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簡(jiǎn)介：18．威尼斯的小艇課題威尼斯的小艇課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.自主學(xué)習(xí)字詞，學(xué)會(huì)“尼、艄”等7個(gè)會(huì)認(rèn)字，理解字義，識(shí)記字形；正確書寫“尼、斯”等15個(gè)會(huì)寫字；正確讀寫“縱橫交叉、手忙
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簡(jiǎn)介：第二單元單元教學(xué)初探第一步單元內(nèi)容總述1.本組教材以“古典名著之旅”為專題，安排了四篇課文以及口語(yǔ)交際、習(xí)作、交流平臺(tái)、語(yǔ)文園地、快樂讀書吧等項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容。四篇課文有根據(jù)我國(guó)著名古典歷史小說三國(guó)演義
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簡(jiǎn)介：語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)12.清貧導(dǎo)入新課詠竹（1935年1月）雪壓竹頭低，低下欲沾泥。一朝紅日起，依舊與天齊。助學(xué)資料作者簡(jiǎn)介方志敏（19001935），我國(guó)無產(chǎn)階級(jí)革命家，軍事家。江西弋陽(yáng)人。1935年１月，在江西懷玉山區(qū)
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簡(jiǎn)介：習(xí)作那一刻,我長(zhǎng)大了課題那一刻，我長(zhǎng)大了課型習(xí)作授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.在習(xí)作中記錄自己成長(zhǎng)過程中印象最深的事情，把事情的經(jīng)過寫清楚，還要把自己受到感觸、感到長(zhǎng)大的那個(gè)時(shí)
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簡(jiǎn)介：語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)23.童年的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入新課有一天，我起得很早去釣魚發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。快到中午的時(shí)候，我返回家來，整個(gè)草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時(shí)草地又變綠了。我便來到草地，找
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簡(jiǎn)介：語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)我是小小講解員口語(yǔ)交際導(dǎo)入新課學(xué)校有客人來，需要你幫忙講解學(xué)校有代表性的地方；親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境；暑假開始了，博物館需要志愿講解員請(qǐng)你選擇一種情景，做一名小講解
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簡(jiǎn)介：語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一課時(shí)17.跳水導(dǎo)入新課作者簡(jiǎn)介列夫托爾斯泰（1828-1910），十九世紀(jì)后半期俄國(guó)偉大作家。代表作是戰(zhàn)爭(zhēng)與和平復(fù)活安娜卡列尼娜。列寧稱他的作品是“俄國(guó)革命的鏡子”。學(xué)習(xí)生字齜zī學(xué)習(xí)生字艘
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簡(jiǎn)介：口語(yǔ)交際怎么表演課本劇課題怎么表演課本劇課型口語(yǔ)交際授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解課文劇的主要特點(diǎn)及改編的要求。2.激發(fā)學(xué)生的興趣，能主動(dòng)參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。3
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簡(jiǎn)介：2.祖父的園子課題祖父的園子課型講讀課文授課時(shí)間2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)文中的“蚱、晃”等11個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫“蝴、螞”等14個(gè)會(huì)寫字；會(huì)讀“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢、圓滾滾”等詞語(yǔ)，通過
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簡(jiǎn)介：習(xí)作中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)課題中國(guó)的世界文化遺產(chǎn)課型習(xí)作授課時(shí)間1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解什么是文化遺產(chǎn)及我們中國(guó)有哪些世界文化遺產(chǎn)。2.學(xué)會(huì)搜集資料，并能夠把資料中的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為自
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