說教材首先,說教材的出處,內(nèi)容,本文是南宋詩人林升在杭州一家旅店的墻壁上題寫的一首詩
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簡介：太陽說課稿一,說學情五年級孩子已經(jīng)積累了一定的語文經(jīng)驗,獨立性提高了,而且中高年級起著承上啟下的作用,低年級是以識字教學為重點,中年級的教學重點要逐步向加強閱讀感悟轉(zhuǎn)移,所以本節(jié)課我讓學生參與閱讀培養(yǎng)學生的閱讀興趣,二,說教材太陽一篇精讀課
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簡介：冀中的地道戰(zhàn)說課稿一,說教材,一,教材簡析我說課的內(nèi)容是部編版的一篇課文,課文從冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因,作用,地道的樣式結(jié)構(gòu)及特點等方面進行了介紹和說明,并對冀中的地道戰(zhàn)作了高度評價,熱情頌揚了人民群眾的無窮智慧和頑強斗志,這篇文章可分為三個
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簡介：搭石說課稿一,說教材搭石這篇課文中,一幅幅生動的畫面映入眼簾,秋涼在即,人們精心挑選平整方正的石頭擺放在小溪中,幾番精心踩踏,急著趕路的老人,發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn),及時調(diào)整,滿意才肯離去,一行人走搭石,動作協(xié)調(diào)有致,聲音踏踏,清波漾漾,人影綽綽,充
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簡介：獵人海力布說課稿一,教材分析獵人海力布是一則在內(nèi)蒙古自治區(qū)流傳的民間故事,故事描寫了善良,誠實的海力布,為了拯救鄉(xiāng)親們的生命,不惜自己變成一塊石頭,人們因此世世代代紀念他,這則故事雖然篇幅較長,但語言通俗易懂,圍繞海力布,舍己救鄉(xiāng)親,的中心
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簡介：長相思說課稿一,說教材長相思是一首詞,這首詞是一篇膾炙人口,情意綿綿的思鄉(xiāng)詞,表達了羈旅懷鄉(xiāng)的主題,詞的大意是,將士們跋山涉水,向山海關(guān)那邊進發(fā),夜住帳篷,每個帳篷里都點起了燈,入夜,又是刮風,又是下雪,將士們從睡夢中醒來,再也睡不著了,不
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簡介：圓明園的毀滅說課稿尊敬的各位評委,老師,下午好,今天我說課的內(nèi)容是圓明園的毀滅的第二課時,我將從教材分析,教學方法,教學過程,板書設(shè)計等幾個方面進行說課,教材分析,圓明園的毀滅這篇課文以淺近的語言,描述了圓明園當年的繁華,講述了圓明園毀滅的
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簡介：什么比獵豹的速度更快說課稿一,說教材,什么比獵豹的速度更快是人教版五年級上冊第二單元的一篇課文,這是一篇說明文,這篇文章按照由慢到快的順序,介紹了9種事物的速度,向我們普及了科學知識,二,說學生,五年級的學生已經(jīng)具備了一些相關(guān)的知識,也具備
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簡介：山居秋暝說課稿一,教學目標,1,學習動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法,2,學習借景抒情的表達手法,體會詩人寄情山水的感情和追求高潔的人格志向,二,教學重點,難點分析1,教學重點,1,學習動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法,2,學習借景抒情的表達手法,2,教學難點,體會詩
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