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簡介：新課導(dǎo)入,戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。,月夜憶舍弟,唐杜甫,五年級語文下,*,作者簡介,季羨林，當(dāng)代著名的語言學(xué)家，散文家，他博古通今，學(xué)貫中西，被譽(yù)為“學(xué)界泰斗”。,翻譯作品羅摩衍那。散文作品集天竺心影朗潤集季羨林散文集等。,學(xué)習(xí)目標(biāo),會認(rèn)字,渺,mio,渺茫,篝,gu,萌,mng,澄,chng,澈,ch,旖
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上傳時(shí)間：2023-04-19
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簡介：清貧詞句解析一、對詞語的理解清貧指非常窮苦。與貧苦、貧困近義，也稱”清苦“。又形容窮苦而不失節(jié)。奢侈花費(fèi)大量錢財(cái)追求過分享受。矜持不茍矜持保持莊嚴(yán)的態(tài)度；不茍不草率。端莊嚴(yán)謹(jǐn)，絲毫不馬虎，態(tài)度認(rèn)真，一絲不茍。發(fā)洋財(cái)指得到意外的財(cái)物。舍己為公為公共的利益而舍棄個(gè)人的利益。威嚇（h）以威勢恐嚇（h）。款項(xiàng)為某種用途籌集、儲存或支出
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簡介：15自相矛盾教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)2個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“夫”，會寫4個(gè)字，能聯(lián)系上下文猜測“譽(yù)、弗、立”的意思。2.能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.能借助注釋讀懂故事，用自己的話講述故事。4.能根據(jù)楚人的言行表現(xiàn)推測其思維過程，發(fā)現(xiàn)其思維的混亂，深入理解“其人弗能應(yīng)也”的原因，領(lǐng)悟故事的寓意。【語文要素】教學(xué)重難點(diǎn)能根據(jù)楚人的言行表現(xiàn)推測其思維過程，發(fā)
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頁數(shù)： 3
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簡介：口語交際,我是小小講解員,春光明媚，我們一起去參觀、旅游吧,情境導(dǎo)入,這位正在講解的人是誰,今天我們要培訓(xùn)一批小小講解員，讓他們介紹我們的學(xué)校、我們生活的周邊環(huán)境等。,學(xué)校來了客人，需要你講解校園里有代表性的地方；親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境；暑假開始了，博物館需要志愿講解員,自選情境,確定好講解的主題,我選擇為客人講解學(xué)校有代表性的地方。,我選擇暑假到博物館去當(dāng)
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簡介：14.刷子李,五年級語文下,jing,音序,J,上下,偏旁,水,10,形近,豆?jié){泥漿瓊漿玉露,筆順,組詞,結(jié)構(gòu),筆畫數(shù),將來獎(jiǎng)狀木槳,f,音序,F,左右,偏旁,亻,12,形近,師傅太傅大傅,筆順,組詞,結(jié)構(gòu),筆畫數(shù),博學(xué)搏斗束縛,f,音序,F,左右,偏旁,衤,11,形近,包袱椅袱甩包袱,筆順,組詞,結(jié)構(gòu),筆畫數(shù),棉襖俯首埋伏,袱,z
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簡介：21楊氏之子導(dǎo)學(xué)案課題楊氏之子課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“詣、禽”2個(gè)生字，會寫“梁、聰”等4個(gè)字。2.正確、流利地朗讀課文，用恰當(dāng)?shù)恼Z氣讀好人物對話。背誦課文。3.能根據(jù)注釋理解詞句，了解課文內(nèi)容，體會故事中孩子應(yīng)對語言的巧妙。教學(xué)重點(diǎn)能理解課文意思，體會語言的巧妙藝術(shù)。課前準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備世說新語這本書中的相關(guān)篇目；制作教學(xué)
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簡介：5草船借箭教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識9個(gè)生字，會寫11個(gè)字，會寫12個(gè)詞語。2.默讀課文，能按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序說出故事的主要內(nèi)容。3.能通過關(guān)鍵語句初步了解故事中人物的特點(diǎn)。4.能大致讀懂“閱讀鏈接”中的原著片段，并能找到課文中對應(yīng)的段落。【語文要素】教學(xué)重難點(diǎn)1.能通過關(guān)鍵語句初步了解故事中人物的特點(diǎn)。2.能大致讀懂“閱讀鏈接”中的原著片段，并能找
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簡介：談話導(dǎo)入,同學(xué)們，我們在寫人記事的文章里，經(jīng)常會遇到對人物的描寫，而我們往往通過這些描寫就能夠了解人物的性格特點(diǎn)。現(xiàn)在，我們就來交流一下我們學(xué)習(xí)過的幾種人物描寫方法，并學(xué)會初步運(yùn)用。,Acompanyisanassociationorcollectionofindividuals,whethernaturalpersons,legalpersons,ora
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簡介：范文一她后悔了“瑤瑤，這手機(jī)提醒說有新信息，我怎么看不了”爺爺又在喊瑤瑤了。爸爸給爺爺買了一個(gè)新手機(jī)，爺爺研究了一個(gè)下午，只要一有不懂的就問瑤瑤。正在房間看書的瑤瑤，在爺爺?shù)摹芭俑鶈柕住敝聫氐资チ四托摹Ｋ齺淼娇蛷d，大聲對爺爺說“爺爺，我在看書呢，手機(jī)操作這么簡單，您怎么老是問我”瑤瑤本想繼續(xù)說下去，但看到爺爺臉上的笑容凝固了，眼神里透著失落，她有些不知所措，徑直跑回
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簡介：11軍神導(dǎo)學(xué)案課題軍神課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“沃、匪”等5個(gè)生字，會寫“慶、診”等15個(gè)字。正確讀寫“診所、年齡”等詞語。2.朗讀課文，理解沃克醫(yī)生稱劉伯承將軍為“軍神”的原因。抓住描寫人物神態(tài)、動(dòng)作、語言的詞句，體會劉伯承將軍的堅(jiān)強(qiáng)意志。3.學(xué)習(xí)劉伯承為了實(shí)現(xiàn)革命理想堅(jiān)定剛毅、勇于戰(zhàn)勝一切困難的偉大精神，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。教學(xué)重點(diǎn)
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