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簡介：范文一打工記看著手里的三十元錢，我感慨萬分。這三十元錢，來得可真不容易媽媽一直說我不知道節儉，不懂掙錢的辛苦。于是，今年一放暑假，她就聯系了開服裝廠的楊阿姨，讓我去服裝廠打工，體驗一下掙錢的不容易。來到楊阿姨的服裝廠，她給我安排了最簡單的穿標牌的工作。楊阿姨先給我做了示范，她告訴我，要先用塑料繩子把兩張不一樣的標牌穿起來扣住，然后將穿好的標牌一層層堆放在箱子里。看完
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上傳時間：2023-04-19
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簡介：19牧場之國教學目標1.會認10個生字，會寫14個字，會寫16個詞語。2.有感情地朗讀課文，在朗讀中欣賞文章的語言美。3.能體會靜態描寫所表現的荷蘭牧場的寧靜之美，并能感受課文反復強調“這就是真正的荷蘭”的表達效果。【語文要素】教學重難點能體會靜態描寫所表現的荷蘭牧場的寧靜之美，并能感受課文反復強調“這就是真正的荷蘭”的表達效果。教學課時2課
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簡介：新課導入,五個兄弟，住在一起，有血有肉，長短不齊。,猜一猜,手指,五年級語文下,豐子愷,作者簡介,豐子愷（18981975），曾用名豐潤、豐仁，號子愷，字仁。我國現代畫家、散文家、美術教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家，是一位卓有成就的文藝大師。他的文章風格雍容恬靜，漫畫多以兒童作為題材，幽默風趣，反映社會現象。主要作品有緣緣堂隨筆緣緣堂再筆藝術趣味率真集等。,學習目標,我會認
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簡介：23*童年的發現教學目標1.會認10個生字。2.默讀課文，能說出“我”關于為什么會在夢中飛行，人是從哪里來的等問題的“發現”，以及“我”的探究過程和結果。3.能找出自己覺得有趣的部分，結合生活實際，說出自己的閱讀感受。【語文要素】教學重難點1.能說出“我”關于為什么會在夢中飛行，人是從哪里來的等問題的“發現”，以及“我”的探究過程和結果。2.能找出自
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簡介：語文園地二教學目標1.能交流、總結閱讀古典名著的基本方法。【語文要素】2.能說出古典名著中常用事物名稱的大致意思。3.能回顧、總結猜測古典名著中語句意思的方法。【語文要素】4.能根據古典名著中的外貌描寫猜測所寫的人物，并能說出理由。5.朗讀、背誦古詩鳥鳴澗。教學重難點1.能交流、總結閱讀古典名著的基本方法。2.能根據古典名著中的外貌描寫猜測所
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簡介：9古詩三首教學目標1.會認5個生字，讀準多音字“裳”，會寫6個字。2.有感情地朗讀課文，背誦課文，默寫從軍行秋夜將曉出籬門迎涼有感。3.能說出詩句的意思和它們所表達的感情。教學重難點能說出詩句的意思和它們所表達的感情。教學課時2課時第1課時課時目標1.會認2個生字，會寫4個字。2.有感情地朗讀課文，背誦并默寫從軍
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簡介：13人物描寫一組教學目標1.會認11個生字，讀準多音字“監”，會寫15個字，會寫10個詞語。2.能結合三個片段中描寫人物的語句，說出人物的特點。3.了解可以通過描寫人物的動作、外貌等表現人物的特點，并能體會其表達效果。【語文要素】教學重難點1.能結合三個片段中描寫人物的語句，說出人物的特點。2.了解可以通過描寫人物的動作、外貌等表現人物的特點，并能體會
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簡介：新課導入,這一天風和日麗，大海上風平浪靜，一艘輪船正在海上航行。突然，輪船的甲板上傳來焦灼的喊叫聲“跳到水里，趕快跳到水里，不跳我就開槍了”只見一個人舉著一桿槍，瞄準桅桿上端的一個小男孩。“跳到水里，不然我就開槍了一二”只聽見“砰”的一聲,五年級語文下,學習目標,認識“肆、桅”等7個生字，會寫“艘、航”等14個生字，正確理解課文中的相關詞語。,理解課文內容，了解事情發展的過程，體會船長在
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簡介：刷子李詞句解析一、對詞語的理解刷漿用刷子在墻壁上刷石灰漿。規矩一定的標準、法則或習慣。半信半疑有點兒相信又有點兒懷疑。派頭氣派。稀溜溜粉漿稀的樣子。悠然悠閑的樣子。鼓點打鼓時的音響節奏。銜接事物相連接。天衣無縫比喻事物沒有一點兒破綻。侵犯非法干涉別人，損壞其利益。威嚴有威力而又嚴肅的樣子。露餡比喻不愿意讓人知道的事
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簡介：快樂讀書吧教學目標能產生閱讀中國古典名著的興趣，了解故事內容，樂于與大家分享課外閱讀的成果。教學重難點能產生閱讀中國古典名著的興趣，了解故事內容，樂于與大家分享課外閱讀的成果。教學課時機動一、趣猜人物，激發原著閱讀興趣1.談話導入猜人物今天老師給大家帶來了一本書，讓我們一起看看書中的幾位主要人物，猜猜他們是誰。（課件相機出示四大名著中人物描寫的
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