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簡介：1草原A作者老舍,全文按事情發展的順序,描繪了三幅動人的畫面,草原風光圖,喜迎遠客圖,主客聯歡圖,讀了讓人深切地感受到內蒙古草原的風光美,人情美和民俗美B說說對,蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽,這句話的理解和體會答,蒙漢人民之間的情誼深厚
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上傳時間：2024-03-24
頁數： 6
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簡介：第一單元單元初步感知授課提要課時1古詩三首四時田園雜興,其三十一,描寫了鄉村農人耕織以及兒童學著大人的樣子在樹蔭下種瓜的情景,稚子弄冰一詩中繪聲繪色地描繪了兒童在嚴寒天氣以冰為鉦,自得其樂的場景,表達出作者對孩子的喜愛之情,村晚這首詩展示了
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上傳時間：2024-03-22
頁數： 187
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簡介：1古詩三首,核心素養目標,文化自信,感受古詩的韻味,體會祖國語言文字的韻律美,意境美,從而提高文化自信,語言運用,能想象并說出詩句描繪的情景,體會其中的童真童趣,思維能力,能運用學過的方法,體會課文表達的思想感情,審美創造,體會詩人筆下的童
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上傳時間：2024-03-19
頁數： 679
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簡介：第三單元橫豎撇捺有乾坤,一筆一畫成文章,41本單元以人文主題是,邀游漢字王國,旨在讓學生感受,橫豎撇捺有乾坤,一點一畫成文章,的漢字魅力,理解漢字承載著中華民族的歷史文化,是中國人認識和解釋世界的方式,了解漢字歷史與文化,產生主動探索漢字的
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上傳時間：2024-03-16
頁數： 9
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簡介：第二單元走進中國古典名著一,目標與內容,一,學習目標1,認識51個生字,讀準,呵,綽,喇,等多音字,會寫26個生字,掌握,妒忌,尋思,等詞語,2,學習通過猜讀,跳讀,借助資源等方法讀懂課文題目與難理解的詞句,能按事情發展順序說出故事的主要內
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上傳時間：2024-03-16
頁數： 40
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簡介：第二單元觀三國烽煙,識梁山好漢,嘆取經艱難,惜紅樓夢斷,本單元以,走進中國古典名著,為主題,編排了四篇課文,本組課文意在帶領學生走進中國古典名著,初步學習閱讀古典名著的方法,產生閱讀古典名著的興趣,17本單元習作訓練要素是寫讀后感,讀寫緊密
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上傳時間：2024-03-16
頁數： 10
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簡介：子任務一,我的童年故事,成長冊子任務二,童年時光機,發布會任務三,寫寫我的童年故事基于大單元,任務群下的,學本教學,備課設計模板五年級下冊課題,第一單元單元導讀教學設計子任務一,古詩詞里的童年時光子任務二,園子里的童年記憶子任務三,游子們的
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上傳時間：2024-03-16
頁數： 436
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簡介：第一單元大單元教學設計童年成長故事交流會一,學習內容分析,一,橫向分析五年級下冊第一單元以冰心先生的,每個人都有他自己的童年往事,快樂也好,心酸也好,對于他都是心動神移的最深刻的記憶,為導語帶領學生走進不同年代,不同人物的童年生活,體會其中
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上傳時間：2024-03-16
頁數： 50
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簡介：部編版五年級下冊語文教學設計1,古詩三首四時田園雜興教案,教學目標,1,自主識字,并會正確書寫,2,隨機滲透學習古詩的方法,會借助注釋理解古詩的大意,并能用自己的話說出詩句的主要意思,通過看插圖,想象畫面等方式幫助學生體驗意境,感受田園生活
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上傳時間：2024-03-13
頁數： 225
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簡介：部編版小學語文五年級下冊全冊大單元整體教學設計第一單元整體教學設計單元整體教學設計說明義務教育語文課程標準,2011年版,學段目標與內容,中,第三學段在閱讀方面提出了明確的要求,在閱讀中了解文章的表達順序,體會作者的思想感情,初步領悟文章的
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上傳時間：2024-03-03
頁數： 426
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