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簡(jiǎn)介：語(yǔ)文園地一教學(xué)目標(biāo)1.回顧本組課文，引導(dǎo)學(xué)生用心體會(huì)作者是怎樣通過描寫具體的事物來(lái)表情達(dá)意的。【語(yǔ)文要素】2.能從示例中受到啟發(fā)，初步了解對(duì)比的寫法在描寫事物中的作用。【語(yǔ)文要素】3.能結(jié)合不同語(yǔ)境，了解同一詞語(yǔ)表達(dá)的不同意思，能從讀遷移到寫，根據(jù)同一詞語(yǔ)的不同意思恰當(dāng)?shù)卦诓煌Z(yǔ)境中運(yùn)用該詞。4.背誦古詩(shī)蟬。教學(xué)重難點(diǎn)1.能從示例中受到啟發(fā)，初步了解對(duì)比
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簡(jiǎn)介：1白鷺教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，并積累本課重點(diǎn)詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.能想象并說出作者所描寫的畫面。4.能借助關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)作者對(duì)白鷺的贊美之情，了解作者是如何把這種感情融入對(duì)白鷺的描寫中的。【語(yǔ)文要素】5.感受作者對(duì)白鷺的喜愛之情，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛。教學(xué)重難點(diǎn)1.能想象并說出作者所描寫的畫面。2
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簡(jiǎn)介：12古詩(shī)三首教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫示兒。3.能借助題目、注釋和相關(guān)資料，理解古詩(shī)內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人表達(dá)的情感。【語(yǔ)文要素】教學(xué)重難點(diǎn)1.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫示兒。2.能借助
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簡(jiǎn)介：19父愛之舟教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)16個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，會(huì)寫19個(gè)詞語(yǔ)。2.默讀課文，能說出“我”夢(mèng)中出現(xiàn)的難忘的場(chǎng)景。3.能從文中場(chǎng)景的描述中感受到父親對(duì)兒子的愛，體會(huì)“父愛之舟”的含義。【語(yǔ)文要素】4.學(xué)習(xí)“借場(chǎng)景抒真情”的寫法，并能學(xué)以致用。【語(yǔ)文
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簡(jiǎn)介：“漫畫”老師教學(xué)目標(biāo)1.明確習(xí)作要求，學(xué)會(huì)選取典型事例寫出人物的特點(diǎn)。【語(yǔ)文要素】2.能夠評(píng)價(jià)、修改同學(xué)和自己的習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)能抓住人物的特點(diǎn)寫活人物。教學(xué)課時(shí)12課時(shí)一、激趣導(dǎo)入（出示人物漫畫像）師他們都是被大眾熟知的人物，你們從漫畫中看得出誰(shuí)是誰(shuí)嗎大家是怎么看出來(lái)的（生自由發(fā)言）師同學(xué)們說得都很好。我們之所以能看出來(lái)，主要是漫
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簡(jiǎn)介：二十年后的家鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，描繪二十年后美麗的家鄉(xiāng)。2.能列習(xí)作提綱，在習(xí)作中分段敘述，把重點(diǎn)部分寫具體。【語(yǔ)文要素】3.能根據(jù)同學(xué)的建議修改習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)1.能列習(xí)作提綱，在習(xí)作中分段敘述，把重點(diǎn)部分寫具體。2.根據(jù)習(xí)作要求大膽想象。教學(xué)課時(shí)12課時(shí)一、展示資料，引出話題1.課件出示二十年前的老照片與現(xiàn)在的照片
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簡(jiǎn)介：口語(yǔ)交際制定班級(jí)公約教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)合理控制發(fā)言時(shí)間。2.能尊重不同見解，梳理、總結(jié)大家的意見，制定出切實(shí)可行的班級(jí)公約。教學(xué)重難點(diǎn)能尊重不同見解，梳理、總結(jié)大家的意見，制定出切實(shí)可行的班級(jí)公約。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)1、游戲?qū)?.學(xué)生表演小品早讀課風(fēng)波早讀時(shí)，老師還沒來(lái)，學(xué)生有討論昨晚電視劇劇情的、有睡覺的、有補(bǔ)作業(yè)的，教室內(nèi)一片喧嘩，課代
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簡(jiǎn)介：少年中國(guó)說（節(jié)選）課堂實(shí)錄師（指板書）請(qǐng)同學(xué)們齊讀“胸懷壯志”生齊讀師這是第五板塊的主題，我們從這一板塊的龜雖壽中感受到了曹操“老驥伏櫪，志在千里”的胸襟，也從十六字令三首中領(lǐng)略了一代偉人毛澤東的遠(yuǎn)大抱負(fù)和豪邁之情。今天讓我們走進(jìn)梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊?guó)說，看看作者又胸懷怎樣的壯志看老師板書課題，齊讀課題。師昨天老師已經(jīng)布置大家采用批注式閱讀方法預(yù)習(xí)本課，那你對(duì)
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簡(jiǎn)介：5搭石教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字，并掌握多音字“間”。2.用較快的速度默讀課文，能集中注意力，不要回讀，了解課文的主要內(nèi)容。【語(yǔ)文要素】3.有感情地朗讀課文，抓住重點(diǎn)詞句想象畫面。4.感受鄉(xiāng)親們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。教學(xué)重難點(diǎn)1.用較快的速度默讀課文，能集中注意力，不要回讀，了解課文的主要內(nèi)容。2.品讀作者細(xì)致描寫的典型事例，抓住關(guān)鍵
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簡(jiǎn)介：13少年中國(guó)說（節(jié)選）教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3.能借助注釋和資料，理解課文內(nèi)容，體會(huì)少年中國(guó)和中國(guó)少年之間的聯(lián)系。【語(yǔ)文要素】4.能結(jié)合資料，了解為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想而作出卓越貢獻(xiàn)的人物故事，并制作
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