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簡介：第一課時,23“諾曼底號”遇難記,統編版教材四年級下冊,作者簡介,雨果（18021885），法國小說家、劇作家和詩人，浪漫主義文學的杰出代表人物。主要作品巴黎圣母院悲慘世界等。,閱讀要求,1.讀準字音，讀通課文,遇到難讀的地方多讀幾遍。2.找出事情發生的時間、地點、主要人物以及事情的起因、經過、結果，并用自己的話簡述故事的主要內容。,彌漫山脈剖開裸著哭泣維持酣睡機械可卑
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上傳時間：2022-05-11
頁數： 29
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簡介：五年級上冊第1課白鷺一、教學目標（一）認識“鷺、嫌”等8個生字，掌握“精巧、配合”等18個詞語。（二）正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。（三）聯系上下文，理解“白鷺是一首精巧的詩”的意思。（四）初步了解課文借助具體事物抒發感情的方法。二、教學重點1認識“鷺、嫌”等8個生字，掌握“精巧、配合”等18個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦課文。三、教學難點1
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上傳時間：2022-05-11
頁數： 7
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頁數： 13
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簡介：諾曼底號”遇難記,課前誦讀,囊螢夜讀鐵杵成針懸梁刺股程門立雪鑿壁偷光手不釋卷,天行健，君子以自強不息。周易勝人者有力，自勝者強。老子不怨天，不尤人。論語生于憂患而死于安樂。孟子,課前誦讀,事情總是這樣，哪里有可卑的利己主義，哪里就有悲壯的舍己救人。他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。,哈爾威船長奧克勒福大副克洛機械師克萊芒水
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頁數： 27
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簡介：五年級上冊第一課白鷺教學目標1.會認“鷺、嫌”等6個生字，會寫“宜、鶴”等10個生字，會寫“精巧、配合”等15個詞語。2.能想象和說出作者所描寫的畫面。3.能借助關鍵語句，體會作者對白鷺的贊美之情，了解作者是如何把這種感情融入對白鷺的描寫中的。4.背誦課文，積累喜歡的段落。教學重點能借助關鍵語句，體會作者對白鷺的贊美之情，了解作者是如何把這種感情
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頁數： 10
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簡介：1白鷺,白鷺是一首精巧的詩。一切都很適宜。那那那那,在清水田里，時有一兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設計的鏡匣。,晴天的清晨，每每看見它孤獨地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎,黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有
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頁數： 41
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簡介：五年級上冊第1課白鷺教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.了解課文從哪些方面寫了“白鷺是一首精巧的詩”。3.憑借具體的語言材料，感受白鷺的美，激發學生對白鷺、對大自然的熱愛。重點難點結合課文內容理解為什么說“白鷺是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”。課前準備多媒體課件教學過程一、復習導入，回顧課文內容。1.今天我們繼續學習郭沫若先生的散
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上傳時間：2022-05-11
頁數： 6
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簡介：語文學科統編版四年級第二學期第七單元,23.“諾曼底號”遇難記,維克多雨果1802-1885，法國文學大師。代表作品有長篇小說巴黎圣母院悲慘世界，短篇小說“諾曼底號”遇難記等。2,（長度單位）,讀一讀,“瑪麗號”“諾曼底號”南安普敦根西島埃居伊山脈敖德薩哈爾威船長洛克機械師奧克勒福大副克萊芒見習水手英尺海里,（船名）,（地名）,（人物）,（長度單位）,時間
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頁數： 36
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簡介：義務教育教科書（五四學制）,1.白鷺（第1課時）,五年級上冊,桂花雨,珍珠鳥,初步了解課文借助具體事物抒發感情的方法。,寫一種事物，表達自己的感情。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,白鷺是一首精巧的。,白鷺本身不就是一首很優美的嗎,白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文。,詩,歌,詩,白鷺本身就是一首很優美的歌。,或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺
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上傳時間：2022-05-11
頁數： 44
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簡介：白鷺教學設計教學目標1.認識“鷺、嫌”等6個生字，會寫“嵌、鶴”等10個生字，會寫“精巧、配合”等15個詞語。2.能想象并說出作者所描寫的畫面。3.能借助關鍵語句，體會作者對白鷺的贊美之情，了解作者是如何把這種感情融入對白鷺的描寫中的，探尋情感背后的內涵。4.背誦課文，積累喜歡的段落。教學重難點能借助關鍵語句，體會作者對白鷺的贊美之情，了解作者是如何把這種感情融入對白鷺
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